用七个音符奏响红领巾之歌——记内蒙古包头市少先队名师郭媛媛工作室

内蒙古包头市青少年发展中心 郭媛媛

少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，承担着教育引导少先队员扣好人生第一粒扣子的重任。2016年，经过成员招募、骨干选拔、打造工作室、确定研究方向等程序，经由各级团委、教育局、少工委评审研究，少先队名师郭媛媛工作室举行授牌仪式，正式运行。工作室的成立意味着将在加强少先队工作建设，打造一批少先队辅导员专业队伍，在推动全市少先队工作的深化和发展上作出更大的努力。

工作室成立3年来，努力实现“搭平台、带队伍、出成果”的工作目标，积极搭建名辅导员成长平台；工作室不断成长升级，成员也从10人增加为30人。探索构建培养优秀、骨干辅导员的有效机制和基本模式，使工作室成为孕育优秀辅导员和骨干辅导员的摇篮。少先队名师郭媛媛工作室是内蒙古包头市少先队工作一张靓丽名片，工作室辅导员用勤奋、好学、务实、创新的工作态度为队员们的快乐成长搭建舞台，情为红领巾所系、心为红领巾所牵。

1个红领巾优秀团队

“不忘初心”工作室，是我们团队的微信群名。不忘少先队辅导员情怀，不忘少先队工作者初心，来自全市各旗县区的优秀少先队工作者心手相牵，成为戴红领巾的一家人。工作室领衔人郭媛媛是中国少先队工作学会会员、内蒙古少工委、包头市少工委委员。她是全国、自治区辅导员大赛标兵获得者，曾荣获包头市青年岗位能手、

包头市三八红旗手、自治区优秀共青团干部、全国优秀少先队辅导员，坚守少先队工作20年从未止步。工作室成员分为三类：骨干成员9名，来自市区优秀少队辅导员；旗县区辅导员9名，来自各旗县区优秀辅导员；辅导员志愿者11名，来自校外少先队活动阵地。成员中青结合，有总辅导员、德育主任、大队辅导员、中队辅导员。人员构成的多样性让一个团队功能全面发挥：办公室、科研部、策划部、宣传部、后勤部良性运转，30名团队成员各司其职。工作室已成为少先队活动的研发部、辅导员的研修部、小干部的培训部，是辅导员和少先队员的快乐家园。

2个队活动专业平台

少先队校外基地：《少先队辅导员工作纲要》中着重指出，“开发和利用好社会资源是少先队工作的重要手段”。青少年校外活动阵地是青少年在家庭和学校之外，进行社会实践和体验的重要场所，是青少年社会教育的重要组成部分。工作室依托西部地区最大的文化教育研学综合体——包头市青少年发展中心拓展校外少先队活动，在科技游乐馆、中青未来手创生活馆、儿童职业体验馆、新华书店书咖生活馆、孔子学堂等阵地开展丰富多彩的少先队活动，资源共享打造少先队校外教育基地、少先队队长学校实践活动基地，使其成为青少年校外教育的第一品牌，成为少先队员全面发展的第二课堂、快乐生活的第三空间。

少先队队长学校：为更好落实少先队改革的一项重点内容，为更精准地服务少年儿童成长，不断增强少先队员的光荣感和组织归属感，在工作室全体辅导员的努力下，包头市第一个少先队队长学校“小蒙古马”少先队队长学校正式启动。“小蒙古马”队长学校自成立以来，导师们围绕组织意识教育、历史教育、时代精神培养，从少年儿童的认知规律出发，对队员们深入开展具体化、有温度的教育，让少先队员在学习、实践中感悟、成长。通过实践体验、现场教学、小队研学、线上学习等多种形式引导广大少年儿童从小形成坚定理想信念和全面的综合素养。

3个工作室美丽梦想

少先队工作是一个舞台，让我们体验了各种角色；少先队工作是一所学校，令辅导员和队员的智慧在这里碰撞升华。我们邀请专家指导把脉，将“走科研之路，育现代新人，创精彩人生”确定为工作室的美丽梦想。名师工作室成立后充分发挥示范作用，为全市团队工作的开展提供助力。我们承担少先队科研课题，关注辅导员内修，在省市区各级平台研讨、讲座，工作室在省市具有一定的影响力。一项项观摩活动火热展开，一批批优秀辅导员在工作室快速成长。

4个引领行动目标

“科研兴队”是少先队事业发展的生命线。工作室以理论引领、科研引领、特色引领、实践引领为行动目标，以工作室平台申报总课题，各成员依托学校特点进行不同侧重的子课题研究，在研究中解惑，在研究中成长。工作室成员以“微队会”为抓手大胆探索，创造性地开展少先队活动课研究，以课程研讨、主题报告、活动指导、课题研究等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的少先队教育理念和方法。工作室成员基于自己学校的特点，打造一校一品少先队特色，帮助中队辅导员解决工作困惑，充分发挥辅导员工作室的带头、示范、辐射作用。

5种专业提升模式

加强辅导员队伍建设，让辅导员有明显获得感，工作室通过导师培养、专家引领、案例研讨、专题讲座、少先队活动课观摩等形式有效促进辅导员专业素质提升。每位工作室成员每学期至少深入研读一本由工作室推荐的少先队专著或自我成长类书籍，在工作中运用理论、创新理论，并在学习研讨中结合自己的工作进行分享，随时撰写读书心得体会；每位工作室成员每学期至少在所在学校举行一次少先队活动公开课或少先队工作讲座，并邀请工作室所有成员进行观摩；工作室多次组织成员参加全国级培训，并在全国骨干引领者少先队研修班中做经验分享。

6个特色工作方向

工作室将“促工作、抓科研、带培训、搭平台、创品牌、出成果”为工作方向，打造刻有工作室标志的少先队工作特色。

工作室运行机制：让工作室辅导员成为敢于有梦的求知者、勤于追梦的行动者、努力圆梦的创新者。工作室每月安排一次阶段性工作室沙龙活动，分享读书体会，交流活动方案，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的难点问题。每学期召开一次工作室总结会议，安排本学期需要展示的成果内容及展示形式，分享成果，探讨存在的问题，不断完善名师工作室工作机制。

工作室课题研究：工作室建立教研体系，完善研究机制，三年来推进《张扬个性多元发展，以“动感中队”提升少先队组织活力的实践研究》《队前教育方式的创新研究》《创新红领巾小社团的实践研究》《校外活动场所服务少先队活动机制研究》四个课题研究，有效提升了辅导员专业研修水平，促进了工作室专业化建设。

工作室阵地建设：加强少先队组织建设，是增强少先队员光荣感和组织归属感的重要抓手。工作室独立拥有50平米的专属阵地，环创处处彰显浓浓队味，是辅导员们流连的精神家园。在这里，我们探讨交流，沙龙分享，接待兄弟省市辅导员参观，承担主题队日观摩活动。工作室还助力全区打造星级队室，将标准化阵地建设不断推进。通过举办星级队室评比活动，以宣传片、微信平台展示、现场风采展示、队室观摩等环节，打造一批工作机制健全、队伍夯实、活动有效、载体丰富、宣传有力的示范性活动阵地，让队员在校园里多一个喜爱的“家”。

少先队研学旅行：研学旅行给少先队员带来了一种全新的体验学习方式。工作室积极探索少先队研学旅行与红色教育相结合，组织开展研学体验实践活动，拓展队员视野，培养爱国情怀。活动形式包括队长学校实践体验活动、未成年人思想道德建设一日营活动、大手拉小手亲子体验活动、北京山东上海研学成长营等。红色文化、探知探索、吃苦体验等课程资源贴近队员、贴近生活。走出封闭环境，汲取丰富营养，几年来工作室举办的少先队研学活动不仅给队员们开拓了视野，更成为了队员的乐园，真正让少先队员喜欢少先队。

少先队新媒体手段：在少先队工作的新时代，工作室主动出击，“线上线下互动”的网络教研随时开展，每周一次的网络研修让“少先队教研共同体”抱团发展。我们依托“智慧队建”探索新媒体在少先队改革中的作用，把队旗插在网络阵地上。辅导员学好用好新媒体手段，建立了工作室和队长学校的公众号与短视频账号，“队闻袋袋裤”“红领巾跳蚤市场”“新时代好队员”“队长风采”等栏目精彩纷呈，各成员学校的公众号也队旗飘飘。“抖音与少先队”互动活动更让队员们创意无限，拍摄的少先队主题抖音小视频点击量暴涨，工作室也一不小心成了“网红”。

少先队职称双线晋升：我们侧重少先队活动的组织、课程的实施，更关注辅导员的专业成长。在工作室的培养下，辅导员全面履行加强少先队组织教育与组织建设、辅导开展少先队活动、实施少先队活动课程、培养各级少先队队长、领导管理中队辅导员、开展少先队群众性教研活动等能力显著提升。以工作室渠道为辅导员争取荣誉，每年推荐2～3名市级优秀少先队辅导员。工作室积极推进辅导员双线晋升，鼓励工作室成员参评少先队活动科目评聘。在全市双线晋升试行中，领衔人已评上了少先队教育专业的高级职称，鼓舞鞭策其他同行在辅导员岗位奋力拼搏，高质量成长。

7个精彩收获瞬间

工作室成立全市首个少先队队长学校；工作室领衔人被聘为全市少先队副总辅导员；工作室成果登上《辅导员》杂志；工作室成员在全国辅导员大赛载誉而归；工作室领衔人被授予全国优秀辅导员称号；工作室接待各地辅导员同行观摩交流；工作室领衔人在全国辅导员培训班青春演讲会上发表演讲……

名师工作室是为辅导员搭建的一个交流学习成长平台，在这里我们共成长，共分享。工作室将充分发挥示范、引领、带动、辐射作用，分批分层培养出更多优秀的少先队教育工作者，努力造就一支敬业、创新的辅导员队伍，让“蒙古马精神”鞭策我们展现新作为，创造新业绩，为少先队事业贡献力量！