“四个一” 让我顺利“接班”

李迪

2018年12月9日   晴

2018年8月，由于我还在外地出差，学校安排了别的老师临时带我的班级。新生入学，人生地不熟，正是拉近师生关系的最佳时机，我却很遗憾地没有成为学生到新环境最先遇到的最亲近的人。“中途接班”的我该怎样开展班级活动才能让学生迅速认可我？

一次线上家长会

新生正式上课前，我决定先通过网络在微信群里给学生家长们开个家长会。会上我主要谈了自己的带班理念是民主与健康，我提醒家长，我们的目标是一致的，都是让学生健康快乐地成长;考虑到手机可能是影响学生学习的最大障碍，我提出建议：上课期间学生手机由班级统一管理，希望家长们能积极配合。家长们十分支持我的建议。我却告诉家长们，这只是我们的建议，关键还要看学生的意愿。如此一来，以后一旦因手机问题而闹出矛盾，我相信家长一定会积极配合解决问题。

微信开家长会需要注意的事项有：

第一，提前告诉家长，等教师说完，方可讨论。家长发言最好用文字，不要用语音。因为一来有的家长普通话不标准，别人听不懂;二来发言前把所讲内容整理成文字，能有效避免表达混乱、啰嗦等问题，提高交流效率。

第二，教师讲话最好用语音，因为有的家长不喜欢看文字，可以一边干活一边听语音。

第三，微信语音最长只能讲一分钟，所以教师要事先把要讲的内容分段，每段不要超过180字。

一场隔空交流

8月26日晚上，由于在外地不能到校，我在QQ上语音给学生开了班会，我先发了我写给学生的一封信，在信中我又一次谈到自己的带班理念，我说：

“民主的含义是平等、宽容、妥协……所以，班里的事情我都会与你们讨论，听取你们的意见。这样可以让你们在民主生活中学习民主，培养气质，并锻炼语言表达能力。”

“有的同学可能会说：您是老师，您来决定吧！我觉得这是不合适的。首先，每位同学都有自己的思想，如果什么都是我说了算数，大家可能不会服气;其次，我希望我的学生将来在任何单位，遇到任何事情，都有自己的思想和主见，善于表达自己，这样更容易获得领导、同事的认可。第三，也是最重要的，老师也是个普通人，万一我的说法、做法是错误的，岂不是害了你们？所以我还是要多听你们的意见。”

“不过，也有些事情是不容讨论的，比如不准迟到、旷课、夜不归宿、打架等，这些都是学校的规定，我们必须遵守。”

“我带班的底线有很多，最主要的一条，就是课堂上必须认真听讲。而影响听课最主要的因素就是手机。那么，请大家好好想一想我们应该怎么解决手机问题？我回到学校，我们第一件事就是讨论这个问题……”

同时，我告诉学生，民主是少数服从多数，但多数要尊重少数。所以，一旦讨论结果出来，大家就必须遵守。在现代社会，我们必须有规则意识，才能更幸福地生活。

一份特殊的作业

在和学生开了第一次“隔空班会”后，我给学生布置了一份特殊的“作业”，我设置了一些问题让大家回答。

郑晓蕾是一个比较调皮的孩子，去年在我们学校上了一个月课后，又退了学。所以，我没进班就知道了她的淘气。

我看到了晓蕾回答的问题，从中获得了更多信息：

1.你从小跟谁一起长大的？

出生在郑州，有两个发小，不过小学上了不同学校，就没联系了。小学有两个朋友关系很好，因为初中不在一起也就没有联系了（由此知，这个孩子不是很恋旧，很容易融入新生活，按照心理学术语分析，她的“分离”比较好），在家里是跟爸爸妈妈一起的。

2.你家里有没有其他兄弟姐妹？

有一个亲弟弟，比我小10岁（由此知，她排行老大，有老大的优点和缺点，比较有责任心）。

3.你小时候最深刻的印象是什么？

在我10岁那年，我弟弟刚出生，我妈让我给弟弟拿尿不湿，结果我跑太快摔倒了，她说我什么都干不好，我觉得我妈偏心（由此知，这个孩子可能有被冷落、甚至被抛弃的创伤，敏感、缺乏安全感，用心理学来分析即与父母的“链接”可能不好，可能比较叛逆）。

4.你的性格是什么样子的？

既热情也冷漠，既大方又小气，我对任何同学都不会冷漠，但时间久了，谁的言行举止特别过分，我就不热情了。对熟悉的人我很大方，哪怕他抢走我的东西我也不生气。但是如果我不认识的人，随便议论我，哪怕是小事我也很生气，还会当场发脾气，还特别喜欢多管闲事（由此知，这是一个有个性、讲义气的孩子，在赢得她的信任前，不可轻易激惹）。

5.初中最喜歡的老师及理由。

特别喜欢初中班主任，虽然会打我骂我，但是我转学后一直关心着我，劝我回去，还要来我家看我。她打我也为了我好，她打了我一下，然后又向我道了歉。在她的鼓励下我考了全校第十名。（这个孩子智商比较高，也比较懂事。无论如何，老师打骂孩子是不对的，但是她原谅了老师，认为老师是为她好，这其实是对自我的一种攻击，我个人认为反而不好，以后需要好好疗愈）。

6.初中最讨厌的老师及理由。

初二转学后的班主任，理由是她对学生没有责任心，也不好好教课（以后当我因为负责任而和她发生冲突的时候，可以写信给她，提到她的这个回答）。

7.在这个学校希望得到什么？

能考到教师资格证（这个问题需要给她解释一下，教师资格证是拿到大专文凭后，通过国家统一考试后才能拿到的）。

8.希望班主任怎么对待你？

我做错事了能吵我，也希望老师能体谅学生的压力和反映的情况。（她还是愿意向老师敞开心扉的）。

从她的回答里，我得知她的叛逆源于小时候的经历。在后来的一次活动中，她哭着诉说自己退学后在社会上的遭遇，让我和同学们对她有了更深入的了解。

在以后一个月的交往里，我有意识地引导她扬长避短，她进步很快，也确实很有责任心。

一次惊艳的亮相

终于，我回到了学校。2018年9月29日，是我第一次和学生见面。一天前我就在思考，应该给孩子们怎样的见面礼呢？

我买了44个棒棒糖，第二天一早特意打扮得很正式，背着电脑，抱着棒棒糖，出现在校园里。我想早早来到教室门口等待学生的到来，然后给他们一个拥抱，再送一个棒棒糖。但是没有想到，走进教室，班里同学们齐刷刷坐着，看见我，禁不住“哇——”地一声惊叹。原来，她们知道我那天要去学校，就迫不及待地提前来到教室等我了。

谁说学生见老师，就像老鼠见到猫呢？你看，事实并不是这样。

我说：“为了表示我的歉意和对大家的祝福，我给每个同学买了一支棒棒糖，价格很便宜，但是我的祝福很真挚，祝愿大家以后的生活甜甜蜜蜜。”

学生笑了。我走下讲台，把棒棒糖送给每一个孩子，又给了他们每个人一个拥抱，重复说着：“愿我们的关系情深意长，愿你们未来的生活甜甜蜜蜜。”

学生笑着还给我拥抱，并向我表达感谢。

当时班里有三个男生。我走到一名男生身边，把棒棒糖给他，说：“我们怎么办？握手，还是拥抱？”这个男生笑得非常开心，我说：“那就拥抱吧！权当是拥抱我自己的儿子了。”男生也开心地和我拥抱。

看到另外两个男生非常腼腆，我便笑着把糖给他们，说：“哦！这个同学有点不好意思，我们握手！”两个同学跟我握手。

教室里一片欢腾。那一刻，我想到了自己远在北京的儿子：我这样对待自己的学生，但愿在北京，也有老师如此关心呵护我的儿子啊！

接下來，我开始介绍自己的教育理念和一些想法。这对于学生而言，是一个新的开始;对我而言，也是一个新的挑战。

之前我和家长本已商量好上课期间将手机统一保管，但是在和学生进行民主讨论的时候，只有15个人支持我。于是，我听从学生的意见：上课期间让学生自己保管手机。一旦发现有人上课玩手机，老师暂时替他保管一周……

学生看到否定了我的建议我也没有丝毫不快，内心不免惊喜。

后来，在学生写的周记里，我知道了同学们对我的满意度蛮高的。有的学生说，听了我在QQ里的语音班会，惊叹我的声音好听;有的学生说，曾去网上查我的资料，看我的照片（这句话让我很感动！原来我们的孩子很渴望班主任管他们呢）;有的学生说，第一次见面，觉得我很有气质，像新闻联播的主持人;有的学生说，人家都说子不嫌母丑，但是我觉得，我们班主任真的比我妈妈漂亮……

至此，我这个“中途接班”的班主任，顺利转正了。

（责编 李亚婷）