红色音乐教育融入大学生思想政治教育的途径与价值研究

郑婷婷

摘 要：红色音乐文化是当代社会政府、公众、研究者、教育工作者、音乐学者共同关注的热点问题。红色音乐具有为社会主义和谐社会的构建营造了美好的文化氛围的当代价值，它丰厚了我国群众的价值取向，为培育民族精神搭建了实践平台。本文主要分析了红色音乐教育融入大学生思想政治教育的途径与价值，让中国红色音乐文化熔铸进大学生的灵魂，为国家富强、民族振兴、人民幸福提供强大精神力量。

关键词：红色音乐 大学生 思想政治教育 途径 价值

一、红色音乐的内涵

红色音乐，是我国革命战争的产物。其内涵分为广义和狭义，红色音乐的广义内涵是指红色革命歌曲，指“五四”运动以后我国各历史阶段的革命歌曲。此外，还包括了各国的革命经典歌曲（如苏联红歌）。狭义的红色音乐产生于中华人民共和国成立至文革结束之前，主要以歌颂党歌颂领袖与社会主义为主体内容，

二、红色音乐融入大学生思想政治教育的途径

（一）融入大学校园环境建设体系

大学生思想政治教育需要存在于一定的环境中，人的思想品德的培养受到环境的影响，红色歌曲也存在于一定的环境里。因此，可以将红色歌曲融入大学校园的环境建设体系中，通过红色音乐文化对校园环境的熏陶，对大学生思想政治教育产生重要的影响。目前，世界经济全球化、经济市场化、政治多元化和互联网技术的迅速发展，使西方资本主义腐朽思想文化得以向我国思想文化领域渗透，及我国处于社会转型时期，导致人们思想观念的差异性、选择性和层次性。红色歌曲传播的积极健康的思想内容受到了外在挑战，不利于营造红色歌曲发挥思想政治教育功能的良好环境。红色音乐融入大学生思想政治教育，可以先从优化校园环境开始。

大学生日常印象中的红色歌曲仅仅停留在认识里，行动影响力不强。可以通过推进红色音乐文化资源进校园活动，设置红色音乐书籍或者红色音乐报刊专栏供同学们阅读，学校可以定期地为大家在公共区域播放红色音樂和红色电影，在丰富同学们的业余文化生活的同时，也使大家了解到不同地区多彩的红色文化。同时，有条件的大学可以不定期开展学生到革命老区实地考察活动，了解红色革命的精神面貌，加强思想政治教育，通过校园环境建设和校园文化建设去影响学生。革命红色精神是立足于中华民族优秀传统文化价值根基形成的一种宝贵的精神财富，是社会主义核心价值体系的重要内容，要充分充实其在学生生活中的利用价值。

（二）融入大学生文化教育教学体系

教育部在《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》的通知中指出：“要积极整合社会各方面的支持，整合实践教学资源，拓展教学方式。”在高校教学计划中的各门必修课中适时引入红色教育文化的内容。红色音乐可以作为大学生音乐课和课外活动实践内容的一项专业性的教学内容，甚至可以将红色音乐资源纳入高校必修课的教育计划体系中。

利用大学生思想政治教育隐形和显性的方式创新其方式，从而对不同时期、不同地区的红色音乐资源进行更深程度的发掘和更有效的利用。教师也可根据自身所带科目，决定其教学方式的实施。学校也可利用网络教学方式，将红色音乐文化深入到网络教学的内容当中，使其成为教学教材的一部分，走进学生生活和课堂。

三、红色音乐融入大学生思想政治教育的价值

（一）传承红色革命情怀和光荣传统

红色音乐教育就是关于这些优秀革命精神、革命作风、革命品德的教育。思想政治教育在革命中产生并为革命服务，也承担着传播和升华革命思想的重任，因此红色音乐可以向大学生传承红色革命情怀和光荣传统，是思想政治教育的重要价值体现之一。

（二）树立共产主义理想和爱国主义思想

红色音乐的核心内容即是传扬共产主义理想和爱国主义思想，团结人民群众，挥动自强不息、艰苦奋斗的旗帜。当今时代，物质水平逐渐提高，人们的追求和欲望也逐渐扩大，高校的大学生很容易盲目崇拜西方利己主义价值观，而渐渐忘记我国优秀的共产主义理想和爱国主义精神。红色音乐文化是创作者根据革命时代的真实写照，通过音乐高昂的旋律与字词来歌颂革命战士英勇斗争的意志。在音乐教育渗透红色音乐，不仅能够让学生深入了解我国的历史文化，而且可以培养他们的爱国精神。

（三）培养正确审美观和价值观

伴随着网络科技的发展，西方快餐文化正在侵蚀当代大学生的精神世界。我国红色歌曲以其特定的历史背景和独特的艺术形式，描绘的真实历史事件的场景，并再现当时革命前辈的审美和价值，对当地大学生的思想政治教育进行再教育。这种特殊的美感极具艺术感染力，深入大学生的内心世界，通过正确的审美体验，产生巨大的精神力量和行为力量。

参考文献

[1]孙和平.四川红色文化资源开发与利用研究[M].成都：四川大学出版社，2010.

[2]王爱华.红色文化与思想教育[M].成都：西南交通大学出版社，2012.

[3]孙弘安，王太钧.用红色文化引领大学生思想政治教育[M].北京：中国文史出版社，2014.