“双创”视阈下大学生就业问题探析

糜莉，余乐

（江苏农牧科技职业学院,江苏泰州 225300）

2014年9月10日夏季达沃斯论坛开幕式上，李克强总理首次在公开场合发出“大众创业、万众创新”的号召，即“双创”。双创的提出对我国的经济发展有着重要的影响，无论是社会上的各行各业还是在校的大学生都抓住了这个机遇，勇于创新，而对于大学生创业，国家更加重视。 高校对于创业教育也加大重视程度，都抓住这个契机展开对大学生就业问题、就业教育以及创新精神等各个方面的研究。 针对各种就业问题展开不同的解决方式，对大学生自身也有着重要的影响。

1 大学生就业现状以及就业教育

现在社会，大学生就业已经成为一社会难题，越来越多的大学生“就业难”，找不到合适的工作，专业无法对口，每年的六七月份都有一大批大学毕业生从高校走向社会，而他们的就业，就成了急需解决的问题。 可是，我们不仅要关注大学生的就业，还要注重他们的就业教育。要想从根源上解决大学生就业问题，就要重视对他们的就业指导教育，改变他们的就业观念，提高他们的专业能力。站在大学生的角度上看，经济的发展是促进就业的外因；而改变就业观念，提高专业能力，是促进就业的内因。只有转变大学生的就业观念，提高就业能力，才能增强就业竞争力，才能跟上时代的发展，从根源上解决就业问题，从而顺利就业，解决“就业难”的问题

1.1 当代大学生就业难的原因

大学扩招导致大学生供大于求，造成失衡；高校的专业设置不能满足市场需求；错误的就业观念。

1.1.1 供大于求

不可否认，高校的扩招对大学生就业有着很大的影响，但不能因此把他当作大学生就业难的主要原因。我们设想一下，如果现在的大学生们当初并没有选择上大学，而是直接步入社会，那他们就不存在就业问题了吗？ 答案是否定的，他们是否能找到工作，和他们步入社会的时间并没有必然的联系。 高校是“生产”大学生的“工厂”，从根本上来说，它顺应了时代发展的要求，青少年进入大学学习知识，学习做人的道理，提高自身素养和综合实力，对就业是有帮助的而不应该导致“就业难”。

1.1.2 大学生自身职业能力不能满足市场的需要

当今社会就业单位对专业知识技能、 实践创新能力、临场应变能力、团队合作能力等方面都有着越来越高的要求，而很多大学生的专业知识不够扎实，没有形成自己的核心竞争力。很多毕业生对专业是一知半解，大部分还需要企业进行实习培训来完善和提高，企业需要的是招之能用，而且是能够很好用的人才，因此，造成有“中间差”的局面。 一方面是大量毕业生找不到自身期望的工作岗位，别一方面是企业招不到合适的人。

1.1.3 错误的就业观念

当今社会，本科毕业生犹如天上的繁星，一纸文凭已经代表不了什么，也不能作为就业的通行证。而很多毕业生并没有充分考虑到这一点，他们的就业观念没有迅速调整过来。在就业的选择上，他们还是选择东南沿海等经济发达的地区，对中西部经济发展不迅速的城市不予考虑；另一方面则是想要离家近、薪资高、福利好、 简单轻松的工作。 过分的看重工作的地域和薪资，从而忽略了自身以及职业生涯规划与发展。在这样一种过度追求完善的就业要求下，对就业风险缺乏必要的考虑。

1.2 就业教育

就业教育是以就业择业、职业发展、职场规划为主要内容的职业教育中重要一环。 就业教育以就业能力为内核，职业技能比赛证书等知识的填充和熏陶很重要，但取代不了创业能力和创新实践。就业教育倡导个性化，大学生急需个性化就业辅导。现在社会普遍现象是文凭不低证书不少却还是很难找到工作、 在学校游刃有余找工作却四处碰壁、 别人找工作很顺利而自己却不如意，出现这样问题的原因太多了，但归根结底只有一条，就是缺乏有效的就业辅导。

大学生就业教育是为了从根本上解决大学生就业难的问题。 不同的大学生由于生长环境、成长经历、家庭教育、学习环境、个性特征等方面的不同，客观上，就业教育和职场规划等方面要从大学生自身的实际情况出发。

1.2.1 当前大学生的就业观念以及就业行为

总的来说，当代大学生奋发图强、有思想、有担当，是可以信赖的一代人。 但是部分大学生存在的问题同样不可忽视，例如，部分大学生表现出职业理想淡薄、社会责任感不强，在选择就业岗位时只看重眼前利益、急功近利、 活在当下，在个人职业理想和社会理想面前，放弃社会责任利益唯个人利益进行选择职业。在具体选择职业是，很多大学生都在寻求自己认为的“好职业”，但大学生认为的“好职业”定义是什么呢？ 具体又有哪些表现呢？ 从当前大学生的职业选择方向来看，“稳定”（包括待遇稳定、 收入稳定等方面）、“福利待遇好”“社会地位高”“职业生涯长久”、提升、培训机会多等方面，都成了大学生去定义“好职业”的标准。而对于去农村地区或是中西部地区就业创业的主动性并不高。

在就业诚信方面。诚信是做人的根本，在与人交往中要以诚信待人。 根据黄蓉生教授主持的教育部重大攻关课题“根据大学生诚信制度建设及加强大学生思想政治工作研究”，其中根据大学生诚信就业状态的调查表明：在求职简历中伪造学科成绩、获奖证书、比赛奖项等其他证明； 在求职简历中虚构在学校内的表现以及任职情况； 面试时为了符合用人单位招聘的要求虚假填写信息；先找个差不多的职业，然后再毁约；先与就业的公司签约，后面找到更好的地方工作就马上跳槽的就业失信现象是无奈之举的分别为23.0%、26.6%、26.7%、23.4%、24.4%，平均达24.8%。另外，现在的大学生对于就业失信行为持“宽容”的高达34.7%，此项研究还分析讨论了大学生出现就业失信这种现象的根本原因，而其中，学校就业诚信教育名列前茅。 还有一些“啃老”人群，自己不去找工作，对长辈存在依赖，想要依靠。

1.2.2 依据当前大学生的就业观念和就业行为确立教育理念和教育目标的必要性

从实际出发，以人为本。以人为本指的是尊重人的主体地位的基础上尊重人、理解人、为了人、关心人。就业教育根本上还是说的是“人”的问题，想要培养一个什么样的人，还是要从实际出发，要看他是个什么样的人，如果只是单单地讲教育理念和教育目标，那真是毫无意义，纸上谈兵。

2 解决方案：双创视阈下大学生创业就业

创新创业是指基于技术创新、 产品创新、 品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理创新、组织创新、市场创新、 渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行的创业活动。创新是创新创业的特质，创业是创新创业的目标。

培养创新创业人才，才是“双创”对当代大学生的实质要求。 现在社会，大学生就业难是社会的一大难题，我们应该想办法解决。 “大众创业、万众创新”的口号响起，我们就要行动起来，俗话说得好“众人拾柴火焰高”，我们要挖掘所有人身上的潜能，激发出人民群众的能力。而一群有知识、有思想的青年们对于这一点就更不能袖手旁观了。如果说就业是适应社会，那么创业就是改变社会了。创业对个人来说，能够通过自己的努力开创所在业领域的“蓝海”，实现自己的抱负，对于社会来说，有助于社会资源的更优化配置、优化产业结构，给中国市场带来新的活力，同时创业提供的更多的就业岗位对解决就业难的问题也是十分有帮助的。

3 结语

当今社会，大学生毕业找不到工作的太多，我们不要把目光放得那么短，要从长远的角度计划。也不要跟风、随大流去寻求那些热门的职业，要根据自身条件，从各个方面来选择就业。 创业就是我们选择的一个方向，以创新创业带动就业，解决大学生的就业问题。