对孩子负责 为民族固根

学校是校长的作品，有怎样的校长，就有怎样的学校。于是，记者对民院附小劳动教育的“探源”，聚焦于校长方少文。

特立独行见担当

在岳阳，方少文的特立独行是出了名的。最有名的是他“好马却吃回头草”。

2006年，方少文任湖南民族职业学院办公室主任。没想到，四年后他却要求回到民院附小，再度担任校长。须知，院办主任是副处级，民院附小校长只是正科级。当时就有“杂音”：方少文是不是犯了错误？要不就是傻，放着副处不当，何况只要再“熬”几年，副院长、正处级不过“探囊取物”呀。

方少文告诉记者，早在2004年他就有机会竞聘院办主任，只是考虑到自己是师范生，更适合当一个小学校长，就放弃了。后来学院恰好需要办公室主任，便服从了组织安排，但自己一直把人事档案留在了民院附小，似乎是小学教育的使命还没有完成。

果不其然，2010年，当时的民院附小校长达到“退线”年龄，方少文觉得自己更适合也更热爱小学教育，就向组织提出了回民院附小的请求。大部分院领导不敢相信。他逐一找领导坦露心迹，最后领导们都被说服和打动了。自此，方少文对一切“杂音”充耳不闻，华丽转身，全身心投入到小学教育中。

这样特立独行的事，在方少文身上还不少。

当年，他是颇有争议的语文老师。他不做基础训练，不搞单元测试，不按教材上作文课，还取消传统单一的卷面考试，推行知识与能力检测，阅读、练字、锻炼、做事、背诵、练笔，样样都来，就像自己的“师范岁月”。他要求学生的阅读量达到4000万字以上，还“头头是道”地说，“少年之记如石上之刻，中年之记如木上之刻，老年之记如沙上之刻。”

2004年，他初任民院附小校长后做的第一件事，就是力排众议取消“副食店”。须知，副食店当时一年可以赚20万元，是学校唯一的津贴来源。但他认为，校园里存在副食店，一方面会导致病从口入，另一方面，学生上课时老惦记，容易分散他们的注意力。

大力开展劳动教育，算得上方少文特立独行中浓墨重彩的一笔。

面对众所周知的大环境，他却对劳动教育情有独钟。他认为当今劳动教育的缺失，既是一个教育问题，也是一个家庭问题，还是一个社会问题，最终成为一个国家战略问题。2010年重当校长后，他第一次国旗下的讲话就提出了“4个天天”，即天天锻炼、天天读书、天天做事、天天思考。每一项里面都包含“劳动”的因子。特别是他“标新立异”搞厨艺教室，并在经费紧张的情况下坚决做出“大手笔”的安排。

循着这样的逻辑，我们很容易感觉到，方少文所有的特立独行，其实都一脉相承，所有的一切体现了一种难能可贵的担当，指向的都是为了孩子。

点点滴滴见情怀

为了更清晰地理解方少文的出发点，有必要把镜头拉得更近。

民院附小有几面墙壁上长满了爬山虎。春天，嫩绿的新叶爬满窗户玻璃；夏天，整墙的绿叶苍翠欲滴。更有枝繁叶茂的高大樟树招来各种小鸟栖息，常有胆大的鸟儿飞到操场上觅食，偶有调皮的鸟儿扑入教室闹腾。

进校园的马路边安放了一排休闲石凳。孩子们上课前、体育课间、自由活动时，都可以在凳上休息、玩耍。每间教室的走廊、窗台上安装了木架子，可以摆放图书、陈列学生的手工作品、存放学生种的小植物和养的小动物。窗台下安放了木制长凳，供学生坐玩和阅读。

连接南北两栋教学楼的西教学楼，被拆除建成了宽敞开阔的风面走廊，每层有一个标准的篮球场那么大，可同时容纳4个班的学生开展大课间活动。南北教学楼之间的平地上，建了一个400多平方米的圆形喷泉池。仿铜钱状的小桥布局，周围栽种垂杨柳，风吹杨柳，伴有上百条观赏鱼成群结队游弋，还有8只常浮出水面，爬上石头晒太阳的巴西龟，真是孩子们的乐园。

学校还保留着一个天然草坪，每年上学期是育草期，一条环草坪的黄色警示线构筑了孩子们眼中的安全线、内心的生命线。

校园里这一点一滴，让人们禁不住赞叹，方少文这个校长真有情怀！

方少文的情怀，还不止这些。

每学期的运动会学生都翘首企盼，遗憾的是可供申报的项目有限，大部分学生除了参加开幕式，充当拉拉队队员或者志愿者以外，与项目无缘。方少文创办了新颖独特的全员运动会，所有学生都参与进来。全员运动会既有全员参与的跑步、接力赛、投球入筐、花样跳绳等集体运动项目，也有滚大球、毛毛虫、抬小猪、转木棍接力等趣味体育项目。每个学生都是运动员，每个学生都是拉拉队队员。

在作业的布置上，方少文倡导全校师生家长玩“数独”。这是一种数学游戏，对培养数感、逻辑思维能力、专注力、耐心以及增加亲子互动等大有裨益。他还在全校推广家庭实验室计划，倡导每个孩子在家庭开辟一角作为家庭实验室，开展种植、养殖、手工制作、科学小实验、机器人等体验观察性作业。

至于他和孩子们打交道的方式，那就更加“接地气”了。

开学典礼上，方少文教孩子们怎么称呼他：除了叫方校长，也可以叫方老师，更可以是方爸爸，“因为我跟你的爸爸一样喜欢你，疼你，爱你。我还告诉你们一句悄悄话：我比你的爸爸更爸爸，因为你的爸爸可能打过你，可能会打你，方爸爸不会打你。”他还和孩子们拉钩，约定四项内容：天天锻炼，天天读书，天天思考，天天做事，只要做到了就奖励。“我的身体是最棒的，因为我天天洗冷水澡。下雪的时候，我可以在雪地里洗澡，就像小企鹅一样不怕冷。如果哪位同学坚持天天锻炼身体，我一定奖励他小礼物。坚持得特别好的同学，下雪的时候我会在学校操场用雪洗澡给他看。”“希望同学们天天做事，做自己的事，做力所能及的家务活。这个学期我们各班、各年级都要举行做事比赛。最喜欢做事、最能干的小朋友，方校长带你们到南湖边上的龙山玩一天，吃烧烤，好不好？”这样的讲话，拉近了校长与学生的心理距离，不少同学叫他“方爸爸”，学生经常向他讲心里話，说悄悄话。

还有一次，那年的田径运动会开幕式上，他给太阳公公打电话：“请问是太阳公公吗？我是民院附小校长方少文，今天我们学校举行田径运动会。我们有2137位学生，他们很多管我叫‘方爸爸。天气不好孩子们会冷的，他们可喜欢运动了，太阳公公能不能露个脸？”他模仿太阳公公，传来苍老而慈祥的声音：“那好吧！不过要你的孩子们发扬体育精神，认真开好运动会，更重要的是平时加强体育锻炼。”“你看，太阳公公真的露出了笑脸呢，北风爷爷也受到太阳公公的感染，把2到3级的北风变成了温和的风，正在抚摸孩子们的脸呢！”

此次运动会后的很长一段时间，低年级小朋友常缠着方少文要太阳公公的电话，遇上阴雨天便让他给太阳公公打电话，要请出太阳公公。

爱因斯坦说过，什么是教育？当把学校所学的一切全部忘光之后剩下的东西就是教育。“我想，民院附小的孩子是不会忘记‘方爸爸的，是不会忘记校长在雪地里洗澡的，也是不会忘记他给太阳公公打电话的。”方少文道出了教育的真谛。

坚持不懈见肝胆

言归正传，回到劳动教育本身。

“我为什么重视劳动，首先是受家庭的影响。小时候，父亲常说，勤快勤快，有饭有菜；懒惰懒惰，挨饥挨饿。吃不穷，穿不穷，不会划算一世穷。这里的划算就包括了四时劳作。传统文化讲的就是苦其心志，劳其筋骨。”方少文坦言，自己出身农村，什么农活都干过。父母亲都90多岁了，至今劳动，父亲种菜，母亲卖菜。

他扳起手指，分析劳动被“边缘化”的原因：一是恢复高考制度后，升学成了独木桥；二是独生子女政策的实行，导致父母对孩子的普遍娇惯，加之“隔代教育”，基本剥夺了孩子劳动的权利。他举了学校一个女老师的例子。她在家是乖乖女，在校时也品学兼优，可成家后发现要补一课，那就是家务劳动，以及管理生活、安排生活的能力，这一度让她很受挫折。

“我們有责任为所有的孩子补上这一课，不能让孩子们重复上一代的‘悲剧，不能让上一代的劳动缺陷再遗传。这不仅关乎孩子个人，而且关乎民族未来，因为没有劳动基因的人是不健全的人，没有劳动基因的民族是不健全的民族。”方少文的话掷地有声。

为此，他认真学习了革命领袖们关于劳动的经典论述，还特地向记者引述了马克思说的“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡”和毛泽东说的“一切坏事都是从不劳而获开始的”。他还深入钻研了陶行知“生活即教育”等教育理论，对曾国藩、左宗棠等湖湘名人的耕读、持家、劳作颇有兴趣。

他热衷研究典型和实地调查。早在1997年，他就看过江苏南京一所学校有关劳动教育的光碟，至今印象深刻。记者看到，他撰写的调查报告《爱劳动的孩子易成才———关于小学生从事家务劳动情况的调查》，“出炉时间”是2002年4月10日。2005年，他专门考察了长沙市岳麓区综合实践基地。2015年，他陪同市教体局局长王德华去山东潍坊一劳动基地考察。近年来，他去岳阳周边寻找和联系劳动基地，君山、许市、西塘、郭镇等地都留下了他的足迹。

“劳动教育还必须借鉴学习外国的先进经验。”方少文说，学校曾有一位来自韩国的小留学生李圣元，自理能力、劳动能力“超强”。臧仕昭同学在日本读了几年小学后到民院附小读书，这方面表现也十分突出。“几乎所有的发达国家都重视劳动和劳动教育。2010年11月我去日本考察了14天，发现日本孩子很独立，每所学校都有劳动基地，校内有蔬菜园、小块水稻田，每个家庭都有孩子专用的劳动工具。2012年我去英国考察，发现学校有小动物饲养、植物种植等课程。2017年我到美国考察，看到的也是一样。为什么他们那么重视劳动，劳动观念又是怎么形成的，值得我们去探究。”

方少文说，开展劳动教育，首要的是改变老师的观念。“老师们很少去思考，就算明知教育有弊端，也不思改变，更不知如何改变。”2016年出现一个“触发点”：湖南民族职业学院一位老师的儿媳妇在美国，她发来一个人带孩子的视频。即使她现在生了二胎，也没请保姆。而在中国，往往是一对夫妇、四个老人加一个保姆围绕一个孩子转。于是他在全校老师中播放了这个视频，“强力”推动劳动教育。

学校成立了综合实践课程组，方少文任组长，副组长为教学副校长。“新生事物，不自己当组长，就没有力度。”一共500多平方米的厨艺、陶艺、木工、手工四个教室，也于2016年10月建成使用。

“岳阳市教体局非常支持我们的劳动教育。”方少文开心地介绍说，仅仅是建设这些综合实践教室，市教体局前后投入了近100万元。王德华局长高度认可，时任市委书记胡忠雄六一儿童节看望师生时特意去了厨艺教室，就是王德华极力推荐的。朱新和督学经常来学校，和老师们“切磋”如何深入推进劳动教育。市教科院夸赞他是“教育行为主义者”，准备把民院附小的劳动教育作为课题申报。市教科院副院长张金华和义教室主任袁丽多次来学校专题研究劳动教育，课程规划和实施方案都是大家在一起反复敲定的。

知天命，再加鞭。1967年出生的方少文表示，职业生涯越来越短，责任感却与日俱增，“教育的底线目标是让学生的未来更美好，长远目标是让一个民族更强大。在此，我真诚呐喊，劳动是孩子们的精神钙片，是他们人生幸福的基石，而娇惯溺爱则是慢性毒药，贻害无穷！”