扎实师资培训 提升专业素养

张文刚

为了促进学校发展，加快教师专业成长，全面提高学生素质，努力开创新局面，在课程改革实践中，在上级领导的关怀与指导下，我们牢固树立“全面发展，全员发展，全新发展，全程发展”的管理理念，始终把加强教师队伍建设列为学校管理工作的重要议事日程，坚持“标本兼治，内外并重”，强化教师队伍建设，并重点将抓好青年教师培养工作贯穿于教师队伍建设的全过程。

一、立足校情校本培训

要求教师既要有专业知识，又要有一般知识，既要重视理论学习，又要重视实践研究。每年暑假，每位教师都有一份作业：

写一封信：每人给校长写一封信，可以就学校今后的发展提供合理化建议，也可指出学校日常管理中存在的问题，还可以把自己在工作中遇到的烦恼或困惑倾诉出来。

读一本书：每人读一本教育专著，并撰写不少于1000字的读书心得。

思一个问题：假期中，就问题展开思考，并查阅收集相关资料。开学初，就这个问题举行交流会，各人汇报自己假期所思所得。

拟一份计划：在假期中拟订一份自我发展的短期和长期学习计划并着手执行。学校专门组织召开假期学习心得交流会，与会教师畅谈自己假期的学习体会。

二、认真做好师徒结对工作

为促进师徒结对工作深入开展，学校强化目标考核，实行动态管理。为加强结对目标管理，及时了解、把握结对教师的教学动态，促进教学质量的持续提高，根据师徒结对方案、制度、评价标准，考核小组做好组织、管理、指导、评价工作。每学期分层次、分阶段、多渠道、全方位对师徒对子进行阶段性目标考核评价；一年期满，进行考核评定。

充分发挥教学骨干、经验丰富教师的教育教学示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，进一步加大对青年教师的培养力度，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平，促使更多的青年教师成为教育教学的骨干力量。

抓好骨干教师示范课、导师指导课、研究课，发挥骨干教师的引领作用；抓好青年教师评优课、新教师汇报課，让新教师适应集体、胜任教学，确保“任教一年站稳讲台，三年站好讲台”。

建立完善的师徒结对档案。学校建立“师徒结对”档案与教师成长档案，作为晋职、评优的依据。

三、夯实教师教学基本功

钢笔字展示活动。开学初就在全校范围内开展钢笔字练字活动，并在全校展示。通过此项活动的开展，以示促练，展示全校教师钢笔字基本功的总体情况，也为全校学生的钢笔字书写树立了典范，更是推进广大教师苦练基本功，从而不断提高自身素质。

简笔画培训活动。我们聘请美术组经验丰富的美术老师根据不同学科特点，精心设计培训内容，进行简笔画知识与技能的培训，还将简笔画的基本要领印发人手一份，并进行简笔画基本功现场考核，统一时间、统一命题、统 一评比。

普通话培训活动。我们聘请普通话测试专家分别对各学科老师进行普通话知识与技能的培训，针对不同学科实际需求，设计不同的培训内容，将培训内容及时印发给老师，要求加强平时自我训练。同时，进行了两轮普通话考核，第一轮是全员参与考核，聘请的评委为各位考核老师打等第，等第中优秀人数占50%，合格人数占50%；第二轮是让第一轮优秀的老师再次评比，评委打出具体的分值，评出奖项。

在已经开展的教学基本功考学活动的基础上，分层开展教育教学基本技能训练活动：①能说一口流利标准的普通话及专业教学用语。②能写一手规范的汉字及专业教学“符号”。③能进行一次符合新课标要求的教学设计。④能上一节符合新课标要求的汇报课。⑤能设计一套符合新课标要求的综合试卷。⑥能写出一份有指导意义的考试质量分析报告。⑦能制作一个适合新课标要求的辅助课件。⑧能根据所教学科特点设计一次有意义的学生综合实践活动。⑨能根据自己工作实际写出一篇真实、感人的教育案例。

目前，师资训练的效果已经初步显现，在教师培养上塑造了“给予一定时空，实现自主；强化一个意识，追求精细；养成一种品质，做事高效；塑造一种精神，敢于创新”的精神，学校开创了“立足课堂教学，注重课外实践，力争全面和谐，追求持续发展”的办学特色。未来，为了在锤炼中进一步造就一支结构合理、师德高尚、业务精良、素质一流、特色鲜明、可持续发展的师资队伍，我校将实施“六大工程”：师德建设工程、学历进修工程、基本功竞赛工程、名师培养工程、师徒结对工程、读书提升工程，在活动中锤炼师能，促进教师队伍的进一步发展。

作者单位 陕西省宝鸡市岐山县蔡家坡第一小学