感恩,让小学语文更精彩

李奕清

【摘  要】 小学语文教学不仅是小学生获得知识文化的一门重要课程，更是对学生进行人格塑造的基础课程。感恩是一种优良的传统美德，在小学语文教学中进行感恩教育，不但能够有利于深化教学内容，提升教学质量，更能有效提升学生的综合素质水平。本文主要探究在小学语文教学中进行感恩教育的有效方法。

【关键词】 小学语文;感恩;方法

感恩是一种优秀的人文精神，在人类历史进程中源远流长。感恩更是一个人立足社会的宝贵财富，很难想象一个不知感恩的人将如何回报社会。小学教育是我国教育体系中的基础教育，具有重要的地位。小学语文是一门丰富的人文学科，在小学语文教学中进行感恩教育具有得天独厚的优势。

一、延伸教材，让学生知道什么叫做“知恩”

要想学生感恩，先要让小学生知道什么叫“做恩”，这点可以从教材的文章入手，在教学中就把感恩教育渗透给学生，渗透感恩教育只能先从知恩入手。可以根据教材文章中心思想入手，选用合适的教材文章，引导小学生弄清楚文章中心思想表达的要感谢谁的恩，感什么恩。这是重要的教学渗透感恩教育的前提，而教师必须引导学生把握好怎么样的文章表现出怎样的恩。

二、运用多种形式培养感恩意识

1. 可言传身教，用自身的言行举止影响学生。

2. 让学生成为课堂的主人

让学生在朗读中识恩、知恩。让学生在课堂上互相交流身边发生的事情;也可以让学生在创设的情境或课文所给予的情境中扮演角色。

3. 运用多媒体，让学生对感恩有更深刻的认识

在学生朗读时，可以采用配乐朗读的形式，选擇与文章主题相应的背景音乐，让学生在悦耳动听的音乐构成的情景中有感情地朗读。

4. 行之有效的作文教学

作文教学要和阅读教学密切配合，教师除了在阅读教学中帮助学生领悟作者的作文思路与表达特点外，还可以充分利用课文的示范作用，换个角度，选取某些材料，进行写作训练。有些课文，常常给读者发人深省、耐人寻味的艺术留白：深蕴内涵的议论，简洁朴素的叙述，概括粗略的描写，欲说又止的省略……这些，都为我们提供了想象的空间。根据作者的作文思路展开联想进行补白，很有意义。

三、感恩教育，最终的落脚点是让学生知恩图报

对父母感恩，就要体会父母的养育之情，孝敬家人，生活节俭，不与人攀比，努力学习;对老师感恩，就要听老师的教诲、学习上进、遵守校规，不断进步;对同学感恩，就要生活上和睦共处、学习上相互帮助;对祖国感恩，就要遵纪守法，努力学习科学文化知识，为以后报效祖国、服务社会作准备……我还会和家长保持联系，了解学生回家的表现，是否积极自觉做家务，参加劳动等，以分担父母的辛劳。为家育孝子，为国树良才，语文老师责无旁贷。

在小学语文教学中对学生进行感恩教育，有利于促进学生的健康发展，提升学生的综合素质水平，对于社会发展和稳定也具有重要意义。因此学校及教师应注重对学生进行感恩教育，根据学生的实际情况选择恰当的方式展开感恩教育，使学生养成感恩的良好美德。

【参考文献】

[1] 梁冲. 在学习中知恩 在感恩中成长——谈小学语文教学中的感恩教育[J]. 语文天地：小教版，2014，1（36）.

[2] 崔晓春. 小学语文教学中应怎样体现感恩教育[J]. 教育界：综合教育研究，2015，1（5）.