用心浇灌，静候花开

陆婷婷

摘 要：教育和培育植物是同样的道理，足够的爱心、耐心、责任心才能让生命大放光彩，让孩子们充满自信、活泼阳光，充满灵性。

关键词：种植；愛心；耐心；责任心

一、精心种植，收获无限

学校教学楼后面有一块荒废了的种植园，干瘪的土壤里冒出零星的几棵野草，长在周围的松树“只手遮天”，毫不客气地霸占了一大片阳光。园子显得萧条极了。为了让新入学的孩子们有一个更好的学习环境，校长决定带领我们重新整理这片种植园，物尽其用，将它打造为学校的后花园。

首先要做的便是翻地松土了，这可不是一件容易的事，因为长时间没有打理，土壤十分坚硬，里面还有很多石头、建筑垃圾，还有以前种植蔬菜时留下来的废地膜，所以我们必须边翻地边将“垃圾”清理出来。断断续续一个星期才将园子整理妥当，接着我们便往土壤中施肥浇水，待土壤“吃饱喝足”后，把提前泡发好的葵花籽一颗颗放进土里埋好，然后小心翼翼地给每个“小家伙”浇水，期待它们破土而出！

我以为这样就大功告成了，坐等向日葵开花结籽。哪知一切才刚刚开始。等到小苗长得再大一些，校长便用小铲刀小心翼翼地把长得稠密的苗儿连根挖起，移进那些没能破土而出的葵花坑里，围上土，让小苗正正地立在那儿，接着在旁边浇上水（水的冲力太大，直接浇在苗上会让它的茎叶受损）。就这样，我们反复地浇水、松土、锄草。

除此之外，我们还用类似的方法种了葫芦、凤仙、地雷花、菊花、包心菜、玉米等。就连松树下那片见不到阳光的地方，我们也“因地制宜”地撒上了三叶草的种子，浇水、施肥，铺上透气的薄膜，精心呵护……

时隔两个多月，园子里的向日葵花美叶茂，凤仙、地雷争相开放，三叶草虽小却也翠色欲滴，整个园子参差有致、花色交错、生机勃勃。

这段时间的辛苦劳作让一直以来“五谷不分、四肢不勤”的我体力透支，但在这个过程中，校长和同事们小心翼翼的动作、对幼苗精心的呵护与培育，让我真正理解了什么叫“孩子是祖国的花朵，而教师就是园丁”。

也让我联想到自己四年多的教学工作，当反复纠正孩子们一些不好的习惯却收效甚微时，我也想过放弃，觉得自己再努力也是枉然。但经过这段时间的经历，我才真正体会到，孩子们价值观和行为习惯的形成，就是在一点一滴的小事中建立和培养起来的，原有的坏习惯是可以通过教育教导改正的，就像被水冲歪了的小苗，再给它培上土就可以将它扶正，用心呵护就可以让小苗茁壮成长。

二、爱心浇灌，培育自信

不论是浇水、施肥、锄草，我们都小心翼翼，生怕笨拙的动作会伤着葵花，校长更是亲昵地将它们称为“宝贝儿葵花”。在教师眼里，孩子们不就是那些“宝贝儿葵花”吗？爱心是教师的必备素养，它是教师职业开始的前提，也是教师职业发展取之不尽、用之不竭的动力。

班里的孩子大多来自务工家庭和附近村庄。他们大多胆小自卑，不善于表达自己的想法和观点。上课时，只有老师指名让回答问题，他们才压着声音羞涩地说出答案，很少有人主动举手回答问题。就是在路上见到老师，也是早早地就避开了……

针对这种情况，我一直在思考该如何用爱心浇灌这一棵棵潜能未发的幼苗呢？

（一）鼓励回答

在有问题提出时，我都会附加一句话“你是怎么想的就把它说出来，错了没关系，老师会帮助你纠正的”，反反复复。现在我已经不用再说那句话，但有问题提出时，你会发现下面一双双高高举起的小手，心中无限欣慰。

（二）共同进步

班级就是一个大家庭，不论是优秀生还是后进生，他们都是一个个充满灵力，有无限发展空间的鲜活生命，他们都需要教师用爱去浇灌，老师只有用心去了解、关爱每一个人，才能使同学们在情感上感受到平等，才能建立融洽的师生情感、良好的班级氛围。

三、耐心教导，静候花开

开学第一课是“入学教育”，握笔、坐姿等一系列的常规教育让我非常心烦，以前已经形成的行为习惯很难改变过来，每天上课前我都要一遍一遍地说，一遍一遍地示范，我甚至在心里抱怨“连这些最基本的都学不会、记不住，还怎么进行接下来的学习呢？”

直到在《唤醒爱》中看到这样一段文字：

上帝叫我牵着一只蜗牛去散步。

可它每次总是挪那么一点点。

我催它，我唬它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……

任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦？我闻到花香，原来这边有个花园。

我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。

慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，

我看到漫天的星斗多明亮。

咦？

以前怎么没有过这种体会？我忽然想起来，莫非是我弄错了！

原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。

想想我们对待学生的心情和“我”对待蜗牛不是很像吗？当孩子做错了、不会做的时候我们一味地催促、甚至责备他，但却忘了他只是一个加倍努力但却像蜗牛一样进步很慢的孩子。

我们要有“牵着蜗牛去散步”的耐心，还得有“让蜗牛牵着我们去散步”的心情，这样才能让耐心成为习惯并持之以恒。用坦然的心情让“每种色彩”都尽情盛开！

我相信，教育和培育植物是同样的道理，对孩子们充满爱，有足够的耐心，就能让生命大放光彩。作为一名教师，身上担负着孩子们的未来以及家长的期望。我愿用我的爱心、耐心、责任心一点点地帮助他们成长，让他们自信、活跃、有灵性。我坚信：用爱浇灌，枝繁叶茂。