新时代运用自媒体做好高校宣传思想工作探析

吕清华

摘要：高校宣傳思想工作是党的宣传思想工作的重要组成部分，具有十分重要的地位。新时代，高校宣传思想工作要坚持学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，始终坚持党的领导，弘扬社会主义核心价值体系，增强问题意识，查找补齐短板，直面工作中遇到的挑战与机遇，提升信息时代发展和舆论生态变化的适应能力，创设自媒体时代宣传思想工作机制途径。

关键词：自媒体；高校；新闻舆论；宣传思想工作

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）07-0026-02

高校宣传思想工作的核心就是加强和巩固意识形态工作。运用自媒体做好新闻舆论工作，是新时代对高校宣传思想工作提出的重要课题。新时代必须坚持党的领导，运用自媒体提升舆论引领能力，掌握舆论主动权，以此加强高校宣传思想工作。

一、自媒体的内涵与特征

自媒体，也称为“个人媒体”，主要指个人化、平民化、普遍化、自主化的传播者，以现代化、电子化的手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称。2002年美国著名专栏作家丹·吉尔默最先提出自媒体的概念。美国新闻学会媒体中心在2003年7月发布了“We Media（自媒体）”研究报告，里面对“We Media”下了一个十分严谨的定义：“We Media是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们自身的事实、新闻的途径。”

信息技术的发展和传播方式的进步，带来了自媒体的应运而生并不断壮大。自媒体具有平民化、个性化的特点。人们自主地在自己的“媒体”上“想写就写”“想说就说”，利用多样化的平台共享信息、发布消息，其传播速度快、范围广、影响大，具有不可控性。如果自媒体上的新闻被大量的评论和转发，就会引起传统媒体的报道，一旦被广泛关注将持续发酵成为新闻舆论。自媒体互动性强、传播速度快。自媒体满足了人们渴望被关注、渴望被重视、渴望分享信息的心理，根本改变了人们之间的交流沟通方式。自媒体入门简单，方便操作。用户免费申请账号，可以随时随地浏览、发布、转载、评论信息。另外，自媒体中传播的信息具有碎片化特点，影响其公信力和真实性、可靠性。

二、自媒体背景下高校宣传思想工作的现状

自媒体的快速发展广泛影响着大学生的学习、实践和生活。自媒体强大的功能，满足了大学生学习、实践、交友等多元化生活的需要，改变了学生们的学习生活。从另一方面来讲，自媒体的出现给高校宣传思想工作带来了机遇，挑战也同时伴随而来。

机遇方面主要有：第一，自媒体既融合了传统媒体的特点，又图文音像并茂，传播速度快、内容广、交互强，符合当下加强高校宣传思想工作的需要。它为高校宣传思想工作提供了广阔平台，也是提升其工作实效性的重要手段。第二，自媒体极大丰富了高校宣传思想工作的内容，及时传播正能量，架起师生、家校互动的桥梁，可以有效引导网络舆论。第三，宣传思想工作实效性不断增强，实现一对多的教育，又可以及时掌握师生的思想动态。

挑战主要来源于以下几个方面：一是传统的宣传思想观念方法在高校依然延用，但已不适应新时代的发展。说教式单向灌输，往往简单、生硬，影响了正面宣传的说服力，大大影响宣传思想工作的效果。二是自媒体的发展对宣传思想工作的引领能力提出更高要求。当前，自媒体受到师生的广泛使用，如何利用自媒体重建它的引导力，是摆在宣传思想工作者面前亟待解决的问题。三是增加了宣传思想工作的难度。对大部分高校来说，宣传思想工作部门的人手配备相对较少，高校宣传思想工作者需要花时间和精力去研究自媒体的特点和发展规律，要结合本单位实际，运用自媒体开展宣传思想工作，这在一定程度上影响了宣传思想工作的实效性。

三、新时代运用好自媒体加强高校宣传思想工作的对策研究

1.新时代，要有新作为。新时代，赋予宣传思想工作新的使命，也提出了更高的新的要求。信息技术的快速发展，自媒体的愈发强大，高校所处的综合环境也愈发复杂。高校要围绕立德树人这一根本任务，认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神，贯彻好加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见、意识形态实施办法和网络意识形态实施细则，借助微信、微博等自媒体的宣传方式，拓宽宣传途径，使得师生能够全面接收和感知信息，提升宣传思想工作的影响力和辐射面，实现宣传工作全方位覆盖，牢牢把握宣传思想工作的话语权。

2.新时代更要抓住学生特点，建设好各类网络平台。转变传统单向灌输的工作方式，运用师生喜闻乐见的形式开展思政工作，在师生互动中把理论学习、思想教育等融入日常学习和生活中。利用微信、微博、APP等平台，重点推出一批能够被大学生广泛接受并认可的网络作品，力争在高校打造一系列特色鲜明、有感召力的网络文化品牌，使各类新媒体成为提升宣传思想工作吸引力、影响力、实效性的有力抓手。

3.新时代更要积极主动引领舆论，加强正面宣传。舆论存在被塑造的可能性，高校必须积极主动引领舆论，坚持正面宣传，做好主题宣传和典型宣传。对一定时期校内外涌现出的最突出、最具有代表性、源于师生身边的先进典型，要通过多渠道进行宣传，深入挖掘其中的时代精神，发挥其示范作用，赋予典型更多的承载力。加强导向能力，处理负面的、消极的社会舆论，着重澄清事实说明真相，为学校师生营造良好的教育环境。

4.新时代更要随时关注舆论动向，加强思想动态调研。舆论不仅是那些被媒体公开报道的事件，课堂上教师的讲课、课下师生的谈话、自媒体上学生间的交流，都可以引起或大或小的舆论。高校宣传思想工作对主流思想动态的关注，不应仅仅局限在了解、知晓的层面，对于师生的合理诉求，应积极回应；对于师生的建议和意见，要加强关注。对敏感领域和问题，应提早预设方案、多方沟通，特别要积极关注并有技巧地开展网络舆论引导，早发现、早引导、早处置网上具有倾向性或处于萌芽状态的问题。

5.新时代更要壮大网络思政工作队伍，提高新媒体运用能力。建立具备较高政治理论水平，熟悉大学生思想政治教育规律，又了解网络文化特点，掌握一定网络技术的网络思想政治教育工作队伍，包括网络技术员队伍、网络舆论员队伍、网络舆论引导员和评论员队伍、学生宣传队伍等。要选拔思想政治立场坚定、有热情、熟悉自媒体情况的师生组成一支网络舆情引导员和评论员队伍，在QQ、论坛、微信、微博等自媒体上开展舆论工作，引导自媒体上的言论，加强对师生的宣传教育和思想政治教育工作。

参考文献：

[1]自媒体内涵.引自百度百科[Z].

[2]林伟荦，王婧琦.自媒体时代高校宣传思想工作的路径选择[J].泉州师范学院学报，2014，32（4）：58-62.

[3]习近平.在全国宣传思想工作会议上强调胸怀大局把握大势着眼大事努力把宣传思想工作做得更好[N].人民日报，2013-08-21（1）.

[4]杨振武.把握好政治家办报的时代要求——学习贯彻习近平同志在党的新闻舆论工作座谈会上重要讲话精神[N].人民日报，2016-03-21.

[5]杨绍琼.基于自媒体时代新闻舆论视角下的高校宣传思想工作[J].南方论刊，2016，（10）：94-97.