学龄期儿童近视的相关因素分析与针对性护理措施

朱志燕

（常州市第三人民医院 眼科门诊，江苏 常州 213000）

目前，针对学龄期儿童的近视发病率在逐年上升，且有向低龄化、高度数发展趋势。同时除了家族遗传外，升学压力、电子产品的普及，致使学龄期儿童长期用眼过度、喜爱甜食等因素也是造成近视的主要原因。学龄期儿童近视不但给学生的生活带来不便，同时还会引起眼部一系列的并发症。为此，目前对学龄期儿童近视做好防控工作，尤为重要，对2015年至2017年期间在我院收治的118例学龄期儿童近视患者，造成近视的原因进行研究，并实施护理措施，效果显著，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2015年至2017年期间在我院收治的118例学龄期儿童近视患者进行回顾性分析，并随机分成研究组和对照组，每组均分为59例。其中研究组男生：32例，女生：27例，近视时间3个月-1年，年龄6-12岁，平均年龄（8.2±2.1）岁；对照组男生：29例，女生：30例，近视时间6个月-2年，年龄7-13岁，平均年龄（8.8±2.4）岁；两组患者一般资料性别、年龄、平均年龄、近视时间进行比较，差异不明显，P＞0.05，不具有统计学意义。

1.2 护理方法

1.2.1 两组学龄期儿童患者均先给予常规治疗方式 均对两组患者进行光学镜片治疗以及护眼操治疗等。

1.2.2 研究组在对照组基础上采取护理干预措施 （1）建立良好的生活习惯：家长应为学龄期儿童规划作息时间表，合理安排好学习和娱乐时间，并严格监督读写姿势，杜绝如躺着，趴着看书等。每连续近距离用眼30-45分钟，应休息10分钟，让眼球放松。（2）合理膳食：多吃新鲜蔬果，多吃富含叶黄素、钙、锌、硒的食物，尽量少吃甜食，来进行营养均衡。（3）加强户外活动：坚强每天做2小时以上的户外运动和远眺活动，可减轻眼部疲劳外，还有利于眼部的调节放松。（4）减少学习负担：每天应减少课外学习班以及作业量，同时学校应多组织体育运动项目，增加睡眠时间。

1.3 观察指标

对两组学龄期儿童近视患者进行跟踪随访12个月，观察两组视力变化有效率情况；分析影响学龄期儿童近视的有关原因。

1.4 统计学分析

应用SPSS11.0软件进行分析，计数资料（n，%）表示，计量资料，以（均数±标准差）表示，采用t检验，P＜0.05差异具有统计学意义。

2 结 果

2.1 对两组学龄期儿童患者经治疗后的视力改变情况进行比较

其中对照组经治疗后的总有效率27（45.76）%，明显低于研究组总有效率57（96.61）%，两组进行比较，差异显著，P＜0.05，具有统计学意义。详细信息见表1

表1 比较两组学龄期儿童患者经治疗后的视力变化情况（n，%）

2.2 分析两组学龄期儿童患者导致影响近视的相关因素

通过回归法建立Logistic回归模式，当ɑ=0.05时，有5个危险因素进入模式，分别为学习压力、户外时间、娱乐时间、睡眠时间、膳食均衡因素。详细信息见表2

表2 有关视力下降影响因素Logistic回归分析

3 讨 论

学龄期儿童视力问题对其身心健康造成严重的困扰，其原因主要是学习环境。本文研究发现，我院118例学龄期儿童近视患者导致影响近视的原因有以下几点：（1）学习压力大：课程加多，学习负担相对也加重，使用眼时间过久，用眼的负荷加重，从而近视发病率上升。（2）户外活动过少：每天户外活动的减少也是视力下降的主要原因。通常运动员的视为较好，这跟经常进行户外运动有着很大的关联。据有关报道[2]，长时间进行户外运动，可有效预防学龄期儿童近视的发展。（3）作息不规律 多数学龄期儿童存在睡眠不足，导致睡眠质量差，从而给眼部造成负担，导致近视。（4）饮食不当：学龄期儿童通常喜欢摄入过多的甜食，过多的摄入甜食可使巩膜变弱，致使眼轴抻长，从而引起近视的发生。

本次研究结果显示：两组学龄期儿童患者进行治疗后，对照组的总有效率27（45.76）%，明显低于研究组总有效率57（96.61）%，这与周薇在研究报告中[3]研究组的总有效率91.6%的结果一致。由此说明，对学龄期儿童近视患者在常规治疗的基础上实施护理干预后，可有效预防和控制学龄期儿童近视的发病率。