平顶山地区中学开展校园篮球影响因素研究

王 凯

（河南大学体育学院，河南 开封 475001）

作为一项大众化的群体性运动，篮球运动对场地要求不高，人数可多可少，且具有娱乐性、激烈的对抗性和竞技性，因此成为了大众健身娱乐最喜欢的运动项目之一。另一方面，中学时期是青少年发育的重要时期，篮球能够促进中学生身心发展，锻炼其团结协作、勇于拼搏的行为及精神，因此成为了最受中学生欢迎的体育运动项目之一。 对于平顶山地区来说，有些中学老教师并不具备很专业的篮球知识和技术动作，且很难有外出学习先进知识、技能的机会，因此导致教学过程中的专业技术动作不规范，再加上长期单一枯燥的教学模式，致使教学内容没有创新，学生学习兴趣不高。这些不足和缺陷，无疑为平顶山地区中学篮球运动的发展带来了一定的困难。2017年12月4日，平顶山市教育局发布了《关于调整2020年中招体育考试项目的通知》（以下简称《通知》），《通知》指出，自2020年起，平顶山市初中应届毕业生中招体育考试项目由原来的“必考项目”改为“必考项目+考生自选项目”，其中必考项目为长跑（男子1000m、女子800m）及立定跳远2项；自选项目分为素质类（跳绳、坐位体前屈2选1）及技能类（篮球运球、足球运球2选1）。这一举措也从一方面促进了平顶山市中学校园篮球的发展。本文主要对平顶山地区中学开展校园篮球的影响因素进行研究，并提出相应对策，以期促进平顶山地区校园篮球的健康发展。

1 影响平顶山市中学校园篮球发展的因素

1.1 教师因素

体育教师在体育教学过程中起主导作用，学生是教学活动的主体。学校是否有师资短缺问题，体育教师是否具有专业的篮球素质及学历高低、职称高低、继续教育的情况都会影响中学生学习篮球的效果。在对平顶山市部分重点中学的走访调查中了解到，大部分学校体育教师数量不足。由于编制问题，部分中学不得不招聘代课教师来缓解师资短缺问题。虽然师资数量问题得到了缓解，但是由于代课教师多为年轻教师，缺乏教学经验，这就影响了其教学质量。篮球课并非是由篮球专业的体育教师教授的，很多教师教授的体育课程并非全是自己的专业，而是横跨所有体育运动项目，使得体育教师成为全能型人才。这在一定程度上是解决了师资短缺问题，但同时也存在弊端，对不属于自己专业的课程难免在讲解示范时出现纰漏和不全面，这在一定程度上影响了学生对篮球运动技战术的理解和掌握，最终不利于整个市区中学校园篮球运动的发展。

1.2 学生层面因素

在对平顶山市中学学生的走访调查中了解到，首先影响平顶山市中学生参与篮球运动的因素是学校场地器材的缺乏。很多学校因为在市区，占地面积不够大，只有两三个篮球场，完全不能满足日常篮球课及学生活动的需求。其次是中学生学习任务过重，升学压力过大，导致没有过多精力和时间去接触篮球运动。再就是学校篮球运动的氛围不好，影响到学生参与篮球运动积极性。

1.3 教学因素

课时是保证教学质量的前提条件，课时不足将影响学生深入学习篮球技术。在对平顶山几所重点中学进行走访调查了解到，体育课教授篮球技术一般只是最基础的，这使得学生只懂得一些基础，对有基础的学生没有任何提升。课时过少会使学生不能较深地了解篮球运动；反之，课时过多则会导致学生学习篮球的积极性在一定程度上有所降低，不利于篮球运动的发展。

1.4 场地、器材条件因素

在对平顶山市部分中学的走访调查中发现，很多中学并不具备篮球教学的场地和硬件条件，场地和硬件条件成为了制约平顶山市中学校园篮球发展的又一因素。

1.5 经费因素

经走访调查了解到，目前在平顶山市中学篮球活动中，大部分的经费来自学校的支出，其中多为场地设施费用及参加晨光杯等比赛的费用。另外，有一小部分的经费来自当地教育局和体育管理部门的定期拨款，而来自社会赞助的费用几乎没有，大部分学校都得不到社会的赞助。

2 平顶山市中学校园篮球发展对策

2.1 教师方面

应适时引入一些较为年轻且专业素养高的有经验的教师，以应对师资缺乏这一问题。对老教师应增加他们继续教育的学习机会。年轻教师与老教师应多交流，年轻教师学习老教师的经验，老教师学习年轻教师较为新颖的方法和手段，互补共进。

2.2 教学方面

合理的课时安排更有利于提高学生的兴趣。除了正常的课时教学，应该根据中学生的个人喜好、身体差异组建不同程度的篮球兴趣班，使学生能够根据自身爱好和条件自己选择，让校园篮球运动真正地给学生带来健康与快乐。

2.3 场地、器材条件方面

每所中学都应保证至少有1块儿标准化篮球场地，让学生在上课时知道标准化篮球场地应该是怎样的。器材方面应符合国家标准，篮球要适时购置新的来满足学生上课和课余活动的标准。

2.4 比赛及经费方面

相关部门应加大对中学校园篮球方面的投资，只有有了良好的资金基础，校园篮球的发展才能稳步提升。此外，每所学校应有一个属于自己的校园篮球赛，学校设定一些奖项来激励学生积极参与。也可以与一些运动品牌合作，得到赞助，既宣传了品牌，也提高了学生参与篮球的积极性，互惠双赢。