科技馆展示设计对“科学信息传播”的有效性

李晓熳

（吉林省科技馆，吉林 长春 130000）

人们的生活随着物质水平的提高，对生活的满足感不再仅仅局限于衣食住行，而转向对精神生活的追求，在此背景下，我国科技馆数量与规模呈现大幅度增长模式，如何改进展览教学方式、提高展览教学效果、提高展览教学水平成为科技馆最关注的问题，有鉴于此，目前科技馆亟须解决的问题是提高观众的积极性，有效地传播科学信息。

一、科技馆展示设计概述

（一）科技馆作用与意义

科技馆是以向公众传播科学知识和方法为主要目的的公共科学教育机构。它对培养公众的科学精神起着重要的作用。当前，我国科技馆正处于规模化、信息化发展时期。会展教学主要工作是：提高会展教学水平、改进会展教学方式、提高会展教学效果。而现在大部分科技馆的工作方向为：提高观众的积极性，有效地传播科学信息。

（二）展示设计概述

展示设计作为一种视觉艺术，在展示空间环境中，使用特定的视觉交流的方式，在特定的展览设施的帮助下显示某些信息和内容在公众面前，从而对观众的心理、思想和行为的创意设计行动产生重大影响，是一种有目的的行为，最关键的是让人们在展览过程中，人和物接收信息，为了增长知识人和人会不断交流，从而接受教育和启发，通过展示设计中的主要视觉形式，能够感知的前驱体的功能传达其他感官的信息。

（三）科技馆展示设计

1.科技馆展示设计内容

科技馆展览设计是一项综合性、交叉性、动态性的设计艺术活动。它以特定的时空为条件研究科学发展成果，它是一个能够与观众互动的时空媒体艺术元素体系。随着科技馆展览设计理念的发展和成熟，它逐渐开始利用一种通俗易懂的视觉艺术方式来传递科学信息，科技馆展览更加注重对人的科学思维培养，这已成为科技馆目前重点工作及未来努力的方向。

2.科技馆展示设计作用

科技馆展览设计的主要内容包括科学的概念和理念。与此同时，兼顾了对人的科学培养。由于，实现科学信息的快速有效传播是展览设计的核心内容，在展览品面前，观众与观众间会形成“多维信息交换”关系。因为空间、展览和时间基本要求构成的多维、多元的空间中。科技馆展览设计应该体现艺术语言和形式美，通过表现和捕捉的视觉元素，在传达给观众科学概念和理念中发挥主导作用。

二、科技馆展示设计中的视觉要素

在科学信息传播活动中，视觉是最直接的信息接收方式。视觉元素作为媒介，引导受众的直观视觉体验、互动体验和情感体验。因此，在科技博物馆的展览设计中，统筹安排好相关视觉元素，使展区和展品的内容与内涵以视觉信息、信息的形式呈现在观众面前，从而无论是基于视觉的体验信息还是以视觉为导向的体验信息，可以实现展品与观众之间的流通。

科技馆的展览设计本质上是创造一个人工环境，因此实现它形状、空间、色彩、光环境、材料等要素是实现视觉环境的物质基础。我们可以看到或感知到每一种形式都是这些元素的一个或多个组合。在科技馆的展览设计中，为了实现科技馆展览设计的最终目的——传播科学信息，必须通过形式上的创意以及各项视觉要素的组合。

三、视觉要素对科学信息传播的影响

现如今，科技馆面向主体为青少年群体，而青少年正处于儿童向成人的过渡时期，其认知特征主要是抽象的逻辑思维。由于思维水平的不成熟发展。他们很容易片面和肤浅地看待问题。他们需要进一步的指导和教育。

首先，青少年的认知思维方式密切相关，决定显示设计可以抽象和青少年追求新奇的心理特征也是一个因素来衡量的形状设计，所以颜色的考虑是非常重要的。冷暖色调、距离、重量、面积、运动和静态等视觉和心理效应。

其次，在科技馆展览设计基本功能的基础上满足青少年对空间的视觉需求，由于青少年很容易被新奇和个性所吸引，所以要有意识地创造具有独特个性和视觉冲击力的空间模型，并在空间中利用光的组合易引起青少年的兴趣。在此基础上，我们可以塑造有趣丰富的艺术形象与氛围，结合空间立体构造，突出展览的重点，清晰地表达科学信息。

最后，在科技馆，观众往往对较长的文本语言感到反感。因此，平面版应以丰富的图片和文字形式出现，尽量用简洁的语言来解释，如用卡通和动漫来进行宣传和教育展览。

四、结语

综上所述，本文旨在科技馆的建设和展览设计中正确理解“科学信息传播”的方法。应该系统地学习色彩、心理学、空间构造学等，协助建设具有现实意义的综合性科技馆，从而向青少年传播真正意义上的科学信息知识，帮助他们建立科学思维。