当代财会类大学生应对“财务转型”的思考

□王 婷

一、引言

自2014年开始，中国经济进入发展新常态，经济发展速度从高速发展转向中速发展。随之而来的便是各行各业财务会计向管理会计的转变。在经济发展新常态下，传统的以核算与对外报告为主的财务会计已经不能适应企业发展的新要求，而以专业系统的方法来对企业未来发展方向做出决策的管理会计逐渐被重视起来了。在(财会[2014]27号)财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见中提到：“争取3～5年内，在全国培养出一批管理会计人才；力争通过5～10年左右的努力，中国特色的管理会计理论体系基本形成，管理会计指引体系基本建成，管理会计人才队伍显著加强，管理会计信息化水平显著提高,管理会计咨询服务市场显著繁荣，使我国管理会计接近或达到世界先进水平。”在此背景下，社会对管理会计的需求正在逐渐增加，与之形成强烈对比的是，我国高达2,000万人的财务岗位从事人员中低端财会人员占据了多数，人才市场对低端财会人员的需求趋于饱和。而同时财务会计也受到了机器智能的冲击成为最有可能被机器人替代的行业之一，据英国《每日邮报》报道：认为自己的工作将被智能机器人所替代的会计职业从事人员达到了96%。从而，社会对财务会计的需求骤减。与此同时，近几年来财会类大学毕业生人数直线上升，获得会计职称的人数也呈直线增长，财会类人才供应与需求逐渐变得不匹配。在这种情况下，财会类大学生就业形势岌岌可危，不久后将可能面对一毕业就失业的情况。这一形势应引起各院校的高度重视。同时，为了不被市场淘汰，财会类大学生也必须做好应对措施。

二、高校应对财会类专业在实践教学及课程安排上进行转变

通过对部分高校的调查研究，课题组发现大多数财会类专业的大学生对财务转型缺乏一定的认识，极少数学生对财务转型有一定的了解，更多的是只听过财务转型这个名词，而从未听说过财务转型的也大有人在。而通过观察各大高校财会类专业的课表，不难发现《会计学原理》《中级财务会计》《税法》《经济法》等基础财务知识的学习占据了大多数课程和时间，而对于管理会计相关知识的学习却是少之又少。同时，在每个学期的实训课程中，均为通过用友和金蝶等财务软件的学习操作而熟知电子账的操作流程以及通过手工做账而达到熟悉会计核算过程的整个流程的目的。由此看来，在当前高校对财会类专业学生的实践教学中，存在着重核算而轻决策的问题。与此同时，大多数高校财会类专业的实习均为校内操作，很少有去校外公司接触实际公司的账本、体会会计核算的整个流程。这样的实训模式弊端较大，使得学生对账务核算的理解只停留于表面，所学知识与实际运用存在脱节。管理会计的培养需以财务会计的学习为基础，而财务会计的学习仅仅停留于书本上，不能与实际相结合，这对管理会计思维的养成十分不利。从而，各大高校应积极寻找校外合作单位，培养校外实训基地，将学生所学与所用相结合起来。此外，目前高校对财会类专业学生所实施的教学模式较为落后，普遍为理论知识的单向输送传递，学生被动接纳接受，机械性地吸收最基础的账务处理知识，从而使得大多数学生缺乏独立思考的能力。在此背景下，各大院校应根据外界对人才类型需求的变化而对传统的教学模式进行改造升级，以提高财会类专业学生的多方面能力，培养出全面发展型的优秀人才。基于此，第一，开展各种关于财务转型以及其他和管理会计相关的讲座，提高财会类大学生对财务转型的认识程度，促使其感受到财务转型所带来的紧迫感，从而由被动接受知识转向积极主动吸收新知识。第二，逐步增加企业内部管理以及管理战略等课程安排，以此来促使学生思维发散、增强思考能力。在实践教学中，也应在保障学生对基础财务运营流程的学习之余，适当增加一些管理层次等高层次的教学，从而实现实践教学方面的转型。

三、财会类大学生应对通过各种渠道的方法提升自己的综合能力

在这种背景下，财会类专业的大学生最先做的应该是尽早开启自己的职业生涯规划，通过互联网等各种途径了解财务转型发展动向，并以此来规划自己的职业生涯。知己知彼，百战不殆，只有充分了解了人才市场对财会类专业人员的需求方向，才能做出合理有效的应对措施。而从财务会计转向管理会计所要求的并不仅仅是本专业的知识体系，信息化时代下对各行各业人才的培养均朝着全面发展的方向前进，财会类职业更是如此。而在校期间，学生们的时间充足，能够全身心地投入到相关知识的学习当中。同时，也有许多知识面广的教师可以为其提供帮助，从而，此时间段是汲取知识提升自我的最好时机。财会类大学生应利用各种资源来拓宽自己的知识面，改善自身知识结构单一的情况，并且能够考取诸如管理会计等相应的证书，以此来提高自己的竞争力。在多方面能力的培养提升中，对国家政策的敏感程度与管理能力的提升尤为重要：对国家政策敏感程度高的人能从国家政策的改变中分析提取一些有用的信息并将其运用到对企业的管理当中，若政策有利则可以尽早做出反应，若政策不利也能快速做出应对方案，以此推动企业的发展；而管理能力强的人能够将人力资源以及物力资源进行合理配置，削减企业开支，大大提高效率。从而在校财会类大学生应通过各种手段，注意国家政策动向以及培养自身的管理能力。在此过程中，财会类大学生应培养主动学习的意识，除在课堂中学习基础知识外，也应主动汲取其他方面的知识，例如法律以及各种计算机软件的操作等。在这个信息化发展如此迅速的时代，大数据给各行各业提供了诸多便利，作为财会类专业的学生也应提高自身提取有用信息的能力，利用信息化智能化促进效率的提高。此外，管理会计相对于财务会计最重要的一点便是对风险的管控能力要求明显提高，从而财会类专业的学生也应相应地提高自己的风险防范意识等。

每一年的毕业季都有一大波财会人才涌入市场，与其形成强烈反差的是：因受到智能化冲击，工作繁琐单一的基础财会类岗位正在逐渐减少；各大企业因财务转型从而对财务会计的需求降低，转向对管理会计人才的渴求。财会专业“就业难”已经成为一种趋势，在这种趋势下向市场输送人才的各大院校也应相对地做出对策、转变教学模式。作为该趋势下最大受害方的财会类大学生也应重视起来，随着市场发展的方向，由工作简单且单一的财务会计转向朝着要求更高的管理会计发展。在此过程中财会类大学生应通过各种方式与渠道、充分利用身边资源，将自己的能力提升上去。