独立学院以校园文体活动促进校园安全的途径探究

何贵汀

（内蒙古师范大学鸿德学院，内蒙古呼和浩特 010010）

校园文体活动作为独立学院校园文化建设的重要组成部分，是学校育人以及实现内涵式发展的重要载体，也是在校学生参与最多以及全面提高综合素质的有效途径，同时也是构建平安校园的最佳媒介。该院校园文体活动不仅形式多样，活动内容上也丰富多彩，坚持以校训“我行，我能成功”为指导，以提高学生实践能力为方向，以强化学生自信信念为目标，重视活动的实效性，鼓励学生全员参与校园文体活动，培养全方面发展的综合型人才。

1 校园文体活动对校园安全的促进作用

1.1 坚持爱国主义教育，保障学生政治安全

独立学院同样作为教育和引导广大青年的重要阵地，举办各类文体活动，始终坚持正确的政治方向，大部分活动都会将爱国主义教育和集体主义精神的培养融入其中，培养学生爱国主义情怀，让学生在文体活动中践行社会主义核心价值观。学校通过各类校园文体活动，教育引导学生先有集体才会有个人，不断强化学生集体主义精神，使每名学生深刻认识到国家利益和集体利益高于一切，国家利益神圣不可侵犯，有损国家和集体利益的事情坚决不做，自觉做到遵纪守法。将安全工作做到每周必提，每周一活动，每周一总结。全校以班级为单位，每周必须开展以安全为主题的安全教育班会，由班主任组织召开，并在教工例会上反馈班会情况。同时，各班在班长、团支部书记的带领下，每周开展一次安全教育主题活动，活动形式多样，并做好记录，真正做到提高学生政治安全意识，将意识形态工作落到实处。

1.2 提供自我展现的舞台，有效避免心理问题的发生

该院文体活动内容丰富，组织形式更是绚丽多彩。活动重视学生实践能力的提升以及活动的实效性，旨在鼓励全体学生积极参与，让学生在活动中有所收获。特别是对于那些不爱参加活动的同学，积极拓展各类学生社团、协会、俱乐部等文体活动组织，为他们创造参与活动的机会，让不爱参加活动的同学，也能根据自己的兴趣爱好融入文体活动中，也能找到展示个人魅力的舞台，帮助他们树立自信心。由于该院女生数量较多，在各类体育竞技类活动中参与人数较少，例如足球联赛，为了让女同学参与到足球竞技中，考虑到女生体力限制，特此开展了“五人制”足球赛，使得女生也能加入足球比赛中。学校通过举办各类文体活动，为学生提供展现自我的舞台，力求让学生在活动中认识自我，肯定自我，树立自信心和积极向上的心理，一定程度上避免了学生因消极心理引发的各种安全问题。

1.3 提高人际交往能力，建立正确的交友观

人际交往能力是衡量一个大学生能否适应社会的重要因素，培养良好的人际交往能力，可以帮助学生保持健康的生活态度，以及建立正确的交友观。独立学院学生文化底蕴相对较浅，主动学习的学生相对较少，部分学生在闲暇时间不知所措。面对新时代各类具有不稳定因素的社会现象，他们缺乏正确的判断能力，就比如交友问题。在快速发展的信息时代，手机的便捷上网，使得很多学生迷恋网络，有的甚至通过网络交友，更有甚者过度相信所谓的“网友”，导致了很多因交友不慎所造成的问题，诸如给网友转账借钱、让朋友用自己的身份证贷款、认识一些无业朋友等。通过校园文体活动，学生可以在现实生活中锻炼自己的人际交往能力，学习人际交往的方法和技巧，领悟现实生活中人际交往的魅力，避免网络交友的危害，帮助学生建立正确的交友观，切实促进学生人际交往能力提升，使得学生喜欢交往并善于交往。

2 校园文体活动促进校园安全的有效途径

构建平安校园，维护校园安全稳定，离不开和谐的校园文化。文体活动作为校园文化的主要表现形式和重要载体，发挥着积极的引导作用，特别是德育的作用，潜移默化地影响着学生，使得学生能在文体活动中提升自身综合素质，锻炼出积极向上的良好心态，一定程度上减少了学生发生安全事件的概率，对校园安全工作起到了良好的促进作用。那么，如何保障文体活动有效开展，积极促进校园安全稳定？

2.1 坚持育人为本，提高文体活动的实效性

文体活动是高校开展第二课堂教学的重要途径，也是学校课堂教学外最重要的育人载体。作为特殊办学体制的独立学院，开展各类文体活动，必须坚持育人为本为先，切实发挥文体活动育人的功能，不能只注重形式及活动的数量，而忽略活动的意义，要保障每一项活动都能让学生从中发挥自己的长处，及时发现自身的不足之处，同样能够学习其他同学的优点，帮助自己取长补短。要让学生深刻领会每一项活动的意义，将活动办到实处，使每一位学生想要参加、喜欢参加、善于参加文体活动，在参加文体活动的过程中认识更多的朋友，提高自己的人际交往能力，让文体活动的育人作用在学生群体中发挥到极致。

2.2 创新文体活动形式，吸引学生广泛参与

独立学院同样作为各类人才的集结地，是一个充满青春活力，焕发正能量的组织，所培养的学生也都将是未来社会的中流砥柱。因此，要充分利用学校文体活动来提高学生的综合素质。目前，很多文体活动形式千篇一律，学生都是被动式参与，而非根据自己的兴趣爱好来主动参与文体活动。这样一来，育人的作用不仅没有发挥，反而使得学生厌恶文体活动，失去了文体活动的意义。那么，作为学校文体活动的筹备方，要大胆创新文体活动形式，丰富文体活动内容，深入挖掘每一项文体活动的精神内涵，要在学生群体中充分调查，了解学生对文体活动的喜好，开展学生喜爱的文体活动，并将社会热点与文体活动紧密结合，充分利用各类网络平台开展活动，吸引学生广泛参与。

2.3 发挥学生干部组织活动的主观能动性

学生干部首先是学生，其次是干部。他们协助老师进行部分管理工作以及组织开展各类活动，他们从学生群体中来，了解同学们的想法，知道什么样的活动才是大家喜欢的文体活动，同时也能带动学生积极参与活动。作为独立学院的我校，因办学时间短，很多体制不完善，但有着自己独特的管理模式。学院始终坚持以“我行，我能成功”的校训为指导，在组织文体活动方面，充分调动学生干部，发挥学生干部的主观能动性，让学生干部策划、组织并执行，使得我校文体活动，既符合当代大学生的心理特征，也满足了大学生的课余文化的需求，同时也使我校文体活动得到了有效开展。

高校校园安全工作时刻不能松懈，面对目前复杂的社会形势以及种种不稳定因素的影响，抓好高校校园安全工作刻不容缓。作为独立学院的我校，起步晚、底子薄、制度不健全，虽然有属于自己的一套独特的管理模式，但仍需要进一步完善。特别是在校园文体活动方面，我们仍需要进一步探索与创新，创建符合独立学院学生特色的活动，丰富学生的课余文化生活，让每一位学生有事可做，有所思考，有所作为，鼓励学生积极参与校园文体活动，创建全员参与活动的和谐校园，减少学生发生安全隐患事件，促进校园安全工作稳步推进。