绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透分析

◎王明英

引言：就高中化学课而言，其具有较强的操作性是以实验为基础的学科，由于在实验中使用的器材以及各种化学药剂本身就具备一定的污染性，因此在实验的时候会对环境造成一定的不良影响。绿色化学理念主要是指在化学实验的过程中最大限度的使用或不使用存在对环境具有污染的物质，这样的理念也符合现阶段世界人民对环境保护的理念，因此要将绿色化学理念贯彻到日常的化学教学中。

一、在高中化学教学中贯彻绿色化学的重要性

由于高中化学的特殊性，必须要贯彻绿色化学理念于日常的化学实验中，绿色化学理念重要的指导思想就是在化学实验的过程中不会产生对环境有危害的化学废物或者可以对产生的化学废物及时正确的处理工作［1］。在学生高效学习化学知识的同时能够积极的认识到化学对环境的重要污染，培养学生的环境保护意识，让学生意识到人与自然相互和谐的关系，坚持可持续发展观和环境和谐的观念，从而进一步培养学生的环境保护意识，使学生能够树立正确的世界观价值观。

二、将绿色化学理念在高中化学实验教学的过程中完整贯彻的措施

1.立足于实验本身，渗透绿色化学理念 在日常的化学实验以及化学课堂学习过程中完整的贯彻绿色化学理念，要求教师要创新教学模式，改进教学观念，在进行具体的化学实验和事先设计实验的过程中，完整的把绿色化学理念贯彻其中，让学生能够在实验的过程中学习绿色化学理念。在人教版必修一《硫和氮的氧化物》的学习实验中，教师在引导学生进行二氧化硫、二氧化氮以及三氧化硫等有害气体的实验的过程中，通过对每日天气变化以及空气质量的研究，使学生能够清楚的明白二氧化硫等有害气体对空气的不良影响，从而在实验的过程中能够合理的处理实验产生的二氧化硫。在进行试验的过程中，教师对于实验所用的化学试剂要采取定量提供的手段，从而避免学生在实验的过程中造成实验试剂的浪费。在学生实验的过程中不仅能够高效的掌握二氧化硫的基本知识，还可以在实验的过程中了解绿色化学的重要性，从而进行学生对绿色化学理念的培养。

2.改变化学实验方式，减少有害物质的产生 教师在引导学生进行化学实验的过程中，可以改变以往传统的实验方式，将一些简单的化学实验进行缩减，在不影响教学内容的情况下，在实验的过程中运用一些实验用具或者少量的化学试剂［2］。例如，在高中人教版必修选修一《大气质量》的学习中，教师在引导对有害气体进行试验的时候，例如对二氧化硫、二氧化氮、三氧化硫等气体进行具体的实验时，可以进行小规模的实验使用小型的实验器材、定量的实验试剂，或者定量提供实验中所需的化学试剂。在化学实验的课堂教学上，教师可以进行单独的实验演示，让学生可以清楚的明白有哪些气体会对大气造成影响的同时，减少实验过程中产生的有害气体。在实验教学的过程中通过这些示范性教学或小型实验，不但能够减少化学试剂的使用，还减少了化学废物的产生，进一步贯彻了绿色化学理念。

3.创新教学模式，提高教学效率 在部分的人教版高中化学实验中，存在一些实验是可以不需要学生人人都参与，可以在课堂教学的过程中通过教师进行演示实验原理的教学模式，使学生能够有效的了解其中含义即可。在部分实验的过程中，会产生大量的有害气体以及存在的安全隐患，这样会加重环境的污染与绿色化学理念不相符。因此，教师对这些实验可以进行课堂演示，帮助学生加深理解。举例说明，在高中人教版化学教材《化学反应与能量变化》的教学中，教师要充分的运用多媒体播放设备，对化学反应的本质和在物体间能量转化的定律进行演示，这样的课堂教学模式不仅能够使学生对课堂内容印象深刻，丰富课堂教学的内容，提升了学生对化学的学习兴趣。而且在化学教学的过程中能够对学生的实际难题进行及时解答，在实验教学以及课堂教学中贯彻绿色化学的理念，让学生能够深刻的体会到在化学实验中绿色化学理念的重要性，提高了化学课堂的教学质量以及效率。

三、结语

综上所述，在高中化学实验中彻底贯彻绿色化学理念是符合目前时代发展的重要的理念，其不仅可以响应国家对环境保护的理念以及可持续发展的重要战略思想，在高中学生学习化学的过程中通过贯彻绿色化学理念建立正确的世界观，使学生能够逐渐养成环保意识。