虚拟阅读创新形态分析

薛璇 朴美善

【摘 要】 在新媒体发展及消费群体转变等因素的影响下，AR技术与传统纸媒书籍的融合带来了新的阅读方式及体验感。AR技术“虚实交融”的视觉特色让阅读体验更具创意及趣味性，符合新时代消费群体的生活模式诉求。文章以AR技术的呈现特征及书籍虚拟阅读的方式为切入点，分析AR技术在书籍设计中的应用新视阈，并探究虚拟阅读模态的体验问题，以期为AR书籍阅读方式的未来发展提供研究思路。

【关 键 词】增强现实技术；AR图书；虚拟阅读；阅读形态；虚实交互

【作者单位】薛璇，西安外国语大学艺术学院；朴美善，西安外国语大学艺术学院。

【中图分类号】G206.2 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2019.02.013

一、书籍虚拟阅读与AR技术的应用

1.AR技术的起源与发展

增强现实技术（简称AR）又称混合现实技术，是指将生成的虚拟现实和真实世界里的信息同电脑技术、设备支持等科技进行无缝对接。增强现实技术可以将计算机生成的信息，如文字、图像、三维物体等以视觉融合的方式叠加到真实场景中，从而让观者达到一种超现实的感官体验[1]。在体验AR技术时，用户需要参与其中，通过自然的操作手势与所生成虚拟世界里的对象进行交互，呈现出全新的感官体验效果。

AR技术起源于20世纪60年代，由美国计算机科学家Ivan Sutherland提出，并称之为“灵境技术”。80年代VPL Research公司创始人杰伦·拉尼尔提出“虚拟现实”概念，90年代波音公司进一步完善并提出“AR技术”的概念。增强现实技术在发展初期通常作为辅助工具帮助工程师作业，之后迅速发展到军事与医学研究领域。20世纪，智能手机、平板电脑等移动终端的发展拓展了AR技术的应用范畴，使其逐步走进人们的日常生活中。2012年谷歌公司启动Google Project Glass项目，次年，微软公司推出Hololens AR眼镜，2017年苹果公司宣布在ISO系统中增加全新的增强现实组件ARKIT，并宣布2019年将推出增设AR功能的移动手机。这些技术设备的研发与更新将增强现实技术与大众日常生活进行有效结合，为未来AR技术在各领域的广泛应用奠定了基础。

近年来，我国新兴消费群体不断成长，AR类产品获得了良好的营销收益，AR技术的应用领域也在可视媒体交互技术的普及下逐步扩大。例如，腾讯公司出品了QQ-AR奥运火炬，支付宝推出了AR红包扫五福，这些产品的推广在一定程度上让广大消费者了解了增强现实技术，预示着AR技术在未来的广阔发展前景。

2.AR技术与书籍虚拟阅读的生成

书籍是人类社会信息记录与传递的重要载体，阅读方式也随着时代的更迭而不断变化。今天，移动互联网时代的来临不仅促进了电子书阅读的发展，同时也对传统纸媒书籍的阅读形式提出了新的诉求。在新媒体环境的影响下，大众不再只满足于静态的阅读，更希望拥有一种能在多媒介间自由切换且互动性更强的阅读体验。这种阅读方式的全新诉求，已经不在于书籍翻阅时阅读者的静态感受，而更多地体现在由静至动的转换。AR技术的发展以及硬件设备的不断完善，为AR技术融入书籍出版提供了坚实的基础。2008年，德国法兰克福图书博览会上展示的AR图书《Aliens&UFOS;》，取消了移动终端识别过程中运用“标识限定”的传统方法，用摄像头扫描书中的静态图形就可以直接显示3D虚拟画面，这一突破性的改革让AR书籍的阅读感受更加直接、生动，展现了AR书籍出版快速发展的可能性。我国出版AR类图书的时间则较晚，直到2014年才有出版社尝试引进出版。2014年接力出版社的《香蕉火箭科学图画书》受到业内的广泛关注，此后，国内各大出版机构纷纷开始探索AR技术与书籍阅读的结合。2016年中信出版社引进出版的《科学跑出来》，半年销售总量超越50万册，成为科普类童书销售的典型案例，彰显了AR技术在书籍出版销售中的优势性。

在我们以往的书籍阅读体验中，翻阅与静态的互动性增加了阅读的快感。AR技术在纸本的基础上建立了一个完整的全新体验系统，从静态的阅读直接转换为动态阅读，趣味性的核心之处不再停留于翻阅的过程，而变成了一种“超现实”的感官转换，即“现实中的静态画面跃然纸上”，成为动态的阅读体验。也就是说，电子书籍是从电子媒介到电子媒介，即使画面立体或动态化起来，也没有产生媒介的转换。而AR技术介入的纸本书籍，則是从纸本媒介到电子媒介，形成了视觉跳跃性的二次媒介转变，这使得虚拟阅读的转换媒介获得了翻倍系数的增加，体验感与科技感更上一层。2015年迪士尼Zurich团队打造的AR涂色童书就是很好的例子。该书将AR技术虚实交互的独有视觉效果完美地融合在儿童读物中，使用者可以在绘画的同时看到叠加在3D模型中的上色效果。这种方式能够更加长久地吸引儿童的注意力，引导儿童对色彩的分辨与观察，激发他们的创造力。迪士尼的这款AR涂色书虽然最终只是概念展示，但却为后来的儿童AR涂色读物发展提供了基本的设计思路。

二、AR阅读的“虚实交互”体验

1.视、听、触阅读感官体验的立体化

如何引导读者更加快速地认知信息，以及更加全面地感知书中传递的阅读美学，是书籍在设计与出版时需着力思考的问题。增强现实技术可以将与书籍有关的图像、音频、三维动画、视频等元素通过扫描以立体化的形式呈现在观者面前。通过这种阅读方式，读者的视觉、听觉、触觉三个部分的感官体验同时开启，从而以一种组合的体验方式阅读信息。艺术家贝拉·巴拉兹曾经说过：“我们对视觉空间的真正感受，是与我们对声音的体现紧密相连的，一个完全无声的空间不会是具体的、很真实的，只有当声音存在时，我们才能把这种看得见的空间作为一个真实的空间。”AR阅读与传统阅读方式的最大区别即在于听觉、视觉、触觉可以同步进行，并通过虚拟影像给予读者一种“情景化”和“沉浸式”的阅读体验。这种体验能够将人们的感知能力充分调动，使不同的感知在同一空间下相互作用，形成一种立体化的感官刺激。“沉浸式”体验主要可以从三个方面获得：首先是视觉方面的虚拟与现实的结合，在此阶段，虚拟图形的真实性以及阅读者体验时的连贯性决定了阅读感知的品质，这也是AR类图书研发的核心内容。其次，阅读者与虚拟模型进行互动并参与内容的随机生成，从而使阅读体验从平面走向空间。最后，AR书籍注重以人为本的人机交互，阅读者可以主动选择叙事内容中的任何部分进行阅读、观察、操作，以加强对书籍内容的全面理解。

对于传统纸媒书籍而言，运用增强现实技术能够让书中抽象的、难以理解的内容以更加形象、生动的形式展现。相比以“全虚拟”为视觉特征的VR技术，AR技术虚实交融的特征能够在不破坏传统阅读体验的同时增添新的阅读感受，让阅读方式更具创意性。

2.虛拟阅读模态的现实跟进式体验

读者自觉地接收信息内容与被动地接收信息有着质的区别。增强现实技术可以给真实环境提供补充信息，它被认为是一种混合现实，介于完全虚拟与完全真实之间的技术。它能够让书籍中原本静态的图像“活”起来，同时，读者依旧可以体验纸张材质、翻阅形式带来的现实感知。目前，AR技术运用到书籍设计中的主流形式为实体图书+移动终端+APP模式[2]，通过这样的组合模式将书籍从二维时代转化到三维时代。例如，哈利波特作者J.K.罗琳与索尼公司共同出品的AR图书《魔法书：咒语之书》，通过运用AR+IP的设计概念让读者与书中所描写的咒语技能产生交互，使用相应的动作操作器后，每个翻阅此书的读者似乎都可以学到魔法，体验魔法的神奇性。阅读这本书的读者并不是在“看”书，而是在“体会”书。这种介于虚拟与真实之间的阅读方式创新，将虚拟世界带入了日常现实，让阅读更加富有乐趣，因而受到少儿读物出版的青睐。据相关研究显示，儿童在6岁之前，其视觉、听觉及动手能力方面的认识对于改善智力有着关键的作用。AR技术可以加强儿童阅读过程中的互动频率，让使用者不仅仅只是认知信息，更能从阅读中获得喜悦感。例如，国内新锐天地创作团队研发的《AR涂涂乐》让手持终端的阅读者通过涂鸦、跟读、互动等操作完成学龄前的部分识字认物的学习，不仅在交互过程中培养了儿童的审美意识，同时也完成了相应的教学任务，解决了儿童注意力不集中及更倾向于动态影像学习的问题，对早期幼儿启蒙起到了良好的辅助作用。

三、虚拟媒介与阅读模式的转变

1.虚拟阅读的媒介生成与转变

科技创新影响了人们的生活，在书籍方面，人们的阅读方式随之改变。当今社会，人们阅读的空间、时间以及阅读媒介日益更新，这些都是导致书籍阅读形式转变的关键要素。2011年，Kindle和Nook阅读器的流行使电子书籍的销售第一次超过了纸质书籍，虽然直至今日，纸媒书籍的地位依然不可撼动，但这一数据清晰地表明了书籍阅读中移动终端庞大的受众人数。另一项普及的技术是触摸计算。苹果公司推出的iphone和ipad将触摸计算推广到大众消费当中，并在商业上取得了巨大成功。同时，该技术影响了后续电子产品的发展模式，促使触摸、手势、语音识别等技术成为数字设备的标准。在这种发展现状下，书籍阅读人群对新媒介、可视化的阅读方式更加青睐，生动及有效的信息传递是当下书籍出版必须面对的话题。2017年，著名文化类节目《朗读者》出版了同名AR图书，书中尝试运用AR技术将文本与视频进行无缝对接，读者只需下载相应的APP客户端，就可以在任何场所、任何时间观看视频及聆听朗读。该书为读者带来沉浸式、立体化的阅读体验，同时也扩大了节目的受众群体，进一步提升了节目的知名度。2018年，北京书展上的AR小说《鬼魂盛宴-守魂人笔记与野外图鉴》使纸质书和AR技术的融合达到了新的高度，印刷风格与虚拟信息的碰撞，兼备叙事性与可玩性的阅读特点，为今后AR书籍的设计提供了思路。

2.“C世代”消费人群的阅读新形态

“C世代”也称为联络代，是指出生在1990年之后的一代人，他们的成长伴随着互联网、移动设备、社交网络的快速发展。据相关报道，到2020年，“C世代”的人口比例将占美国、欧洲、巴西、俄罗斯、印度和中国的40%，占世界其他国家的10%，他们将成为全球最大的单身消费群体[3]。消费者的年龄、工作模式、生活及爱好是商品在策划与设计过程中必须关注的核心问题，只有准确预判消费者的情感诉求，才能设计出更符合消费者心意的书籍作品。在这种情况下，AR书籍将电子媒介与纸媒书籍有效结合，不仅适用于当下流行的电子阅读模式，也带来了全新的感知体验。AR书籍在视觉上有着虚拟多变的三维图像，在听觉上打造了音频、音效的立体化体验，传统纸媒的纸张材质仍然能够保留书籍在触觉上的感知，嗅觉与味觉通过交互操作引发相关联想，这些立体化、综合化的阅读体验正是与人们在追求“新阅读”模式时的情感诉求相符合的。例如，2018年电子工业出版社引进出版的《未来机械时代》，采用增强现实技术将未来生物以虚拟图像的方式加以展现，读者在体验对于未来生物奇妙描写的视觉感受时，也能以沉浸式的方式与之互动。在书籍设计中，信息的传递除了要考虑其清晰性，也必须加强信息的创意性，只有富有创意的传达形式才能让人们产生兴趣，认知信息并为之感动。AR技术与书籍阅读的结合，以其独特的感官效果让信息能够更加有趣、直观地得以传递，成为更加适应“C世代”消费人群特征的阅读方式。

四、结语

AR技术融入书籍出版与增强现实技术的发展和消费群体的成长密不可分。目前， AR技术多运用于儿童类绘本、科普类图书以及艺术类图书的设计中。从AR图书的销量来看，增强现实效果对图书的销售起到了极大的促进作用。中信出版社《科学跑出来》与人民文学出版社AR版《朗读者》成功之后，图书出版领域继续将《开学第一课》《经典咏流传》等电视节目与AR书籍结合，并专门设计开发人文社科类AR应用程序，以便不断扩充此类AR书籍的出版数量。事实证明，AR技术与传统纸媒书籍的融合打造了全新的阅读交互体验，也为书籍设计拓展出崭新的视阈。

当前，增强现实技术的传播媒介与视觉效果仍在不断发展，AR技术已经历了PC与移动终端设备两个阶段，其未来的展现形式也将更为多样化。2017年，国务院印发的《关于新一代人工智能发展规划的通知》强调将虚拟现实、增强现实等技术与人工智能有机结合，这为AR技术在未来的发展提供了有力的政策保障。根据我国互联网市场大数据分析公司易观智库的行业模型，增强现实技术预计在2019-2030年进入高速发展期[4]，未来，AR类书籍在开拓更为丰富的阅读感知方面也将拥有更多的机会与空间。

|参考文献|

[1]王涌天，陈靖，程德文. 增强现实技术导论[M]. 北京：科学出版社，2015.

[2]吴硙. AR出版的应用现状及发展趋势探析[J]. 出版广角，2017（22）.

[3][美]基珀，兰博拉. 增强现实技术导论[M]. 郑毅，译. 北京：国防工业出版社，2014.

[4]王慧. 增强现实技术在出版中的应用研究[J]. 出版与印刷，2017（3）.