构建奇幻瑰丽的想象世界——“部编本”教材三下习作5作文指导

湖北省黄冈市武穴中学 陈保侯

亲爱的同学们，陈老师又跟大家见面了。本期专栏，我与大家讨论的是“部编本”语文三年级下第五单元的习作，这次习作我觉得应该是大家最爱的写作主题了——“奇妙的想象”。看到这个题目，你们是不是有些小兴奋？很多同学跟我透露幻想作文是他们最喜欢的作文类型了，因为可以构建属于自己的奇幻世界，然后天马行空地写一个超级逗趣的故事，不受束缚，自由自在的感觉特别美妙，这次习作就可以满足大家的愿望哦，快来跟老师一起动笔，说不定你也能创作出类似《哈利·波特》《权力的游戏》《魔戒》那样神奇瑰丽的幻想世界哦。

习作来啦

习作5 奇妙的想象

在想象的世界里，什么都可以发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。选一个题目写一个想象故事，也可以写写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。写完后，可以相互交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。

在墙报上开一个专栏，如“想象岛”，展示大家的习作。

学妙计吧

本次习作要求图图们发挥神奇的想象，编写一个故事。可以选习作中给大家列出来的题目来展开想象，也可以创造自己的奇幻世界。那么本次习作导写老师就先给大家传授三个展开想象力的办法，希望大家都能拿到打开幻想世界大门的金钥匙哦。

创建故事角色：主角+配角

我们现在可以想象一下，现在你是一部想象小说的作者了，你就要开始规划你的想象世界，首先最重要的是什么呢？哈，当然是选定故事的角色啦。

一个小窍门是，如果我们再加入一个配角，那么故事会更容易展开。这个配角的身份随你设定，可以是主角的朋友，也可以是他的敌人。如，写好玩的国王，可以配上他的王后，或者他的手下大臣等。

片段欣赏：

有一位国王，他每天从不处理政务，最爱的就是玩。

这一天，王后对国王说：“我看自你成为国王以来，每天都玩乐，但是你的责任是治理国家，要知道当初你可是一位非常勤勉的王子呀！” 国王听后，觉得王后说得有道理。他决定通过制定计划表来约束自己的行为，让王后和宰相来监督自己。

——湖北省武穴市实验小学三（1）班 陈泽萱《爱玩的国王》

看，有了主角，再加上配角，是不是故事就好编了？你可以试着给主角魔法书加一位主人，写写他们之间的故事；可以给小树加一位小鸟朋友，它们之间会发生什么呢？……你还可以随着情节的需要再增加各种配角，这个故事就更丰富有趣了哦。

构建故事框架：设定使命

主角确定了，下面要怎么办呢？相信同学们都特别爱看魔幻小说或者奇幻电影，你们有没有发现，每一部小说或者电影的主角都身负重要使命或者必须完成的任务：英国女作家J.K.罗琳的魔幻小说《哈利·波特》系列，主角哈利身负打败伏地魔的重责大任；美国导演安德鲁·亚当森导演的系列动作冒险电影《纳尼亚传奇》，主角四个孩子的使命是打败邪恶的白女巫拯救纳尼亚大陆……没错，这些小说和电影，无论情节多么曲折刺激或有趣温馨，都是为了这个终极任务而服务的呢。

回到习作中，图图们写想象故事，你们想让主人公做点儿什么呢？为了完成这个使命，主人公都做了什么事？发挥想象，故事的大框架就出来了。我们以习作给出的题目为例，小树的心思，是什么呢？可以想象一下，可能是快快长高，也可以是能够像蝴蝶、蜜蜂一样自由飞舞。再如“躲在草丛里的星星”，星星为什么要躲在草丛里？它是不是要逃避什么危险，尽快回到天空中妈妈的怀抱？……同学们也都试一试这个办法，或许一个精彩的故事就有了雏形呢。

两组患者在治疗过程中以胃肠道反应、口腔溃疡、肝功能损害、骨髓抑制为主要不良反应，观察组不良反应总发生率低于对照组，组间比较差异有统计学意义(χ2=15.875，P<0.001)。

片段欣赏：

“小蜗牛快递公司开业啦！”消息一传开，整个森林像炸了锅，动物们都惊异万分。听到消息后，小猴子将信将疑地拿着一封信来到快递公司。他对蜗牛说：“蜗牛老板，我邀请小羊来这里赏桃花，请你把这信给他送过去吧！”小蜗牛拿着信拍着胸脯说：“我现在就上路，保证让小羊如期看到你家盛开的第一朵桃花。你就放一百二十个心吧！”……

——湖北省武穴市实验小学三（3）班 李 俏《送快递的小蜗牛》

这位同学给故事的主人公小蜗牛设定了一项任务——给小猴子送快递，后面的故事情节就是围绕送信展开的。

这次习作，你给主人公设定的任务是：_______________________

编写精彩情节：制定规则最重要

主人公选好了，故事框架也敲定了，下面就要往里面填入情节了。同学们，发挥想象，编写故事情节，这可是本次习作的重点，也是难点，但是同学们要是能谨记以下要点，那么故事情节也一定是没问题的哦：

第一，要紧扣题目限制要求。看看习作中给出的题目，细看我们会发现，题目给出了思路的同时也给出了一些限定，比如写国王，要突出他是“最好玩”的，怎样才算得上是“最好玩”就需要自己的想象；写一本魔法书，要突出它有神奇的“魔法”功能；写星星，不是写天空中的星星，而是写“藏在草丛里的”星星；写手，不是写心灵手巧，而是写它“罢工”，所以大家千万不要跑题哦。

第二，要有完整的故事情节。一个完整的故事，有时间、地点、人物，有事情的起因、经过和结果。动笔之前，静下心来好好地想一想：怎样来开头，怎样来写出具体经过，怎样结尾。叙事清楚，情节完整，这是编写故事的最起码要求。

第三，要遵循基本逻辑和规则。这次习作尽管是想象，但想象不是乱想，更不是瞎想，得遵循一定的逻辑规则。比如，事前事后情节发展要能对得上，原因和结果要能够成立；人物的语言、动作和心理要与故事情节内容相对应，不能说一些无厘头的话，做一些没有意义的事，想一些与故事中心无关的心思。

下面我们就用《手罢工啦》这个题目，来根据提示共同完成一次故事接力吧，要注意前面的剧情，在接力的时候要注意前后逻辑严密、连贯哦。

“果果，你的家庭作业呢？”语文老师问道。果果双手一摊，做了个鬼脸：“对不起老师，昨晚我光顾着看《熊出没》，只做了一道题。”

“果果，吃饭了。咦，你的手怎么这么脏？赶紧去洗洗。”妈妈命令果果。“哇，好香啊！不用洗手了，我等不及了。”果果拿起筷子就吃。

“果果，你怎么把甜甜推倒在地呢？你和甜甜是好朋友，好朋友要互相关心帮助才对。”妈妈责问果果。“谁叫她不让我玩玩具！”果果振振有词。

就这样，果果我行我素。可是意想不到的事情发生了。这一天起床，果果去拿牙刷，手却根本不动；去吃早餐，手也不动；去拿书包，手更是不听指挥啦！这是怎么回事？果果慌了神。——湖北省武穴市实验小学三（1）班 陶 航《手罢工啦》

故事接力

“现在，我们正式宣布：罢工！”果果的手向果果强烈反抗。关于罢工的理由，手是这样对果果说的：“____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。”

果果听后，急得大哭起来。妈妈跑过来，对果果是这样说的：“_____________________________________________________________________________________________________________________。”

果果赶忙认错。从此，他用自己的小手认真执笔答题，经常洗手保持小手清洁卫生，并用小手帮助同学，助人为乐。

果果的小手常常为果果竖起大拇指：“________________________________________________！”果果听了真是开心啊！

结束语

本期陈老师为大家讲了写好想象作文的一些好办法，希望大家能够很好地运用，当然写想象作文并不是只有这些办法，三年级下的课本里还会出现想象作文的习作，所以后面我们还会再讲到想象作文，到时候老师还会教会大家更多写好想象作文的实用技巧，一定要继续关注哦。