新时代高职思想政治教育机制创新研究

周微微

山东畜牧兽医职业学院 山东 潍坊 261061

1 新时代对高职教育提出的新使命

1.1 发展的新使命

要做好教育工作，目前最大的问题是产学结合的难以进行，针对这一情况就需要校企合作来进行结合社会发展实际的高等教育过程。目前素质教育的发展方向也是中国教育的发展方向所在，高等职业教育发展过程中必须要充分重视这一内容。高职院校校园信息化的基本环境处于国际先进水平，为中国高等职业教育走向世界奠定了基础。然而，高职教育的发展并不能更好地满足经济社会发展的需要。人们对素质教育的要求越来越高，发展不平衡。高职教育如何把思想政治素质、专业素质和技能培训有机地结合到产业升级发展的教育领域，以适应新时代的要求，引领新时代的运行，提高人民群众的职业素质，是摆在我们面前的一个直接问题。

1.2 人才培养目标

第一项任务是为社会经济建设培养技术应用型人才。因此，它是以能力培养、就业教育、高等职业为基础的。教育是根据职业行业的分类和生产、建设、管理的需要，以及社会实际经营活动中的一些专业岗位。我们已经建立了培训计划，以提供实用和高技能的人才。因此，根据社会人才市场的需求，高职教育注重职业指导和技能的培养。高等职业教育的目标是培养生产，建设，管理和服务的一线人才，全面发展具有道德，才智，身体和美丽的高素质人才。他们应在掌握必要的文化基础知识和专业知识的基础上，以高质量为重点。相对来说思想政治教育过程有着复杂的理论知识和冗杂的教育体系，教学过程相对来说也是十分枯燥乏味的，这样一来课堂教学过程就很容易引起学生的厌烦心理，学生难以进行自主学习，这就会导致实际学习过程中学习没有积极性，教师讲课效率难以提高的同时学生的学习效率也相对较低。

2 体制创新必要性

2.1 创新是经济发展的必然结果

在过去的40年里，中国高等职业教育经历了曲折和非凡的发展。从高等教育的支持的角度来看，高等教育已经逐渐成为高等教育的重要组成部分，也是中国高等教育的普及，新的已经成为高等教育大众化的新力量，中国的经济发展和产业升级迫切需要高素质的技术人员。它已成为中国高等教育发展中不可替代的一部分。中国高等教育中发挥着越来越重要的作用在经济和社会发展。它扮演着越来越重要的作用，中国高等职业教育经历了一段时间的恢复，探索和适应时代，适应规模扩张和快速发展。近年来，我们已经开始提高质量和增加强度。内涵建设的新时代是高等职业教育的发展的结果。

2.2 高职体制改革是教育竞争的必然结果

在新时期，经济社会发展方式的转变和重大社会矛盾为高职教育提出了新的要求和新的历史使命。另外，近年来，新教育的出现给传统的高等职业教育带来了巨大的挑战和压力。这种新的教育是一门应用型大学。国务院已经开始指导一些非研究型普通本科院校。因此，像当前的高等职业教育一样，科技大学的转型是人才培养的目标。科技大学也是现代生产和服务业的前线，可以培养高素质的科技人才。应用技术大学将服务区域经济和社会发展视为学校的办学理念，并将其与当地经济的转型和升级紧密地联系在一起。在培训方式上，化学系要加强专业建设。注重技术应用，突出实践教学；人才培养过程体现了产学结合，校企合作和工作学习计划的结合，科学研究是基于应用的。

3 新时代高校思想政治教育的创新和方法

3.1 思想政治教育的理论性内容需丰富

学生时代的新的教育理论的出现，也应该逐渐改善。只有理论的实践逐步深入，迎合创新，更好地促进实践的发展。的新时代新媒体的发展，让教育教学理论手段来获取更大的进步和变化不再是传统的教育教学，但使用新媒体时代的高科技手段，调节和指导学生的理论教育，逐步趋向于更个性化和标准化的方向发展。现在的大学生有手机，手机也已成为沟通的有效工具。如何充分利用的新时代新媒体的平台上的应用方法在教育教学管理、学生思想政治教育的创新。

3.2 思想政治教育的创新性意识需提升

高中生来说，新媒体融入到新时代的政治思想教育的工作中，依然是难题的同时，如果政治思想教育的内容和时代特征相结合，教育内容不仅是单纯的网络转换，然后改变结合学生的特点，新媒体的应用中，较高的效率，实现高质量的政治思想教育工作。思想政治教育工作者，可以让每个学生一个数据库，包括学生的家庭情况、个人状况、学习、成长等，可以问公司的一个特殊的学校，让这样一个数据库可以导出一个学期，来评估每个学生的学习生活情况分析，给出分析，思想政治教师可以根据这份报告给予具体指导。这样才能更好的学生思想政治教育理论与实践的结合。

3.3 思想政治教育的针对性需明确

思想政治教育不是说那么简单，不是教科书，辅导员、思想政治教育教师的成就。最重要的是要有针对性。有明确的目标，笔者认为有以下三点:一是教育思想政治教育的内容，必须因人而异;其次，思想政治教育方法，教授应该根据他们的能力;三是思想政治教育实践的一种手段，创新。大多数当代大学生即使90 00后，学生对新事物，新环境，新时代更熟悉和适应。然后发展学生的思想政治教育，学校和老师是一个新的挑战。如上所述，在传授思想教育内容，需要解释的根据不同的专业人士和学生的特点，一般不将理论知识，学生也可以根据专业的特点设计自己的人生规划，学生们已经进入了新时代，新媒体下的学生接触更多的新事物，我们许多教师仍然使用传统的教育教学模式中，教师的教学模式和方法，多年来也没有有效的推广，同时学校也要加强对老师的培训。

4 结束语

新时期，高职学生思想政治教育创新是随着社会的不断变化而变化的一项伟大工程。高职院校对学生技术能力的培养不能忽视对学生思想观念的培养，高职学生才能真正成为社会发展的人才。