关于大数据在高校计算机课堂上的应用

史芸 安徽外国语学院

随着现代信息技术的快速发展，人们日常工作、生活中的各种数据也呈现爆炸式地增长，这种爆炸式增长的数据已经用传统的数据处理方法已经无法去处理，这样，大数据概念就走入了我们的视野并迅速占领了我们的认知领域。大数据是通过多种形式搜集到的海量的数据集合，具有较强的目的性。随着大数据概念的普及，大数据的应用在人们日常工作和生活中也越来越普遍。传统的计算机教学已经不能满足当代大学生多样化及个性化的学习需求，这种传统的计算机教学模式必然要淘汰。因此，大学生如果想在这个信息发达的社会生存并且占有一席之地的话，我们就必须在大学计算机课堂教学中加入一些先进手段来辅助教学，这样 才能获得更好的教学效果。

一、大数据对高校计算机课堂的影响

(一)课堂教学方式的变革。传统计算机教育主要靠课本教学，但课本往往具有局限性和片面性，不容易扩散思维。但是大数据时代却要求突破局限，通过各种手段搜集大量的有针对性的数据，从而总结规律，从根本上掌握课本上的知识。课堂教学方式的变革，是大数据对高校计算机课堂的显著影响之一。

(二)学生学习方式方法的改变。大学生学习知识的方式不仅仅局限于计算机课堂上，课堂下、宿舍里、微课和在线课堂等多种教学模式都可以让学生学习到知识，要做到随时随地都可以，我们可以理解为处处是“课堂”。因此，大数据的应用就使得学生获取知识的途径更加丰富多样。

(三)课堂教学方式的优化。在大数据时代，我们获取知识的途径多种多样，不再是以前单一的课堂上，也不局限于课本里，因此“教师没有学生知道得多”也是有可能的。在这种背景下，教师就必须要优化自己的课堂教学方式，制定更新颖的教学计划，让学生做课堂的主人，教师只是“领路人”。

二、大数据在高校计算机课堂上的应用

从某种程度上说，大数据与云技术之间就像双生子一样有着紧密且不可分的联系。如果你简单地想通过个人的计算机去运算处理这些具有密集的数据不可能的，这些具有某些特性的密集性信息数据必须依托云计算特有的分布式数据库、分布式运行处理、云端存储和虚拟化技术来操作。云技术在现代的各个新型行业中都已经得到有见地性的应用，主要表现为云数据、云储存、云处理、云安全等云计算的形式。因此，我们可以在课堂教学中尝试使用云技术。

(一)加强计算机硬件环境建设，优化网络环境

在高校计算机课堂上，使教学真正实现云计算功能，指的是在任何时间、任何地点都能方便快速地获取互联网信息。换句话说，无论你使用的是手机还是电脑，都能随时进入互联网搜索信息，获取知识。只有做到这个程度，教师和学生才能够随时“拿到”自己学习研究所需的大量知识信息，把这些信息经过自己的吸收、加工和处理，得出更加有价值的学习和科研成果并通过云课堂互相交流，创造良好的课堂学习氛围。

(二)对教学设备进行升级

我们在教学课堂中的学习设备不外乎电脑、智能手机、笔电、阅读手写电子设备等等。这些先进的电子设备只要编写简单的升级程序，接入云技术所需的网络工程，建立一个供教师和学生操作的终端平台。这样，教师和学生就可以既有独享的接收平台，也有可供分享的输送平台了，使得教师的授课和学生的学习都能够得心应手，随心所欲，真正实现“信息自由、学习自由、知识自由”。

(三)广泛使用云储存

通俗地说，云存储就是将自己的研究成果、心得放到云端设备供有需要的人参考的这样一种存数据和读数据的方式。在计算机教学中，经常会遇到“资源繁多，占用空间大，小容量的存储设备(如U盘、移动硬盘等)也无法完成存储任务”的问题。这个时候就需要用到云储存，没有空间和时间的限制，因此我们在课堂上一定要创造条件广泛地使用云存储。

三、广泛且有目的性地使用云技术，实现云计算辅助课堂教学

云计算的概念我们都知道，就像一台晚会是由多家电视台来共同完成的一样，云计算就是把我们需要的目标性信息通过分布式计算机进行大量的信息处理完成。由此类推，云计算辅助教学是指教师和学生还有实验室人员在课堂教学中运用到这种概念，从而搭建高效率、特色化的教学环境，让师生有更好的互动以致达到共同进步的目的。学生在教师的这种简单易操作、且高效率的教学模式下，利用云计算获取的大量知识信息进行主动学习，开展讨论和交流，利用大数据下的云储存积累知识。

大数据的意义是由人类日益普及的网络行为所伴生的，它让我们的生活有了量到质的一个巨大改变。只有在教师和学生使用云技术的能力得到不断提高后，云技术才能逐渐正式改变日常的课堂教学模式，从而对大数据时代的教育教学产生更为深远的影响。