敢为天下先：上海教育的气质与气魄

尹后庆

最早在中小学系统引进西方科学课程，最早开办中国第一所特殊教育学校，最早成立专门教研机构，率先制定教师教育条例，最先参加国际PISA测试……上海拥有着许多中国基础教育的“最早”“第一”和“率先”，上海教育人一直以其海纳百川、敢为人先、追求卓越的气质和气魄，书写着上海教育发展的光荣历史，也不断推高中国基础教育发展的基准线。

信息时代的来临，教育现代化的更新迭代，全国教育大会的召开等，促使我们更进一步思考上海教育的历史与未来。作为一名在上海工作、成长起来的老上海教育工作者，我一直在寻找着上海教育在中国教育乃至世界教育发展中的坐标。上海基础教育为上海经济社会发展、为中国基础教育整体发展，甚至为世界教育发展，奉献了哪些值得反复琢磨与示范推广的宝贵经验，上海教育领先发展的密码在哪里？上海教育还有哪些“先手棋”要下？上海教育的新蓝图要绘成什么样？

在现代中国教育发展历程中，上海教育要有“敢为天下先”的气魄和担当。首先，抓牢历史机遇。新中国成立70年，尤其是改革开放40年来，上海堅持通过体制机制改革和模式创新，突破诸多发展障碍与瓶颈，其中每一点成就的取得，都与上海人紧紧抓住抓牢历史机遇密不可分。其次，立足本土需求。深入研读上海历史，深刻解读上海城市精神，基于上海人民生活和社会发展的迫切需求，审时度势，适时调整和改革基础教育改革发展的方式和步骤，这是上海基础教育持续进步的重要原由。第三，保持国际同步。上海开埠以来，一直以中西并重、海纳百川、开放多元、开拓创新的海派文化屹立于黄浦江畔，始终与世界经济社会发展保持零距离。这是上海基础教育发展的独特优势，也是中国基础教育发展的宝贵财富。第四，坚持内涵发展。上海是全国第一个整体实现县域义务教育均衡发展的省市，上海始终把“办好每一所学校、教好每一个学生、成就每一位教师”作为重要发展目标，希望为每一个孩子，包括残疾儿童、超常儿童等有特殊需要的儿童，扣好人生第一粒扣子，种下终身可持续发展的种子。这是上海基础教育最值得认可之处。上海教育涵养了一批批优秀校长和教师，这是上海教育发展的原动力。

面对经济与社会发展所带来的种种矛盾、冲突和阵痛，如何让上海率先获得的“改革红利”惠及更多的地区和群体，是上海教育的使命与担当。在教育改革进入深水区的今天，我们既要有高瞻远瞩的战略思维和价值追求，又要有在实践领域中的行动智慧，既不妄图一蹴而就，又善于抓住机遇锐意进取。我们希望上海教育人能继续凝神聚力，不忘初心，积跬步、至千里，集小胜、得大成，不断攀登新高峰、传出新捷报、创出新天地。

（作者单位：上海市教育学会）

（编辑 孙金鑫）