论新时代高校学院党组织组织力提升的实践路径

林海森

摘 要：提升组织力是充分发挥高校学院党组织战斗堡垒作用的必然要求。提升领导力、政治力、引领力、执行力、改革力是提升高校学院党组织组织力的关键路径。本文从提升“五力”入手，深入分析提升学院党组织组织力的途径和方式。

关键词：高校学院党组织 组织力 途径 方式

一、强化高校学院党组织组织力提升的重要意义

党的十九大报告对提升党组织组织力提出了明确要求。随着高等教育的发展，高校学院作为高校办学体制机制中的关键要素，在高校建设发展中发挥着至关重要的作用。如何发挥学院党组织的战斗堡垒作用，是我们必须深入思考的工作课题。强化高校学院党组织组织力提升是确保高校学院高质量发展的组织保障、是发挥高校学院党组织的战斗堡垒作用的内在要求、是规范党内政治生活和党的组织生活的必然之境。

二、高校学院党组织组织力提升的实践路径

（一）提升领导力

一是落实基层党组织的政治责任。严格遵循党章，贯彻执行中央《关于新形势下党内政治生活若干准则》。建立健全落实上级党组织决定工作台账，确保有效宣传贯彻执行，保证监督作用充分发挥。完善落实上级党组织决定工作台账自查制度，确保落细落实落小;二是健全完善《党委会议事规则》《党政联席会议事规则》。坚持民主集中制，提升议事决策水平;三是健全完善党委委员定点联系基层党支部制度。强化对师生党支部党的组织生活落实情况的监督和指导。健全完善学院领导班子成员定点联系教研室制度，加强政治把关。加强民主管理和教研室管理体制机制建设，探索实施教研室精细化管理模式。

（二）提升政治力

一是健全完善意识形态工作体制机制，加强重大问题分析研判和定期报告制度，建立健全教研室主任定期参加学院意识形态工作研判会议制度，拓展意识形态工作的途径和方法;二是健全完善学院党组织在重大问题上把好政治关体制机制，着力在重大问题上把好政治关;三是将党务与业务实现深度融合，现党的思想、路线、方针和政策贯彻到教学、科研和管理的各个环节;四是加强对学院学术组织、研究机构、学生社团等的引导，强化课堂意识形态工作，加强“课程思政”建设，总结凝练“课程思政”工作法;五是紧抓教师授课纪律和规矩，加强报告会、研讨会审批管理，严格网络信息审批和新媒体管理，搭建宣传思想工作新平台，注重加强阵地建设。

（三）提升引领力

一是健全完善党委理论中心组学习实施细则、理论中心组年度学习计划，推进理论与实践相结合，抓好政治引领。探索理论中心组学习新模式，完善领导班子民主生活会制度;二是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，加强师生思想政治工作，强化师生政治理论学习制度，推进社会主义核心价值观培育工作。探索党支部组织开展师生政治学习的“大支部”建设模式，做到“双促进、双提升”。坚持与党外代表人士联系制度。着力建设好“职工之家”。探索工会活动常态化机制;三是健全完善师德师风建设长效机制，发挥典型示范引领作用，推进教风、学风建设工程。

（四）提升执行力

一是严格组织生活，增强组织内聚力。健全完善党的组织生活制度，确保党的组织生活八项基本制度的深入落实。拓展党的组织生活组织形式，与兄弟高校共建“友好党支部”，推动业务工作与党建工作“双促进、双提升”。坚持党风廉政建设制度，召开专题会议研究党风廉政建设，签订党风廉政建设目标责任书，组织开好领导干部廉洁自律专题民主生活会，开展廉政风险点排查。落实党务公开制度;二是落实“双带头人”教师党支部书记选配制度，确保“双带头人”教师党支部書记实现全面覆盖。依托党群活动中心建设“党支部书记工作室”，进一步总结凝练“双带头人”党支部书记工作法;三是落实发展党员制度，坚持把政治标准放在首位，建立健全发展对象党员标准考核制度，强化发展党员工作抓手。着力做好在优秀教师尤其是在“高职称、高学历”人才和优秀大学生中培养入党积极分子、发展党员工作。定期对入党积极分子现状进行总体分析;四是树立“大党建”意识，全方位构建“党建+”工作模式，着力提高基层党建工作的有效性和针对性。

（五）提升改革力

一是健全完善学院重大改革事项议事机制，提升改革创新能力。探索有效载体和平台，促进学院党组织推动改革发展的能力;二是努力搭建特色工作平台，充分发挥党组织在学院改革发展中的重要作用;三是加强党的建设和学院管理体系建设、教研室管理体系建设有机融合，切实维护学院和谐稳定。

三、结语

在提升“五力”的基础上，确保提升高校学院党组织组织力的关键之处就在于要健全完善基层党建工作责任体系，落实基层党组织主体责任、书记第一责任、班子成员“一岗双责”，不断形成书记抓、抓书记、一级抓一级、层层抓落实的基层党建工作新格局，从而以高质量党建引领高校学院实现高质量发展。

参考文献

[1]常静，高校基层党组织组织力提升研究[J]，长沙大学学报，2019（4）：52.

[2]殷伟敏，论高校基层党组织组织力的多重维度、时代意义与提升路径[J]，河南教育（高教），2019（9）：46.

[3]郭茜，高校基层党组织组织力的内涵与提升路径[J]，思想理论教育，2019（2）：75.