新媒体的发展对受众阅读习惯的影响

王玲玲

（北京理工大学出版社有限责任公司，北京 100081）

一、引言

阅读是人类重要的认识活动，是文化得以保存和传播的必不可少的途径。人们常说“知识改变世界”，而知识绝大部分来自良好的阅读，因此，从某种角度而言，阅读也在改变和创造世界。随着当今社会科学技术的不断更新和发展，特别是进入21世纪之后，信息技术的不断改革、创新，多种新媒体以丰富的形式大量呈现在受众面前，受众发现了利用新媒体进行阅读的优势，更愿意使用这种方式阅读，进而阅读的习惯也随之发生了变化，出现了受众阅读习惯的转型。

二、新媒体的概念

有关新媒体概念的解释，当前尚未有统一的定义。不同的视角，所给出的定义、解释方式也不尽相同，目前主要从技术和时间两个方面来对新媒体做出相对客观的界定。

（一）从新媒体技术支撑角度来定义

认为是由于现代科学技术、计算机技术的迅猛发展，进而催生出新媒体技术，使媒体发展进入以通信技术和网络技术为重要依托的新媒体时代。任何有关网络技术的工具，都是其展开传播的媒介，如手机、数字电视等。

（二）从对比传统媒体的视角来定义

认为“新”是一个相对概念，“新媒体”与“旧媒体”只是在时间性和历史性的概念上有所区别。比如，相对于过去盛行的报纸，电视属于新媒体，若再将之与网络媒体进行比较，电视则属于传统媒体，网络媒体为新媒体。此种说法也是笔者所倾向的新媒体概念。

三、新媒体发展对受众阅读习惯的影响分析

借鉴学术界现有的相关研究，并结合笔者个人的分析、梳理，本文从正反两方面来论述新媒体发展给受众阅读习惯所带来的影响。

（一）正面影响

新媒体发展所带来的正面影响，大致可分为三点：第一，良好的阅读体验。在新媒体时代下，受众的阅读对象不再局限于文字，还涉及视频、图像等多媒体信息，为受众带来了全方位的感官体验。与此同时，受众在进行阅读时，还能与其他读者，甚至是作者展开有效互动。另外，如今一部智能手机的常规容量已然达到了64GB，其所能容纳的信息量是庞大的，若换算成视频，时长能够达到600小时，照片则是4万张，汉字更是高达32亿个，其内容量是一本图书、杂志所无法比拟的。借助这样的一台移动设备，受众就能装入自身所喜爱的各种信息，以供阅读，不用如以往那般携带沉重的书籍。第二，阅读内容能够及时更新。依托于数字技术，新媒体能够及时为受众提供大量的信息，这种功能是传统媒体所不具备的。并且，这些信息是经常更新的，并非长久如此，而传统媒体需要花费较长的时间来更新内容。新媒体给受众带来了不一样的阅读体验。第三，碎片式的阅读，迎合了现代人需求。随着社会经济的不断发展，现代人的生活节奏也日益加快，在此种情况下，许多人很难抽出时间进行传统的线性阅读。而新媒体发展，则突破了受众阅读的时间、空间上的限制，其为受众提供的碎片式阅读方式，使广大受众无论是在坐车还是在等人，都能够阅读一小段有趣的内容，显然更符合现代人的阅读需求。

（二）负面影响

新媒体发展对受众阅读习惯带来的负面影响，同样可分为三点：第一，信息可信度和权威性不足。相较于传统媒体，新媒体的公信力仍有待提升，且权威性也明显缺乏。虽然网络资源丰富多彩，但是由于缺乏相应的审查与监管，导致信息参差不齐的情况较为严重，其中充斥着一些不良信息（如暴力、淫秽等）。在进行阅读时，受众有可能受到这些信息的欺骗、误导，从而形成不良的阅读习惯，甚至还可能延伸到现实生活之中，特别是一些青少年群体，更容易受到这些信息的影响。因此，受众在借助新媒体展开阅读时，应有意识地提高信息的筛选与鉴别能力，将一些肤浅、庸俗、垃圾的信息和文化过滤掉，提高新媒体阅读的精神境界。第二，较易养成浮躁的心态。正如上述所提到的，新媒体的不断发展，为受众提供了海量信息，但同时也存在着信息泛滥的现象。比如，我们正在阅读的时候，突然被更具吸引力的图片、新闻所打断，进而一点点淡化了最初的阅读内容，久而久之，很可能养成走马观花、漫无目的的阅读习惯，更可能养成一种浮躁的心态，难以再专心地进行阅读。尤其是年轻群体，这种现象较为多见。故此，应有意识地养成正确的阅读习惯，尽量多阅读一些理论书籍、经典原著，使自己能够静下心来。第三，更易出现“浅”阅读。培养读者深入思考的能力，是阅读的主要目的之一。新媒体阅读使受众的信息获取变得轻松、快捷，常常不需要受众深入思考。因而，若不注意，就容易养成思维的惰性，即便阅读了某篇文章、某一书籍，但由于缺少内心的感悟，对其中文字与知识的理解不够深刻，那么这些信息的价值也是有限的。

四、结语

总而言之，良好阅读习惯的养成，不仅能够有效提升个人的能力素质与文化修养，对于全社会整体素质的提升及中华民族文化的传承，也能起到较大的裨益。当前新媒体的发展对受众的阅读习惯形成了很大影响，在此情况下，我们需要做的是理性和辩证地看待传统媒体、新媒体，在理解与宽容中做到取长补短，从而获得更为良好的阅读效果。