在校学生商品消费观念问题及转变策略

任哲郯

摘要：青年兴则国兴，在校学生是我国社会发展的基石，更是保持祖国繁荣昌盛的根本，国家对于在校学生的各个方面都十分关注。目前，我国经济发展迅速，社会处于新的形势和变革之中，不少家庭的物质生活水平提升，使得在校学生的消费观念产生了一些变化。而一个人的消费观，能够体现出其价值观和人生观。因此，帮助学生树立正确的消费观念十分重要，也是学校精神风貌的重要体现。本文将针对在校学生商品消费观念问题进行分析，并结合笔者经验谈谈自己的看法。

关键词：在校学生 商品消费观 转变

自改革开放以来，我国社会经济建设取得巨大成就，物质条件的丰富使得学生在消费中很容易受到物质影响，摒弃了正确的消费观，转而盲目追求潮流，在广告、宣传等影响下产生过度消费。在校学生消费过程中经济来源全部来自于父母，无节制的物质消费观念使得精神消费出现萎靡，陷入永远不能满足的恶性循环。因此学校应当重视学生的消费观念问题，优化消费环境，促进学生养成良好的消费观，这对于他们未来发展有着重要意义。

一、消费观念概述

消费观念是人在物品购买时，通过对个人经济能力、商品价值和个人需求的评估，来判断购买行为是否恰当，判断是否正确。要想养成良好的消费观念并不简单，尤其是在校学生并没有与社会有太多接触，对我国社会经济面貌还不了解，他们的文化水平也正在发展，因此很容易出现以自我为中心的消费观念。在消费过程中出现盲目追求物质提升，忽视了消费过程中的精神追求，使个人价值观和人生观受到影响，心理被利益蒙蔽。由此可见，树立正确的消费观念对于消费者，尤其是在校学生来说，变得十分重要，甚至会影响个人的未来发展。基于此，学校更应当重视对学生消费观念的引导。

学生阶段是一个人接受素质道德教育的最佳时期，但是由于社会阅历较少，他们收到外界不良因素的影响也是最为严重的。培养学生正确的消费观念，对学生的各方面素质提升有着重要意义。正确的消费观念，不仅仅能够使学生获得满足感和幸福感，还能够丰富学生的精神需求，使学生学会对资金的使用，正确认识一件商品的价值，实现对个人消费的管理和控制，更好的促进发展。当前，互联网发展给学生带来了较大的影响。比如某些短视频APP中存在的不良观念，“网红”及他们的消费行为，给学生带来了严重的影响，使学生的消费观念出现了一些错误和扭曲。不少学生在消费上不顾个人和家庭经济能力，甚至不管是不是真正需求，一味追求物质，导致个人价值观和人生观受到歪曲，十分不利于学生发展。因此，正确引导学生消费观念在当前有着重要意义。

二、在校学生消费观念中存在的问题

（一）物质消费和精神消费不协调

学生在消费过程中，由于个人需求和商品价值认识不足，导致物质消费和精神消费不协调情况十分严重。现代社会生产力不断提升，物质条件丰富，各种商品种类十分丰富，学生在消费过程中，往往在个人资金放在物质消费商，忽视了精神消费。比如说，在日常穿着上，不少学生倾向于名牌服饰购买。再加上学生之间的攀比之风，那么在消费过程中对价格则更加看重，将个人资金过度投入到高价名牌之中，完全没有考虑当前年龄下的经济能力。在放学后的社交中，学生之间也更加重视物质，在休闲娱乐上也花费了大量的资金。另外，学生在精神消费上的意识淡薄，并且目前随着手机游戏的出现，使得不少学生在游戏中浪费大量的金钱。这些情况导致学生购买书籍、学习设备等比重逐渐减少。学生的物质消费和精神消费比重失调，是导致学生精神匮乏而过分追求物质的重要原因之一。

（二）盲目跟风消费

学生在学校中的过的是集体生活，在消费过程中很容易受到周围大环境和同学的影响，于是产生盲目跟风消费，使不少学生面临着一定的压力，消费观念走向扭曲。其中比较明显的是追星消费，追星消费是当前盲目跟风消费的一种表现。学生在购买过程中，对明星周边和其代言产品产生盲目的偏爱，商家抓住这一心理，大张旗鼓为自家产品创造明星效应，最终影响到学生的消费选择，给他们的消费观带来了不良影响。学生因为盲目消费导致资金浪费，并且购买过程中没有考虑到个人经济能力和实际需求，商品购买之后也没有发挥应有的作用。这样一来，学生的消费观念收到了一定的影响，长期以往学生的个人资金管理能力将大打折扣。

三、在校学生消费观念转变对策分析

（一）社会对在校学生进行引导

要想正确引导中学生的消费观念，要注重对当前社会上不正确的消费风气进行整顿，使整个社会的消费主张和环境有所好转，令中学生能够在消费过程中回归理智，选择适合自己的商品，并且更加重视精神消费的价值。除此之外，还要对学校周边的网吧和KTV等休闲娱乐场所进行排查，避免学生在休闲娱乐中投入大量的资金，降低他们受社会不良风气的影响。随着互联网的发展，还要加强网络上对消费观念的引导和纠正，使学生树立起良好的消费观念。

（二）学校对在校学生进行引导

当前学生在接受教育过程中，学校普遍重视学生的文化课程和专业课程，对于消费理财等方面的常识和观点教育出现明显不足。因此，学校可以通过设立消费观念教育课程，培养学生养成正确的消费观念，对经济活动有一定的认识。同时，还要引导学生参与到消费实践中去，通过实践活动提高学生对消费和理财的认识。需要注意的是，这些活動不能够仅限于对物质消费的引导，还要加强对学生精神消费的引导，使他们体会到消费真正的内涵和意义，在未来的消费活动中更加理智。

（三）家庭对在校学生进行引导

家庭对学生的消费观念教育有着至关重要的因素。当前独生子女较多，很多家长宠溺学生，还有不少隔代长辈给零花钱，学生的个人可支配资金增加，这对于学生来说无疑于有着较大的诱惑。因此，家长应当在家庭教育中重视对孩子的理财消费观念教育，使孩子能够学会管理自己的资金，养成正确的消费观念。比如说，教师可以给孩子创建一个账本，让孩子将自己的零花钱进行记录管理，并且对他们购买商品时进行监督，如果商品并不是需求商品，或者对孩子成长没有帮助，那么家长可以跟孩子进行讨论交流，对孩子消费活动中的一些心理进行开导，及时转变他们的消费观念，让孩子能够理解消费和资金管理对未来发展的重要意义。另外，家长自己也应当做好榜样，在生活中潜移默化影响孩子消费观念，使他们树立正确的消费观。

四、结束语

总之，在校学生的消费观念问题对于学生成长十分重要，社会、家庭和学校都应当积极帮助学生树立起正确的消费观，从而提高学生的综合素质和道德修养，在未来的发展中更上一层楼。

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