新形势下高校大学生思想政治教育探究

张青槐 韦露秋 唐秀松 陈秋霞 张译敏 庞宇舟

摘要：大学生思想政治教育是高校思政教育工作的重要组成部分，新形势下大学生思想体现着新的特点，迫使大学生思想政治教育面临一系列新的问题。本文就从大学生群体特性入手，针对大学生思想教育之现状，以及加强其思想政治教育的重要意义，并提出相关可行措施。

关键词：大学生   思想政治教育   重要性   措施

党的十八大以来， 以习近平总书记为核心的党中央始终把高校思想政治工作摆在突出位置，始终围绕“培养什么人？如何培养人？”这个根本命题[1]。大学生教育作为国民教育体系的顶端，其思政教育质量的提高在高校高层次人才培养方面发挥着重要作用。近年来，随着各大高校的扩招，致使大学生水平参差不齐，各大问题层出不穷，思政教育问题凸显，大大增加了大学生思想政治教育的难度。新形势下，要使大学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，必须加强大学生思政教育，积极探讨大学生思想政治教育的新方法。

一、当前大学生教育的课程模式分析

课程学习是保障大学生培养质量的必备环节，是高校大学生教育制度的特征之一，在大学生培养中具有全面、综合和基础性作用[2]。而相关思政教育课程内容缺乏吸引力，针对性不强，未能考虑到大学生阶段学生思想的变化性、价值观的特殊性等;另一方面，思政教育实践活动较少，且活动创新性缺乏，学生大多数是被动参与，导致学习相关思想政治课程热情不高。在大学生培养期间，大多注重提高他们的专业知识，以及科研能力的培养，通常会忽略思想政治教育在大学生培养期间的重要作用，造成其思想政治教育薄弱的不良后果。

目前普遍存在一个现象，大学生专业能力强，有些甚至成为业界的佼佼者，但不注重自身思想政治教育的修养，犯下了一些不可弥补的错误，这样的例子在高校比比皆是。

发生这样的事件正是因为很多大学生一味的追求专业成绩，花费大部分精力钻研专业知识及科学研究，忽略自身思想道德素质的培养造成的。

二、新形势下加强大学生思想教育的紧迫性

在经济全球化思潮的影响下，大学生的思想呈现多元、多变、多样特点[3]。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号），强调了思政工作中大学生思想教育的重要性和紧迫性[4]。基于当前的国情思想文明与物质文明建设的形势下，加强大学生思想政治教育刻不容缓。

由于成长在经济社会高度发展、物质文化生活不断丰富的年代，大学生的思想政治教育却饱受诟病，屡屡出现不良现象。

一些真实的案例反映的正是高校思想政治教育的欠缺，大学生教育作为大学本科教育的延续，也是人才教育培养的更高层次体现，更应以本科思想政治教育为鉴，意识到加强大学生思想政治教育的紧迫性。

三、医学大学生的特殊性

临床医学大学生教育是培养高层次医学人才的重要途径， 也是高等教育教学改革的重点目标[5]。医学大学生思想政治教育工作，直接关乎着医疗卫生事业的发展，以及全民健康素质的提高。在当前政府和社会深入推进医疗卫生体制改革和高度重视医患关系和谐的时代背景下， 加强思想政治教育对于医德医风建设具有重要意义[6]。

医学大学生作为未来医疗行业的储备力量，除了要按照培养计划进行课程学习，还需参加住院医师规范化培训，不得不在医学业务学习上投入更多的精力，承受着诸多压力，比如学业压力、经济压力、情感压力、人际关系压力等等，导致部分大学生不关心社会，不关心政治。医者仁术，贵在医德，面对着复杂的医疗环境，医患关系日益突出，职业风险无处不在，更要求医务人员应树立“救死扶伤、忠于职守、爱岗敬业、满腔热枕、开拓进取、精益求精、乐于奉献、文明行医的”的医德医风。

加强医学大学生思想道德教育是十分必要的，这不仅能坚定临床医学大学生树立为人民服务的信念，树立为医学事业无私奉献的白求恩精神，还可以增强医学大学生的社会责任感和使命感，为我国医疗卫生事业的蓬勃发展培养道德高尚的高素质医学人才。

四、提高大学生思想政治教育的相关措施

当代中国处于经济社会的转型期，不仅影响着人们的经济生活，也冲击着人们的思想观念、价值取向、责任意识等[7]。以上种种社会现象反映着大学生群体集体观念淡薄，个人意识膨胀等思想教育的缺失，为提高大学生思想政治教育，相关措施势在必行。

首先，区别大学生与本科生思政教育的不同，根据大学生的特殊性來实施有针对性地思想政治教育，树立科学发展观，充分把握发展理念对思想政治教育的正确导向。其次，强化导师队伍思想政治教育能力的建设，树立正确的育人理念，激励导师对大学生开展潜移默化的教育[8]，专业教育与思想政治教育齐重，重视导师的育人职责。最后，坚持理论学习与实践教学相结合，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育环节。通过课内讨论、社会调查等多种活动形式，加深对理论的理解，有针对性地开展实践活动，始终保持思想理论与实践环节的统一。

由于医学大学生的特殊性，除了以上措施，医学大学生一方面还应注重理论知识的学习，这是思政、心理等方面架设的基础;另一方面要加强实践的作用，在临床中遇到的问题、挫折、感动等在一定程度上转化为内在的修养，而医德的形成正是内化过程的最直接体现。开展义诊、三下乡等多种形式活动，增强医生的责任感与使命感，这是良好医德的开端。

五、展望

大学生思想政治教育应始终坚持“全方位育人、全过程育人、全员育人”的工作思路，针对现状采取相应措施，不负新时代赋予高校思想政治教育的重要使命，这是高校思想政治教育亟须解决的时代课题。为营造更加稳定的校园及社会环境，大学生应提高自身思想觉悟，以及发挥导师与高校的协同作用，共同促进大学生思想政治教育的提高。

参考文献：

[1]中共中央国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》[J].社会主义论坛，2017，（03）：4-5.

[2]李菲，朱先洋.大学生专业教育与思想政治教育融合问题研究[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2018，（12）：127-128.

[3]吴江，张静，张会文，等.工科院校能源动力类大学生培养模式的探索与实践[J].改革与开放，2015，（05）：108-109.

[4]中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].中发[2004]16号文.

[5]刘莉.探究高校思想政治教育新思路[J].中国教育学刊，2015，（S2）：140-141.

[6]李旭东.新形势下加强医学大学生思想政治修养初探[J].法制博览，2018，（29）：236-237.

[7]周雪梅.新形势下大学生思想政治教育工作方法研究[J].改革与开放，2016，（19）：114-116.

[8]潘莹瑛.大学生思想政治教育现状及质量提升对策研究[J].课程教育研究，2019，（18）：83.

（基金项目：广西高等教育本科教学改革工程项目（编号：2018JGZ124）;广西本科高校特色专业及实验实训教学基地（中心）建设项目（编号：桂教高教[2018]52号，壮医学专业）;广西高等教育本科教学改革工程项目（编号：2017JGB274）;广西中医药大学校级教育教学改革与研究项目（编号：2018C59）。作者单位：广西中医药大学;作者简介：[1]张青槐，讲师，长期从事教育管理。[2]庞宇舟（通讯作者），教授，博士研究生导师，长期从事壮医药高等教育。）