创新创业推进思政育人的路径探索——以阿里巴巴商学院为例

李仁杰

（杭州师范大学，浙江杭州 311121）

2015年，李克强总理在两会上提出了“大众创业、万众创新”，随后国家全方位布局“双创”，高校中逐渐形成了鼓励创新创业的良好氛围。 各个高校逐渐开始探索创新创业教育的实施路径。 而思想政治教育是高校引领学生树立正确三观和社会主义核心价值观的重要途径，如何做好“双创”教育与思政教育协同育人成了高校思政工作者研究的课题。 阿里巴巴商学院在创新创业教育中先行一步，对于双创协同思政育人也做了一些初步的实践。

1 创新创业教育与思想政治教育的关系

1.1 创新创业教育

我国的创新创业教育当前主要以高校课程教育为主、课外活动为辅的形式，主要是对大学生创新精神、创新观念以及创业实践能力的培养。现阶段，随着我国的“双创”战略的提出，创新创业竞赛开始越来越受重视，创业培训与创业实践在高校中出现得越来越多。这些活动都是不同高校根据自身类型特色及专业特点开设的。 部分高校还建立了完善的创新创业课程体系来突出创新创业育人的理念，创新创业更深层次地融入了学校的人才培养方案当中。

1.2 思想政治教育

在高校中，大学生思想政治教育是高校学生工作的主抓点和特色，在引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观的过程中起着至关重要的作用。 进入互联网时代后，信息爆炸使得文化愈加多元交融，大学生思想愈加开放，更容易受西方自由主义、个人主义等思潮的侵袭，因此，当下高校思想政治教育显得尤为重要。而思想政治教育多以理想信念教育为核心，强化对大学生的世界观、人生观以及价值观的教育，使他们充分认识国家前途命运与自己所肩负的社会责任，确立在党的领导下走中国特色社会主义道路、 实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念和以爱国主义教育为重点，加强民族精神和时代精神教育，培养他们家国情怀、改革创新意识。

1.3 思想政治教育与创新创业教育

思想政治教育与创新创业教育在一定程度上是可以融合的。 大学生在创新创业过程中必然是要坚持理想信念、走中国特色社会主义道路的；而思想政治教育过程中则需以创新创业的精神去创新教育形式，将企业家精神等一些社会积极向上的精神提炼到思想政治教育当中。

2 创新创业协同思政育人的重要性

2.1 有助于培养具有理想信念的创新型人才

“双创”教育是深化高校教学改革的重点，是要为社会培养创新型人才。 高校的思政教育工作是高校工作中尤为重要且需时刻关注的工作，其已有一套稳定成熟的教学模式。而“双创”教育处于起步发展阶段，其重要性的不断发展提升对学生创新能力的培养上做出的贡献。 以“双创”教育融合协同思政教育对在进行思政教育的过程中培养学生创新精神和实践能力具有重要的社会价值。在日常思政教育活动中，融入创新创业精神的培养，能够促使学生在创业过程当中坚定中国特色社会主义的理想信念，树立用自己的创新创业能力助力社会主义现代化建设的决心。

2.2 有助于提升创业者的道德情操和心理素质

在实践中，总是会有部分大学生创业者偏离正确的价值取向，总的来说可能是因为缺乏了思想政治教育。高校思政教育是让大学生明白最基本的道德规范，而这恰恰也是大学生创业过程中的道德教育基础。 在对大学生创业者的教育过程中，引导其养成良好的品质和规范的创业行为，对营造良好的创新创业秩序有着重要意义。在其创业过程中，通过公益类实践活动融入社会责任感教育以及通过违法违规案例教学融入诚信教育，有利于创业者走得更远更稳。而一些创业竞赛活动可以让大学生创业者提前感受创业社会中路演情境，有利于培养他们形成良好的心理素质，保持乐观的情绪面对成功和失败。结合创业园党支部的实践活动，有利于创业者了解革命时期先烈们艰苦奋斗、 自强不息的精神，促使他们勇敢地面对挫折失败。

3 创新创业助推思政育人的路径

3.1 内外融通，搭建创新创业实践平台

阿里巴巴商学院为大学生创业者们搭建了实践育人创新创业基地，过程中学院积极完善创业实践平台，并在此基础上成立了创业园党支部，通过实施“创业加油站”项目，为创业团队提供个性化、针对性、实效性的指导和帮助，并开展创业学生的思政教育工作。 此外，学院搭建了一站式创业实践平台，丰富了电子商务创业园创业内涵，提升创业层次，形成了“淘宝（跨境）创业实验室—淘宝（跨境）创业中心（孵化）—电子商务创业园—仓配中心—菜鸟驿站—网络创业研究中心”实践闭环，为学生提供了较好的创新创业实践平台和学习研究平台。 在硬件平台基础上，学院开设《技术驱动下的中国数据化转型》《阿里巴巴管理之道和价值观》等“阿里课程”，并邀请阿里巴巴集团高管为学生授课，成效明显。通过创新创业教育与学科专业教育相融合，不断打通创新创业教育链条。

3.2 层次递进，优化人才培养路径

针对不同年级以及不同专业的学生，他们开拓了“网络零售—网络贸易—企业项目—综合实习”四年一体化实践实战教学平台，在教学实践中全程植入创新创业教育，过程中融入责任文化教育。 此外，对于大学生而言，倡导“在创新创业中修炼职业能力” “以创业带动就业” 的创新创业教育是对所有大学生具有普适性的。将入学教育、职业生涯规划、职业技能训练、职场适应等职业能力训练内容贯穿于学生在校学习的4年，形成了全程化、全覆盖的就业指导体系。 过程中重视学生的感恩意识、社会责任的培养，创业学生形成了感恩母校回馈社会的意识。当前，在校生及毕业生创业公司年均吸收毕业生就业20 余人次。

3.3 责任驱动，培育学生社会责任感

以前文提到的阿里巴巴商学院创业园党支部为例，他们定期组织党员和创业学生召开经验交流分享会，了解学生的创业近况和需求，号召园区内党员、同学互帮互助，解决困难。近年来学院涌现出一批社会责任意识突出的创业学子。 2014 届毕业生钱同学，本科在读时便自创“摩诗贝特芙”高端女装品牌，她立志做中国女装的世界品牌，她认为这是她身为创业者应肩负的责任。大四学生金同学，创立杭州贝越贸易有限公司，以让中国妈妈和宝宝用上安全的母婴产品为己任，他的公司目前已成为基于柔性供应链的电商平台母婴服务商，公司年销售额破千万，他说要为民族母婴品牌树立优质的企业形象和产品形象。此外，他们结合公益创业团队e 次方发起了中国“互联网+乡村公益教育”计划，团队号召创业学生，淘宝大学讲师以及电商志愿者的力量，有针对性地开展线上结对帮教电商技能培训，努力帮助农民实现增收。这推动了青年大学生参与中国当下创新的乡村公益实践，成了培养学生社会责任意识和创新意识的新载体。

3.4 赛练融合，提供个性化服务

优秀的创业导师队伍其实是一股很好思政教育力量。他们定期邀请优秀创业者，开展沙龙、论坛等活动，帮助创业者了解跨境电商前言动态，为创业者补给对投融资等与创业相关知识，为更好地创业打好更扎实的基础。 开展创业文化和创业故事“创业者说”活动则是邀请知名企业家与创业者分享创业故事，植入“创业遗传代码”，锻炼学生创业领袖气质。搭建电商企业、学术界专家与创业学子之间的交流平台，则能有针对性地使企业家对创业项目进行分类指导和个性化服务，促进项目与资本有效对接，项目与企业对接，帮助项目孵化落地，提升创业成功率。 此外，他们充分发挥教师的传到授业解惑作用，对项目进行个性化、针对性指导的同时，搭建人才、项目与资本有效对接平台，帮助项目转型升级。以赛促练则是磨炼创业者意志、心性的一个较好途径。通过组织参加挑战杯、“互联网+”等赛事，学生创业能力和精神得到显著提升。

4 结语

高校创新创业与思想政治教育的协同是时代发展进步的必然，创新创业活动理应成为思想政治教育的助推器，而思想政治教育者也应把握好创新创业快速发展的契机，将思政教育融于双创实践活动之中。创新创业教育可衍生的活动举措有很多，其中绝大多数是能与大学生思政教育相融合的。笔者认为，阿里巴巴商学院在创新创业教育实践过程中，较好地协同了思政教育主线，其通过搭建创新创业实践平台、优化创新人才培养路径、融入创业实践公益属性、以赛促练提升学生综合素质等举措，助力了大学生的思政教育，这不失为创新创业助推思政育人的一条良好路径。