新时代背景下大学生思政教育的方式探讨

张道强 张明

摘 要：对大学生进行思想政治教育是实现高校培养人才的根本目标和根本任务之一。在电脑与网络快速发展的新时代，新媒体进入人们生活的各个方面，其中大学生在网络上的时间是相当长的，而且容易受网络的影响。因此，新时代背景下加强对大学生的思想政治教育是很有必要的。基于此，本文先从思想政治教育在大学开展的意义和对学生的作用入手阐述思想政治教育的重要性，再提出现如今大学思政教育工作的缺点，最后相应提出改善大学思政教育相关措施，以为相关类似研究提供参考。

关键词：新时代背景;大学思政;教育方式

一、引言：

随着新媒体的发展，各种思潮和外来文化层出不穷，特别是经过网络的传播，不少人很快就会看到并接受这些东西，但在多样文化中，难免有些负面的思想，而大学生是高校为未来祖国培养的人才队伍，如果受到负面思想的影响，对大学生的自身发展或是对祖国未来的发展都是不利的。因此，大学开展思政教育是有必要的而且还要与时俱进，改善思政教育的方式。为此，本文先从思想政治教育在大学开展的意义和对学生的作用入手阐述思想政治教育的重要性，再提出现如今大学思政教育工作的缺点，最后相应提出改善大学思政教育相关措施，以为相关类似研究提供参考。

二、在大学开展思想政治教育的重要性

（1）有利于提高学生的综合素质

在新媒体各式各样文化的广泛传播下，对大学生开展思想政治教育不仅可以帮助学生树立正确的三观和培养良好的思想道德品质，而且还能提高学生独立思考的能力，保证高校培养出来的人才是符合社会发展要求的[1]。

（2）有利于构建融洽的师生关系

在大学，教师与学生的联系相对较少，通过开展思政教育可以加强教师与学生之间的联系沟通，拉进师生距离，提高学生的思想道德修养，还可以减少师生在交谈中出现摩擦可能性，使得教师能够帮助学生树立良好的品格和正确的人生态度。在交流过程中也方便教师察觉学生的不良思想，及时采取措施进行制止，鼓励学生积极面对人生，改变不良情绪，摆脱不良思想。

（3）有利于构建和谐的校园环境

通过开展思想政治教育可以锻炼学生的自我分析能力和解决问题的能力，提高学生的思想道德素质水平，使学生当与教师或同学发生一些争吵的时候能够选择比较和谐的方式来解决，从根本上减少校园的不和谐因子，从而促进和諧校园氛围的形成。

三、当前大学思想政治教育工作的不足

（1）枯燥的“阅读式”教学不能引起学生的兴趣

很多高校进行思想政治教育的教师虽然具备有较强的专业知识，但是学生的接受水平没有达到要求，教师没有认识到这一点，对学生的教育都采取同样的方式，而听不懂的学生会对课堂丧失兴趣，选择不听。一般思想政治教育的课本都是比较乏味无趣的，对现在普遍浮躁的学生来说，想要通过阅读来进行学习还是一件比较困难的事[2]。

（2）学生的重视程度不高

对于大学生来说，思政教育一般都是公开课，给大学生造成一种无所谓的心理，学生的重视程度不高，很多学生上课时都是在玩手机、趴桌子等。对讲台上教师讲解的内容毫不关心。

（3）“简单粗糙”的应试要求

很多高校对于思想政治教育工作只注重“形式主义”，监管力度不够，造成学生也只是为了应付期末考试而在临近时进行背题，只求不挂科，而忽略了思想政治教育的重要性。

三、转变大学思想政治教育方式的相关措施分析

（1）加强监管力度

学校应当加强对思政教育课程的监管力度，重视对学生学习效果的全方位考查，以思想政治元素融入专业课程为突破点树立新的课程观，落实党委主体责任，以教师党员岗位建功为要求，以点带面分布推进“课程思政”教学，参与教学的教师实现不同年龄阶段不同职称层次全覆盖全范围监管，转变评定标准的方式，促使学生提高对思想政治课的重视程度，无形中提高自己的思想道德品质和政治觉悟。

（2）创新教育方式

高校的思想政治教育方式需要与时俱进，对教育方式进行创新。教师要注意到自己工作的重要性，确定以人为本的理念，改善传统的灌输式教育和阅读式教育，对学生要有足够的耐心，与学生进行平等交流，积极引导学生的心理健康发展，让学生在与教师的交流过程中不知不觉地接受思想道德教育。此外，还要及时关注学生的思想倾向，很多高校学生遇到的思政问题都来自生活，教师要在了解情况后，帮助学生解决问题，鼓励学生积极面对，摒除不良情绪[3]。

（3）将思政教育与新媒体技术相结合

在网络技术日益普及的背景下，将网络信息技术运用在思想政治教育实际可以为思政教育提供更多的便利。通过信息网络技术，可以在进行思政教育的时候将有关的图片、视频和文字资料等展示给学生看，使学生更容易理解和记住相关知识点，而且以多种方式、多种资源进行教育还可以活跃课堂气氛，不像以往传统的灌输式教学一样，只有教师在讲台上枯燥地讲解，可以有效提高学生的学习兴趣，让学生在轻松和谐的课堂中慢慢接受思想政治教育，培养正确的思想政治观念。此外，还可以利用网络信息技术搭建高校学生的自我管理平台，通过平台让学生形成自律的习惯，对正处于由约束到放松转变阶段的大学生来说，自我管理是相当重要的。让学生可以通过平台，与教师、同学进行交流，可以避免当面说不出口的尴尬场景，从而使学生的问题得到有效解决。

（4）加强师资队伍建设

要对学生进行有效的思想政治教育，还要求负责教授的教师要有一定的专业知识技能和良好的思想政治观念、严谨的教学态度。只有思想道德修养高的教师才有能力引导学生的心理健康发展，保证为祖国培养出合格的人才[4]。教师要及时关注国家的思想政治，跟得上时代的变化，努力提高自己的思想道德水平和了解学生的生活环境，缩小自己与学生的距离，与学生更好地进行沟通交流。

四、结束语

在新媒体时代，对高校学生进行思想政治教育是一项必要的工作，通过思想政治教育可以提高学生的思想道德修养，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，以便解决生活中遇到的难题，促进师生之间的沟通联系及学生的全面发展。在网络信息技术发展迅速的当下，可以借助网络技术对思想政治教育方式进行创新，以不断改善课堂的教学模式和课堂氛围，促进新媒体与思想政治教育的结合，为思想政治教育工作的顺利开展创造有利条件。

参考文献：

[1]孙琪.互联网+思政教育”背景下高校思政课教学改革创新研究——以池州学院为例[J].现代职业教育，2018（7）：79-79.

[2]王欢.基于新时代背景下智慧课堂在思政课教学中的应用研究[J].湖北函授大学学报，2018（8）：79-80.

[3]杨玲.习近平新时代中国特色社会主义思想融入思政教育路径研究[J].湖北函授大学学报，2018（10）：48-49.

[4]陈武耕，张多来.中国优秀传统文化精髓融入新时代高校人文教育的途径探析[J].现代教育，2018（03）：45-46.

作者简介：

张道强（1984年4月—-）男，山东高密人，山东科技职业学院艺术传媒系学生科科长，研究方向为大学生思想政治教育

张明（1965年10月——）男，山东临朐人，山东科技职业学院艺术传媒系党总支书记，研究方向为大学生思想政治教育。