知识付费产品对大学生学术写作的影响

叶文龙 张静昕 刘晓云

摘 要：大学生是学术研究的中坚力量，知识付费产品对大学生学术写作过程中的影响必须得以重视和解决。从知识付费行业研究报告来看，2017年知识付费热度持续上涨，且付费经济成为未来发展趋势。但目前学界和业界关于知识付费的讨论仍集中在模式探索与审视层面，针对知识付费产品对大学生写作的影响的研究甚少，本研究将探究这一层面的问题。

关键词：知识付费产品;大学生;学术写作

一、引言

线上支付的普及和便利、用户版权意识的提高、社会消费观念的转变、技术发展和信息爆炸引发的对新知识、新信息和认知迭代的匮乏感，也称“知识焦虑”等一系列因素催生了如今的知识付费市场。据《2017年中国知识付费市场研究报告》调查数据显示，为内容付费的用户群体已达1.88亿人，同比增长93.8%，预计2018年用户规模将达到2.93亿人。可见，知识付费行业正处于且仍将处于一个上升发展的阶段。此外，近年来国家颁布的各种维护版权的相关政策和行动都表明，付费经济是未来发展趋势。作为一种新兴的文化产品形式，知识付费产品对人们的消费习惯和学习习惯的改变具有重大意义，对整个文化产品市场也具有一定的冲击。知识付费产品这一新兴的文化产品形式的影响同样也波及到了大学生的学术写作领域，然而針对大学生学术写作领域的研究少之又少。但是，大学生如果想要发表一篇好的论文，需要查阅大量的文献资料，文献资料的获得途径大多是付费的，因此，知识付费产品对大学生能否完成高质量的论文具有重要的意义。

二、知识付费产品的必然趋势

在知识过载的今天，“少而精”的内容逐渐成为人们的迫切需求，为优质知识付费的潮流也应运而生。随着互联网深度普及，优质内容越来越稀缺，得到、知乎、知网、道客巴巴等只是共享平台的涌现，无疑预示着知识付费春天的来临。未来知识付费的内容会更加精细化（摄入到更细分的专业领域）与垂直化（更为直接地传递给客户）。付费平台未来应强化把关人意识，加强生产者的筛选，对知识生产者的资格审查机制，使知识生产者更加专业化。从源头把关平台的内容生产，注重知识的质量，注重以内容为主，为公众营造一个良好的社会舆论环境。此外，平台管理者还应进行内容把关，杜绝低质量知识的传播。

目前大多数的知识付费产品几乎都是先付费后使用的，用户购买之前，也难分辨内容的价值，不好做出评判，有时候即使自己购买的内容不满意，也没有一个很好的退款渠道和方案，这样就给用户造成了不良的体验，未来用户可以在完成整个付费过程后，可以对知识生产者进行评价，评价过低，可以退回部分的费用;评价者高，可以对其进行打赏等行为。在知识付费中，价格是重要的影响因素，对于知识付费的定价，可以采用知识生产者自主定价和买卖双方共同定价等其他创新定价方法，但是无论哪种方法都应有严格的定价依据，做到货真价实。对于高价产品，需要提供相应的定价依据交由平台审核，审核成功后方可进行销售。对于非标准化的产品可以通过买卖双方共同定价，给双方提供议价空间。为知识买单，将会成为人们的习惯。

三、大学生学术写作的需求

学术写作是科学研究成果的基本形式，搜集、整理、分析、运用文献资料则是学术论文写作最主要的的基本步骤。科学研究立足于文献资料和经验事实。无论从事哪个领域的科学研究，一旦研究课题选定之后，接下来的首要任务就是搜集文献资料和经验事实。文献对科学研究有重大作用。在科学研究中，文献既是研究工作的起点，又是研究工作的终结，其作用贯穿于科研工作的全过程，尤其是在选择课题和研究的理论依据两个方面，文献的作用更为突出。

文献利用常常关系到学术论文写作的进展情况、质量高低甚至成功与否，其基本内容包括文献搜集和文献分析两个阶段。其中文献搜集是基础，最主要的方法是文献检索;文献分析时关键，最主要的方法有信息推理和定量分析。文献利用的基础是搜集所需要的文献资料。搜集文献资料的方法很多，文献检索是最主要的方法，它同时也是扩大资料来源的重要方法。文献检索指的是人们的一种查找过程，查找对象是大量的文献资料，查找的目的是检索相出符合的文献呢信息。目前最常用也是最高效的检索方式就是互联网上的付费平台上的资料库。付费平台上的文献资料是决定大学生写作质量的基本评判标准。大学生的付费意愿则是学术论文写作的成功基础。

四、知识付费平台对大学生学术论文的影响

付费知识风能满足大学生对专业化、个性化知识的需求。大学生正处于专业学习和人生发展积累知识的关键阶段，当前社会激烈的竞争形势促使大学生获取更专业、更前沿的知识增强核心竞争力。同时，大学生对未来发展规划各不相同，每个人都想得到个性化、针对性的指导和帮助。知识付费分享平台正好能满足大学生的这些诉求。知识付费平台上的学者，都是各个领域中的专家，其研究深入、经验丰富，能够把握知识动态演变的前沿，更据专业性和前瞻性。

网络信息“泛滥”促使大学生考虑获取知识的成本。大学生非常重视如何高效地获取有价值的知识。他们认为，网络上信息泛滥，各种信息良莠不齐、真假难辨，获得有用的知识越来越困难。对此，大学生更加愿意有偿使用付费平台上的信息，最起码上面的信息都是经过筛选和过滤的。

大学生的专业化知识付费市场发展越来越丰富和成熟，大学生应树立知识付费意识，合理地运用这些产品和手段为自己服务。一是把免费和付费获取知识结合起来。付费获取知识更专业、更便捷，通过免费途径获取知识更有利于培养信息能力和自主学习能力。二是有重点有针对性地获得付费知识。应重点为专业、职业发展建议之类的知识付费;对功利性和鸡汤类的内容尽量免费获得。

参考文献：

[1]喻国明. 知识付费何以成势？[J]. 新闻记者， 2017（7）：61-63.

[2]黄帅. 知识付费时代已经到来[J]. 青年记者， 2016（24）：5-5.

[3]汪必霞. 在校大学生知识付费行为的影响因素研究[J]. 东南传播， 2018， No.165（5）：85-90.