新时代校园足球发展困境与发展思路探讨

陈鹭升

摘  要：于2009年启动的校园足球活动在发展过程中取得了一定的成就，尤其是2015年教育部颁布《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》后，校园足球迎来了新的机遇。本文对当前校园足球开展的现状、面临的发展困境进行了概述，校园足球要实现良好发展需要完善校园足球竞赛、训练体系，提高足球师资水平和专业化程度，加强足球教育与足球文化宣传工作，建立完善足球人才培养体系。

关键词：校园足球  困境与思路  发展

中图分类号：G843                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）12（b）-0105-02

随着时代的发展，国家对体育事业和体育产业工作的重视度加强，并出台了不少相关文件。新时代下，体育不仅是学校众多课程中的一项，足球也不仅仅是众多体育运动中的一项。校园足球对提高学生健康水平、促进学生身心全面发展、提高国家足球水平等具有重要作用。

1  新时代下的校园足球开展现状

1.1 学校对校园足球的重视程度加深

新时代，学校体育和校园足球被赋予了新的任务。在国家的号召下，各个学校都积极响应，通过不断壮大足球教师队伍、改善足球场地条件、增加参赛经费等一系列措施来促进校园足球的发展。影响校园足球开展的一个重要因素就是学校领导的态度，如果学校领导能展示出对足球运动的重视，如去比赛现场为球员加油打气，这样就能为校园足球的顺利开展提供有力支撑。

1.2 足球运动已成为学校体育的重要项目

足球项目对学生的观察力、注意力和专注力有着极强的要求，运动员在进行高速运动的同时，要对球场上的形势有明确的判断;足球运动强调队员相互之间的配合与合作，这对增强青少年的合作意识和协调能力具有较强的作用。除此之外，足球对青少年的身体素质要求很高，参与足球运动能促进青少年提高身体素质。足球对青少年的发展有如此多的积极的影响，因此在学校体育中得到了广泛开展，成为学校体育的重要项目，不少学校都建立了校园足球竞赛体系。

1.3 学校足球场地设施和竞赛体系进一步完善

现阶段，各个高校都拥有能供学生进行足球运动的场地，基本上能满足足球课程教学和活动的需要。国内高校都建立了较为完善的足球竞赛体系，吸引到学生参与其中。此外，不少学校也都组建了学校自身的足球队，参加中国大学生体育协会和省教育厅组办的各种足球比赛。

2  学校校园足球开展面临的困境

2.1 校园足球竞赛组织形式单一

目前，学校校园足球缺乏系统、科学的指导训练，足球活动大多是学生以个人形式参加，随机性强、训练效果不甚理想;学校中学生自发组建的足球社团等组织，纪律松散、专业性不强，作用无法得到充分发挥;学校课外足球“精英化”现象严重，相对于开展群体活动，学校更多开展的是足球竞赛活动，大部分学生只是足球场的看客，观看“足球精英”们在场上挥洒汗水，双方水平不均缺乏对抗性和观赏性。

2.2 学校足球师资水平有待提高

当前，我国高校足球教学的整体师资力量还较为薄弱，在专业化水平方面还有待提高。在一些高校，足球课堂上充斥着理论知识，还缺少实践活动;或者有些教师只是让学生在课堂上进行自由足球活动，而不教给学生有关足球技巧、战略等方面的知识。足球教师的教学水平、专业化程度对校园足球的发展有着非常重要的作用，各个高校都应该充分重视起来，通过制定相关的激励政策，来调动足球教师的积极性。

2.3 校园足球建设中存在“功利性”现象

虽然目前全国已经有不少学校的足球设施配备等较为完善，但我国幅员辽阔，在一些经济较为落后的地区，仍然存在师资力量缺少，设施有限的情况。再加上我国“重文化，轻体育”思维的影响，有一些学校只是做一些表面工作，在上级检查或某些节日时才临时组织一些足球活动，平常基本不开展任何足球活动。学生参与校园足球活动的时间有限，严重制约了校园足球的发展。

2.4 社会对足球运动的认识有待提高

现阶段，受传统思想的影响，许多人都認为文化课学习是最重要的，足球等体育运动是可有可无的娱乐活动，并不是一个所谓的“正途”，不可以当作终身事业去发展。在这种认识的影响下，部分家长和老师认为只有在完成家庭作业，不耽误学习的情况下学生才可以去踢足球，这种看法无疑限制了足球运动在青少年中的发展。校园足球要想健康、良好的发展，家长和学校的支持是必不可少的。

3  校园足球未来发展思路

3.1 完善校园足球竞赛、训练体系

教育主管部门和各个学校建立校级、校际乃至全国性的赛事体系，支持、鼓励各个学校的校足球队积极参与到各类足球赛事中，提高足球运动的参与率，营造良好的足球氛围。同时，要建立灵活多样的竞赛体系，实行联赛的升降级制度，从而使不同实力、不同人数的学校都能积极地参与其中，奋力拼搏，去为自己所在的学校挣得荣誉。学校训练要以校园足球纲要为主结合各学校的具体情况按照各年龄段要求做到有序科学训练，以竞赛促训练、以训练促竞赛的模式促进足球竞技水平的提高，此外，体育主管部门应定期组织召开校园足球发展交流讨论会，让教练员、运动员、管理者能够畅所欲言，交流各自的想法，并及时总结经验，共同促进校园足球的良好发展。

3.2 提高足球师资水平和专业化程度

校园足球运动的健康发展需要专业化、高素质的足球教师，高校要重视足球教师的专业化培训，要鼓励支持教师参与全国、省市间的培训课程，开阔视野，提高专业化程度。除了鼓励本校教师积极“走出去”参与足球课程专业化培训，学校还可以通过“引进来”的方式，聘请足球方面的专家来学校讲授课程，让学生了解到现阶段我国足球发展的战略、发展情况及有关足球的最新动态。除了聘请专家还可以邀请明星球员进校园，通过让球员亲身讲述自身的足球经历、近距离与学生交流，以激起学生参与足球活动的热情，也为广大学生起到模范作用。

3.3 加强足球教育与足球文化宣传工作

各级部门要加大对校园足球的资金投入，重视校园足球场地、设施建设和管理工作，改善校园足球的训练条件，为广大学生参与足球运动提供良好的硬件设施。除此之外，各个高校要根据学校的实际情况制定符合自身实际情况的足球教学方案，并根据不同水平的学生因材施教，积极鼓励学生参与足球运动。

足球运动的发展除了举办足球活动，还应进行必要的宣传，让人们知道发展校园足球的意義和重要性。学校可以成立一个专门负责宣传校园足球的工作委员会，由专门的人员来负责校园足球的策划与宣传，在校园大力推广、宣传足球活动。若开展足球活动，负责足球运动宣传的工作委员会应提早播报比赛的时间、地点，在比赛进行中应及时播报比赛的战况，营造一种全校师生关注足球、讨论足球的良好氛围，让人人都能了解到校园足球的文化，加快推动校园足球的发展。

3.4 建立完善足球人才培养体系

建立完善的足球人才培养体系，拓宽青少年足球人才培养途径。学校应该为具有足球天赋的运动员提供成才渠道，可以通过与足球俱乐部合作培养人才等方式为足球运动员找到以后的发展、就业方向，还要对学生进行后期的跟踪了解，及时与俱乐部等沟通。同时，学校除了要注重学生足球技能、对抗能力等方面的培养，也要注重学生足球情感、兴趣、文化等方面的培养，并且不能放松学生的文化课教育，文体并重。

参考文献

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[3] 张劲松，潘大洋，潘锦生.高校校园足球的发展瓶颈与实施对策研究[J].体育世界：学术版，2016（9）：114-116.