大学生参与篮球运动对增强其终身体育意识培养的研究——以河南科技大学为例

黄培培，陈丽霞

(陕西师范大学 体育学院，陕西西安 710119)

在新时代中国特色社会主义国家中，党和政府对体育的发展有了新的认识，决心推动体育事业达到一个前所未有的新的高度。随着终身体育的宣传力度不断加大，终身体育的指导思想也逐步被民众所接受。本文旨在通过对大学生参加篮球运动培养终身体育意识进行调查和研究，梳理分析大学生参加篮球运动对其终身体育意识培养的现状，针对一系列存在的问题提出积极地更正方法和措施。大学生参加篮球运动有利于促进终身体育意识的培养，有利于国家的终身体育指导思想得到贯彻实施，从而增强国民体质，更好的投入到国家建设中。

1. 相关理论概念

终身体育是指：“一个人一生进行身体锻炼和接受体育指导及教育，它是依据人体成长变化的规律、身体锻炼的作用以及现代社会的发展，不断对人提出的要求”。终身体育思想是指在体育教学过程中，以培养大学生终身参与体育活动的能力和习惯为指导思想。它要求我们在高校体育教学中，注意培养大学生养成自觉进行体育活动的兴趣、习惯以及具备相应的锻炼能力[1]。

国内同类的研究提及到：篮球运动的特征具有趣味娱乐性、灵活多样性、可调节性、广泛适用性等。随着体育科学的不断进步与发展，篮球运动对于培养学生的终身体育意识起到了一定的促进作用[2-3]。随着国家的大力支持和宣传，终身体育意识已经逐渐深入人心，但是在大学生参与篮球运动对其终身体育意识的培养这一方面研究较少，本文对此着重研究。本文采用文献资料分析法和问卷调查法以大学生参加篮球运动对增强其终身体育意识的培养作为研究对象。

2. 研究结果及分析

2.1 河南科技大学校园篮球运动开展现状的调查

2.1.1 河南科技大学篮球选项课程设置的基本情况

表1 河南科技大学篮球实践课和理论课设置情况

河南科技大学能够按照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》设置高校体育课程，表1中的数据体现了一个特征：实践课和理论课比列相差较大，理论课程次数基本没有，造成的结果是学生只能掌握到一些基本的技战术技能，没有让学生更深层次的学习篮球比赛规则，不利于提高学生对篮球运动的认识。教师在教学过程中漠视理论课，造成河南科技大学篮球课在理论教学方面发展不平衡。

2.1.2 河南科技大学业余比赛开展的基本情况

课外篮球竞赛活动是大学生参与篮球运动方式的一种，河南科技大学经常开展以班级或院系为主的迎新生、送大四篮球比赛方式，每年秋季会举办校级篮球锦标赛，篮球社团组织的三人制篮球赛。从表2中的数据可以看出来，学生参与最多的是班级和社团组织的较为简单的比赛，校级和院系篮球比赛因为对参与者自身篮球水平要求较高导致参与人数较少，娱乐性和趣味性篮球比赛基本没有开展，不利于篮球运动的推广。

表2 河南科技大学学生参加篮球比赛的主要形式(n=367)

2.1.3 河南科技大学篮球社团开展情况的调查

表3 河南科技大学学生参加篮球社团活动情况(n=367)

从活动的组织效果，篮球社团活动有26.97%的学生每次都参加的，经常参加的同学占绝大一部分，偶尔参加和从不参加的人数较少。数据表明，学生参加篮球社团的频率和积极性较高，说明了学生篮球社团活动开展的效果较好，能够吸引更多的学生参与篮球运动。

2.2 终身体育意识在参与篮球运动的学生中的现状调查

表4 学生对待终身体育的认知程度的调查(n=367)

根据表4得到的数据可知，大部分学生对终身体育意识并不是很了解，所以要让大学生培养其终身意识，就必须让学生在多学习与篮球运动方面有关的知识，鼓励学生多参加篮球运动，学生了解了篮球运动才可以培养兴趣。篮球运动因为自身具有独特的锻炼价值受到大学生群体的广泛欢迎。篮球运动满足大学生健身、娱乐和展现自我的需要，深受大学生的喜爱，有利于大学生终身体育思想的形成[4]。篮球运动与足球运动相比，对场地要求比较低，不需要像足球运动那样大的场地，团队之间的配合难度与足球运动相比也较低；与排球运动，乒乓球运动这些隔网竞技性运动项目相比，身体对抗性更强，比赛的观赏性也较高。篮球是大学体育教学中开展的较为广泛的一项运动，被学生接受和认可的程度也相对较高，因此在篮球运动中渗透终身体育意识，篮球运动成为培养终身体育意识的良好的载体。

2.3 参与篮球运动的大学生终身体育意识的影响因素

2.3.1 场地设施的因素

河南科技大学的篮球场地设施主要以水泥场地为主，在这种材质粗糙的场地打球会造成更多的运动损伤。室外灯光塑胶篮球场地数量较少，不能满足学生对篮球场地的需求。篮球室内木质地板场馆只有两块场地，学生也无法使用。篮球器材设施影响大学生参加篮球运动的积极性，篮球数量不仅少还比较破旧，篮球架大部分也比较老化，篮板破碎，篮筐不平齐[5]。篮球场地设施和器材设施的匮乏也会影响大学生参与篮球，从而不能达到培养其终身体育意识的目的。

2.3.2 学校制度的因素

学校领导对一个学校的发展起着至关重要的决定，他的终身体育思想认识和对学校体育工作的态度，对学校体育工作的开展有着关键的影响，学校领导的体育经历和爱好对有关的体育活动的发展起着推动作用。长时间以来，学校领导普遍都是重文化课成绩轻视体育，对体育的认识还普遍不够重视，造成“说起来重要，做起来次要，忙起来不要的局面[6]。作为学校的每一位体育工作者，都应主动承担起自己肩上的历史重任，转变他们头脑中的轻视体育工作的思想，提高他们对高校体育工作重要作用的认识。

2.3.3 校园体育文化氛围的因素

校园体育文化是：“以学生为主体，以课外体育文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为特征的一种群体文化，校园文化作为一种社会文化，也是在一定社会政治、经济、文化、教育、体育等条件下，由学校广大师生在实践过程中共同创造的体育物质财富和精神财富的总和，篮球文化也是校园体育文化中的一种”[7]。校园体育文化氛围浓厚可以促进大学生更好的参与到篮球运动中去，提高培养终身体育意识的能力。

2.4 促进参与篮球运动的大学生培养终身体育意识的对策

2.4.1 加强篮球基础理论知识及基本技战术学习

在有限的篮球理论传授中，篮球教学更多的是侧重基本动作的练习，并没有将篮球运动具体的理论和行为实践有机地结合起来，有针对性地用理论指导篮球运动。理论与实践的割离，不利于学生树立终身体育的思想。学生多学习篮球运动竞赛规则和组织、预防运动损伤等知识，可以利用学习到的知识评价自己的学习效果。要针对篮球基础理论知识专门开设足够的课程，要求学生掌握正确的终身体育锻炼的理论知识，为终身体育的锻炼打下坚实的理论基础。在学习理论知识的同时也不能忘记技战术的学习，形成正确的技术动作和良好的战术意识。

2.4.2 增加课外篮球竞赛活动,提高校园篮球氛围

高校篮球竞赛必须是连续的、定期的，学生们会为了下一场比赛积极备战，自觉练习。增加篮球竞赛，让所有参与篮球运动的学生有机会在赛场上展示自己，在“友谊第一，比赛第二”的体育精神下感受真正的运动乐趣，这样可以使学生在以后的生活和学习中能够长期的坚持下去。学生的运动训练缺少了参加比赛这个环节，会影响他们的积极性，终身体育会随着体育课的结束而消失。每年秋季举办校篮球锦标赛，春季举行三人制篮球赛，一对一篮球赛等不同的篮球比赛类型；积极组织校级和院级的比赛；通过举办篮球赛事提高学生的终身体育意识。洛阳地区有WCBA和NBL职业球队，可以邀请职业球队走进河南科技大学校园，与篮球爱好者近距离接触，职业球员可以向大学生传授经验技术，营造浓厚的篮球文化氛围，吸引越来越多的学生参与到篮球运动中去，达到培养其终身体育意识的目的。

2.4.3 增强篮球场地设施建设，改善运动环境

现代化的篮球基础设施条件为培养终身体育意识提供了不可缺少的物质保证。近些年学校的不断地扩大招生，学生数量急速增加，扩招的节奏快而相应的场地设施建设却缓慢，虽然篮球场在河南科技大学占据了大部分的运动场地，这些场地基本满足篮球课堂教学的需要，但对庞大的篮球爱好群体来说却是远远不够的[10]。河南科技大学的篮球硬件设施与学生的需求满意值之间还存在一定的差距。这就需要学校继续加大资金投入，加快场地设施的建设，以利于大学生参与篮球运动培养终身体育意识。

3. 研究结论与建议

3.1 结论

3.1.1 总体上来说，大学生终身体育意识还比较薄弱，绝大部分学生不了解什么是终身体育，想要通过大学生参与篮球运动成功培养其终身体育意识，任重而道远。这主要是高校对体育教育不是很重视，使得学生体育锻炼较少，对体育锻炼缺乏正确的理解。大学生头脑中的体育情感形成的不够深刻，主观能动性不强，还不具备终身坚持体育锻炼的观念和意识。

3.1.2 对大学生而言，其篮球体育意识是否培养成功是由高校篮球选项课内容和方式决定的。高校大学生终身体育基础的关键在于高校体育教学，高校体育终身意识的培养直接关系到大学生在今后的社会生活中能否继续坚持体育锻炼。篮球选项课要促进大学生积极主动的参与到篮球运动中去，为培养学生终身体育意识服务。

3.1.3 通过大学生参与篮球运动，增强对其终身体育思想意识的培养，能够提高学生的主体参与意识，有利于培养学生的学习兴趣、激发学习动机，掌握篮球运动技能，最终使学生增强终身体育锻炼的信心和更好的掌握体育锻炼的方法。本课题仍然有不足之处，没有列出更深层次的关系，我们需要继续努力。

3.2 建议及对策

3.2.1 加强终身体育意识的培养。终身体育是终身教育的组成部分，它是指导学生进行身体锻炼的思想源泉，是使大学生走出校园适应社会发展和体现人生价值的积极反应，保持精力充沛，积极向上的情绪，将来为社会多做贡献有积极的意义。在高校体育篮球课教学中教师应不断通过让大学生参与篮球运动，加强对学生进行终身体育思想的培养，以使学生养成终身体育锻炼的习惯。

3.2.2 重视学生篮球运动能力的培养。体育意识和终身体育的思想不断加强，但这只具备了主观的积极性。意识和思想与篮球运动能力结合起来，才能形成身体锻炼的基础，有效地提高体能和心理标准，实现人的全面发展。

3.2.3 高校体育是重要的校园体育教育，要想让更多的大学生参与到篮球运动，高校篮球选项课起着至关重要的决定，学生能否将篮球运动作为终身体育锻炼的方式，主要看篮球选项课的教学质量，所以我们要听从学生意愿，结合实际情况，提高篮球选项课质量。