过好传统节日 弘扬传统文化

孙志华

“中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。”习近平总书记曾强调：“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。”当前，各级各类学校通过组织丰富多彩的活动来学习和推广优秀传统文化。然而，不少学校组织开展的相关活动缺少科学规划和认真研究，内容选择具有随意性，教育缺少系统性和持久性，看似轰轰烈烈，实际收效甚微。

中国传统文化的内容非常丰富，到底让学生了解和继承什么，学校相关部门要做到心中有数，要有符合社会主义核心价值观的正確选择和教育途径，这样才能取得实效。像我国的许多传统节日，就是中华民族传统文化的一部分，也可以作为教育内容之一。例如，在端午节来临之际，学校相关部门可以在校园显著位置张贴宣传海报以烘托气氛;可以通过广播站、宣传栏、班级黑板报、学校官方微信公众号等途径介绍关于端午节的来历、习俗等相关内容;也可以在班内组织一个别开生面的主题班会“话说端午”，如果能动手体验一下包粽子那就更好了;还可以举办一次以端午为背景的诗歌朗诵会等。这样一系列活动下来，不但让学生们对我国的传统节日有更深入的了解，也能丰富学生的生活体验和情趣。

再如，二十四节气也是我国特有的传统文化内容，学校可以采取类似方法开展教育活动。2018年12月21日，是冬至的前一天，鹤壁工业中专把烹饪专业的学生家长请到学校，和学生一起包饺子，过节日，话亲情。学生们还拿出自己在学校学到的本领，烹制了一桌桌美味佳肴。很多家长吃着自己孩子做的美食，感动得热泪盈眶。在这里，冬至不仅仅是一个节气，更是一场团圆的盛会、感恩的聚会。

感恩敬老也是我们的传统文化。我们从增强感恩意识、培养感恩行为两个方面着手。学校的具体做法如下：第一，新生入学军训期间就聘请专业人员来校进行大型感恩教育演讲活动，让学生从内心明白应该感恩，应该孝顺父母、尊敬长辈。第二，让感恩教育日常化，并落实到行动中。在每个周末，我校都要举行感恩送别仪式，在仪式上，学生面对师长宣读感恩词，观看上周优秀感恩作业，同时教师布置本周的感恩作业。这项活动每周坚持，久而久之，感恩就成了学校的一种文化符号，成为流淌在学生们血液中的一种素养。第三，让感恩敬老活动的内涵扩大化。除了教育学生尊重自己的长辈，还要“老吾老以及人之老”。 每周学校都会派值周生到敬老院慰问，在那里他们帮助老人打扫卫生，陪他们聊天，孩子们的行为换来了老人开心的微笑。

总之，弘扬传统文化，不需要轰轰烈烈，而需要有目标地让学生从点滴做起，从自身小事做起，天天做，周周做，让对美好事物的追求成为每个学生的自觉行动。