关于农村小学英语教学方法的几点体会

岳思利

建水县曲江中心学校新街小学 云南红河 661400

一、激发小学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。孔子说过知之者不如好之者，好之者不如乐知者。所以在教学过程中教学形式要多样化，激发学生的学习兴趣和学习积极性。

（一）教学材料和教学活动应贴近生活

能充分反映小学生的日常生活，把所学的内容应用到他们所熟悉的生活中去。如，在教学时，教学生，学习名词时，我又告诉学生，含的词组或谚语也不少，而且很有趣，如幸运儿，热狗，爱屋及乌，凡人皆有得意之日。

（二）教师应在课堂上，尽可能给学生创造一个开放宽松的教学环境

让学生在和谐宽松的课堂气氛下，怀着轻松愉快的心情学习，自然信心就增长了，也就敢用英语大胆发言、积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。

二、教学手段应形式多样，要创设生动活泼的教学环境与良好的语言环境

（一）把英语变成开放、民主的交流现场不失为一个好方法

为了适应学习内容的灵活性，把英语变成开放、民主的交流现场不失为一个好方法。要想让课堂活起来，教师先要活起来。教师自始至终要给学生创造宽松的学习环境。这就要求教师语调抑扬顿挫、语言风趣幽默、表情丰富、手势恰当，以此做出榜样，渲染气氛，感染学生。

（二）课堂教学应采用多样化的教学方式

根据小学生好动、好奇的生理和心理特点，课堂教学应采用多样化的教学方式。如情景法、直接法、讨论法、练习法、视听法、交际法等，只要有助于实现教学目标的都可采用。

三、运用激励机制，鼓励学生积极进取

（一）要重视学生的学习积极性

对每个学生取得的成绩及点滴进步都予以肯定。可采用多种表扬和奖励的方式，如我在上课时给认真听讲的学生发小贴熊，并将每节课时英语学得好一点的学生指命为当天的小老师，并发小贴熊，这些都在一定程度上促进了他们的学习积极性。

（二）利用小学生的好胜心理

在平常教学时，让他们用所学知识分组比赛，并由教师或其他同学给予评分，这也能促使他们更加认真听讲。

总之，教师在教学时应采用各种有效方式，鼓励学生积极进取。