香橼树下的约会

摘 要：在现代教育事业中，新课程改革愈加要求学校及教师在教学中注重培养学生健康的审美情趣和生活方式，并引导学生在获得基础知识和技能的同时，塑造正确的人生观与价值观。语文作为一门重要的人文性质学科，自然对于初中生的核心价值观具有难能可贵的意义。所以，初中语文教师切勿落下培养学生审美意趣的脚步，同时，还要逐步深化学生对语文学科的理解。

关键词：香櫞树;约会;情趣

也不知从什么时候开始，周四傍晚，我开始有这样一个约会。

周四，轮到我晚自修，饭后总习惯在校门口散散步，最后走到校门口这棵香橼树下，然后9班的学生会慢慢围过来，记得第一次他们中那个叫佳盈的女生，坐在木质长椅上告诉我：老师，坐在这里晒夕阳，是我一天中最放松的时刻。引得周围的孩子都笑了，我坐过去，挨着她说：那我也来放松放松！

“老师，你靠我身上，更舒服！”

靠在她正在拔节生长的身体上，真的是异常放松，还有夕阳柔柔软软地洒下来，天空是一片湛蓝，旁边还有学生指着天空中这朵云、那几只归鸟……

那几天，我整个人被低气压笼罩，人生的痛苦无他，苦在不可言说，痛在无人相信。

有天中午，他们班来了一群孩子，男的女的，领头的是班长，羞赧地捧给我一个塑料糖罐，里面是五彩玻璃纸包装的糖，糖罐到我手上的时候，也许因为我的意外，也许因为他们初次“送礼”的兴奋与忐忑，我们都不知所措的笑了。

糖罐是卡通人物“大白”的形状，大白插芯片的爱心下，还有一行字：“你的心由我来守护！”我感谢他们这么疼爱我，我们十几个人把这些糖分着甜甜地吃了。

有一个傍晚，我为了赶手头的材料，误了时间，我的课代表气喘吁吁地跑来催：老师，可算找到你了！你怎么还没来啊，他们都在找你呢！

有时候，不是我们教孩子去爱，是孩子教我们去爱。

后来的这个时候，就成了我们的约会时间。

满打满算，我们的约会只有短短的二十分钟，没有像样的座椅，没有美味的小吃，没有舒心的饮品，甚至我们都来不及为这次约会梳妆一番，可是我每一周对这短短二十分钟却生出期待来——

他们会告诉我春游会带什么好吃的，和我聊聊学校近期的活动，会捶胸顿足地与我说考试有题目错了，会告诉我校园哪个角落又有果子成熟了、哪片花开得正好，还有后面来的学生看到我们这个圈圈，牵着同伴的手朝我们飞奔而来……光线好的日子里，他们摆出各种造型让我拍照，我们一起挑出拍的好的晒到我们的QQ群里。

约会的对象有男生有女生，有学霸亦有他们自嘲的“活宝儿”，就在这棵树下，他们拿着棒棒糖不舍地告别了最后一个儿童节;我帮他们化解了与朋友的隔阂，言归于好;他们会偷偷告诉他们的青春心事，我静静地做一名听众……当然，有几个会选择什么都不说，与同伴牵着手，搭着肩，就这么静静地围着这个圈圈。

树下的我们每次叽叽喳喳吵上二十分钟，就匆匆赶去上晚自修，在我教学生涯的坐标里，有这样一个约会点，对我来说，确是一个奇迹。

我记得当我想要放弃时，是他们围着我，给了我走下去的力量。上帝给你关上一扇门的时候，同时会给你打开一扇窗，并且它会一直开着……

孩子们说：老师，我们是永远爱你的9班！谢谢您让我们喜欢上了语文！

作者简介：

盛华玲，浙江省杭州市，富阳区银湖中学。