浅谈落实校园安全教育的必要性与具体策略

高武功 罗晓琴

摘 要：安全，是保障学生人身安全与健康成长的基本要素。只有做好校园安全教育工作，才能给学生营造和谐、友好的校园环境，让学生学会珍爱生命、珍惜生活。学校设施设备陈旧与腐坏会导致学生受到身体损伤，学校食物安全不过关或者治安较差等会出现食物中毒、治安事故等问题;学生因为口角之争打架斗殴会威胁其他学生性命，校园欺凌事件还会危害学生身心健康，等等。这些使得人们逐渐意识到，学生的校园生活存在安全隐患，所以学校教育工作者必要重视校园安全工作的建设与开展。

关键词：校园安全;教育;必要性

本文将以学校要健全安全教育的规章制度，提高安全教育人事;加强安全教育普及，让每一个学生都能够树立保护自我人身安全的意识;建立教育合力，全面构建安全的教育环境三个角度，来分析落实校园安全教育的具体策略。

一、 健全规章制度

“矩不正，不可为方;规不正，不可为圆。”任何事物都需要在一定的规则下进行，所以在落实与普及校园安全教育工作中，教育工作者应主动建立安全教育的规章制度，将安全教育落到实处。值得注意的是，要想提高安全教育规章制度的可行度，教师便应该根据安全事故的发生原因展开分类探索，细化制度内容，让每一个安全隐患都在制度规范下“无所遁形”，切实保障师生的安全问题。

首先，针对学校设施设备陈旧可能造成的安全问题，学校应制定相应的安全防护措施。本校为了保障全体师生的人身安全，每年会定期检修学校的办公楼、教学设备、教学工具等，及时更换，保证学校的硬件条件是安全的、规范的。其次，针对学生自身可能存在的安全问题，本校制定了学生行为准则，明确规定了学生的日常行为活动，还就学生可能出现的安全事故制定了一定的预防机制。如，如果出现了校园欺凌问题，那么教师便要立即对学生展开心理辅导，且根据学生的行为问题采取一定的惩罚，以便让学生们意识到校园安全的重要性。就如，有一个班级内部便存在“小团体”问题，即“小团体”会欺负本班性格较为柔弱的同学，对学生提出无理要求，如勒索钱财、打骂同学等。面对这个问题，笔者严厉批评了这种行为，且给予记过处分，将学生的所作所为记录在学生档案之中，还对其进行了一定的批评教育，希望他们能够意识到自己的错误。再次，针对校园安全问题，学校还应该主动制定意外事物处理方案，以便及时应对意外事故的发生。大多数校园安全事故的发生都是在人们预想之外的，如果带事件发生之后再来处理这些问题，只能尽可能补救伤害。但是，若教学工作者可提前制定安全处理预案，那么则可减轻安全事故的危害。所以，学校教育工作者应时刻将安全工作铭记于心，制定多种预案，以便减少发生安全事故的概率。

二、 加強教育普及

除了学校要积极健全安全事故的规章制度之外，教育工作者还应该加强安全教育宣传，让学生们树立明确的安全意识，使学生们懂得寻求安全渠道保护自己的人身安全，掌握应对意外事故的防护方法。实际上，现在有许多学生本身对生活、生命的淡漠，以及学生对校园安全意识的浅薄才是导致校园安全事故频发的根本原因，所以，降低校园安全事故发生率的根本途径便是要让本校师生形成良好的安全行为习惯，打心底里重视安全教育问题。

本校每学期开始之际便会组织全体师生参与本校的安全教育大会，向全体师生普及用电安全、用水安全、秩序安全等多种知识，以便让本校师生意识到学校对安全教育的重要性。同时，为了提升师生应对不可抗力与自然灾害等意外事故的能力，本校还组织了多次演习活动。比如，笔者便与本地消防局的工作人员共同组织过一次消防演习，以便提高学生们应对失火问题的能力。在课间活动中，笔者与学校工作人员按响了学校的消防报警器，然后由教师组织学生有秩序地奔跑到操场上，感受失火逃生路线。之后，笔者便邀请消防局工作人员讲解在失火过程中的逃生行为，如用湿毛巾捂住口鼻，尽量走楼梯、避免走电梯，切忌推搡、避免发生踩踏事件等，还向学生演示了消防器的使用方法。同时，消防局工作人员还讲述了失火的主要原因，比如电器漏电、天气干燥但是却有零星火星，等等。然后，消防局工作人员还演示了正确的逃生方法。本校全体师生要共同学习在火灾中求生的具体方法，然后再次展开消防演习。不仅如此，学生还应主动在网络中搜集青少年保护自己人身安全的资料与方法，了解求助渠道，及时补充现在法律法规知识，学会用法律来保护自己。

三、 建立教育合力

除了学校生活之外，家庭生活、社会生活都是学生不可避免的，所以要想构建校园安全环境，学校还应该与家长、社会合作，形成教育合力，共同为学生营造一个和谐、安全的生活环境。教育本就是社会性的问题，而安全问题是社会与时代的责任。家庭、社会应主动配合学校教育，共同提高学生的自我保护意识。

家庭教育对学生的影响是十分深远且深刻的，家长的言行举止与教育方式都会对学生产生无形影响。所以，家庭教育也是落实安全教育的基本力量。比如，学生家长应时刻提醒学生不要给陌生人开门、出门遇到问题要及时向警察求助、走路要走人多的大路、进入一个新地区要首先确定消防器材的放置位置与求生路线，等等。这些安全知识需要家长在日常的生活中以身作则、潜移默化地影响学生。另外，社会人士也应主动约束自身的行为，不要在青少年面前发生不当的行为举止，避免对学生产生不利、不良的负面影响。同时，相关部门还要严厉打击犯罪分子，保护学生安全。另外，社会人士还应主动开设青少年安全求助渠道，设立便利服务点，以便让学生们在遇到危险时及时找到求助渠道。每一个成年人都应该主动帮助青少年，提升自己的道德修养，给学生起到积极的榜样作用。

总而言之，要想落实校园安全教育，需要教学工作者结合本校师生的现存问题与安全隐患来制定相应的教学对策，并且要结合家庭、社会来强化学生的安全意识，给学生营造一个安全的成长环境，从而为构建社会主义和谐社会贡献自己的力量。

参考文献：

[1]朱美宁.校园安全教育问题与对策研究[J].黑龙江教育学院学报，2014，33（7）：34-36.

作者简介：

高武功，甘肃省武威市，古浪县海子滩初级中学;

罗晓琴，甘肃省武威市，古浪县大靖职教中心。