医学生对艾滋病及性教育的认知调查研究

雷月坤 刘玲霞 惠婉芮 沈世奇 常艳豆 白萌萌

摘要：目的  調查当代大学生对艾滋病和性知识的了解程度，对建立科学有效多元化的高校艾滋防范健康模式提供依据。方法  采用自编问卷，以自愿无记名的方式，对河南某医学高校大一至大四各个年级学生进行随机抽样调查。调查共发放问卷500份，回收486份，回收率97.20%，有效问卷480份，有效率96.00%。结果  医学生艾滋病相关防范知识普及率达91.67%，52.67%学生认为艾滋病和不正当性行为密切相关，93.96%学生认为在学校开展相关知识普及教育工作是非常必要的;医学生的性开放性比非医学生高21.90%;78.79%的学生认为性行为在情感的交流中扮演着很重要的角色，91.91%的学生表示可以接受性行为的话题，并期望开设性教育课程。结论  医学生对艾滋病了解程度相对较深，防范意识较普通大学生较强，但仍存在不足。

关键词：医学生;艾滋病;性教育;防范

中图分类号：R512.91                                   文献标识码：A                              DOI：10.3969/j.issn.1006-1959.2019.01.041

文章编号：1006-1959（2019）01-0134-02

Medical Students' Cognition Research on AIDS and Sex Education

LEI Yue-kun1，LIU Ling-xia1，2，HUI Wan-rui1，SHEN Shi-qi1，CHANG Yan-dou1，BAI Meng-meng1

（1.Henan University of Traditional Chinese Medicine，Zhengzhou 450008，Henan，China;

2.the First Affiliated Hospital of Henan University of Traditional Chinese Medicine，Zhengzhou 450008，Henan，China）

Abstract： Objective  To investigate the degree of understanding of AIDS and sexual knowledge among contemporary college students， and to provide a basis for establishing a scientific and effective diversified AIDS prevention and health model. Methods  A self-made questionnaire was used to conduct a random sample survey of students from all grades of senior medical school in Henan Province in a voluntary and anonymous manner. A total of 500 questionnaires were distributed and 486 were recovered， with a recovery rate of 97.20%， 480 valid questionnaires， and an effective rate of 96.00%. Results  The prevalence rate of AIDS-related prevention knowledge among medical students reached 91.67%. 52.67% of the students thought that AIDS and unfair sexual behavior were closely related. 93.96% of the students thought that it is necessary to carry out relevant knowledge popularization education in schools; the sex openness ratio of medical students Non-medical students were 21.90% higher; 78.79% of the students believed that sexual behavior played an important role in emotional communication， and 91.91% of the students expressed that they could accept the topic of sexual behavior and expected to offer sex education courses. Conclusion  Medical students have a relatively deep understanding of AIDS， and their awareness of prevention is stronger than that of ordinary college students， but there are still deficiencies.

Key words：Medical students;AIDS;Sex education;Prevention

艾滋病（AIDS）是人类感染人类免疫缺陷病毒，导致免疫缺陷，并发一系列机会性感染及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。现代社会，艾滋病的传播速度越来越快，特别是在大学生中，受到社会的广泛关注[1，2]。大学生是未来社会的继承者和开拓者，培养大学生正确的价值观很重要。本研究通过调查医学生对艾滋病及其传播途径的了解情况，为医学生在艾滋病防范方面提供依据，以期减少艾滋病在青年学生群体中的传播。

1资料与方法

1.1研究对象  2017年10月～12月对河南某医学高校在校大一至大四本科生共500名进行調查，共发放调查问卷500份，回收486份，有效问卷480份，其中男生135名，女生345名。

1.2方法  试卷采用自编问卷，以自愿无记名的方式，对医学院校大一至大四各个年级学生进行随机抽样调查。调查内容涉及到学生对艾滋病的形成、防范、病情、传播等内容的了解以及与之相关的性知识等诸多方面。

1.3统计学处理  应用Excel 2010软件建立数据库，应用SPSS 17.0 统计软件处理数据，以%对相关数据进行描述。

2结果

对480份调查问卷的结果分类汇总，经统计后得出数据显示：52.67%学生认为艾滋病和不正当性行为密切相关，93.96%学生认为在学校开展相关知识普及教育工作是非常必要的;医学生的性开放性比非医学生高21.90%;78.79%的学生认为性行为在情感的交流中扮演着很重要的角色，91.91%的学生表示可以接受性行为的话题，并期望开设性教育课程。

2.1艾滋病知识及预防  当代大学生更多时候是通过电视书籍等方式获得艾滋病相关知识，人数占到总人数的91.67%，学校和家庭在这方面却表现出缺失，特别是父母教育只占到0.80%，还有31.25%的学生表示是通过身边的同学和朋友了解到的，12.50%的学生是通过学校开展的公选课。当问及是否支持学校增开预防艾滋病讲座、性教育课程时，93.94%的大学生表示赞同。81.25%的学生表示会关注艾滋病的发展。医学生对艾滋病基本只是总体了解比较好，有较为系统的知识。

2.2态度和行为  结果显示，在谈到艾滋病时，只有9.80%的医学生会感到紧张，医学生在面对艾滋病患者时有较为平和的心态，对患者表示出更多的关爱，但该现象在性别、年级、专业和家庭背景上表现出一定的差异。由此可知，医学生对艾滋病人群持以更积极的态度，可能是因为医学生拥有更多的医学常识，了解艾滋病的原理和防范措施。

2.3性观念  78.78%的同学表示赞成和可以理解性行为，在赞同的同学中，68.20%认为用安全套能大大减少性病的传播，也能避免意外情况的发生，更好的保护自己。当涉及同性恋问题时，72.92%的学生认为艾滋病在同性恋中传播较多，男男同性恋表现的尤甚，其中有45.45%的同学对同性恋持有不能接受的态度。可见医学生在性行为、同性恋性等问题上，思想更加开放。

2.4预防艾滋病途径  71.50%的医学生愿意成为预防艾滋病志愿者。针对如何预防艾滋病的发生这一问题，87.50%的学生认为严禁吸毒，不共用牙刷等私人物品，79.17%的学生认为要避免和别人共用一次性器具，75.00%的学生认为正确使用安全套，68.75%的学生人认为应该避免婚前性行为，75.00%的学生认为不应该去不良场所，通过数据可以看出医学生的自我保护意识很强。

3讨论

本次调查过程中，从性别、年级、地域的多个因素中，统计分析医学生对艾滋病的了解、对艾滋病人的态度和看法等多方面数据，发现学生在相关的知识方面有一定程度的了解，但还有所欠缺，在态度和行为上还有诸多不足。大学生作为艾滋病高危人群，应受到家庭、学校和社会重视，加强宣传力度，增强学生的社会责任感和自我保护能力，将疾病的传播概率降到最低。加强预防艾滋病与性教育管理的建议具体如下。

3.1学校方面

3.1.1开设讲座、课程  学校可增设恋爱、性教育、预防艾滋病等方面的选修课，不仅要增加课堂的数量，更要注重质量和趣味性，更好的调动学生课堂参与性[3]。学生通过课堂学习，以加深对艾滋病及其预防知识的了解。

3.1.2搭建平台  学校可以鼓励大学生成立防艾社团，通过影视、科普、竞赛、分享等不同方式学习防艾知识，调动学习气氛，激发学习兴趣。组织志愿者在校外举办“关艾”知识宣传，既可以扎实学生的相关知识，又可以让更多的广大社会人士受益[4，5]。

3.2学生自身

3.2.1严于律己  一方面，医学生要对自己的行为负责，要以高标准要求自己。要有是非辨别能力，拒绝吸毒;讲究卫生，减少与别人共用剃须刀等用品;不去非正规医疗机构手术、打针、拔牙。大学生要养成正确的恋爱观，要注意男女交往的尺度，要有正确的性观念、性行为，不逾矩。

3.2.2相互监督  同伴心理发展程度相近，更便于交流，若能加以正确引导，使同学之间相互监督，其效果将会显著高于父母老师的管教。教师应经常组织学生进行团体探索活动，促进同伴交流[6，7]。

3.3家庭方面  家长应该以客观的态度看待艾滋病、看待性知识，避而不谈正是疾病传播的背后推手[8]。家长要对合适年龄的学生定期进行性教育，使他们了解自己的身体，了解异性，正确看待男女关系，处理方式不能过于偏激。要和子女一起学习防艾的相关知识，要使其知晓疾病的传播途径，增强防范意识。

3.4社会方面  应该加大预防艾滋病的宣传力度，预防艾滋病不仅仅是医疗机构的工作，而且是全社会的责任，医学生作为其中的一员，有责任和义务为减少疾病的传播做工作。可以借助电视、报刊、微博微信等多种宣传媒介，积极传媒防艾知识，避免因无防范意识而感染艾滋病。同时给予艾滋病患者关爱，呼吁社会不歧视艾滋病患者，维护正常生活环境。

参考文献：

[1]曹文杰，袁智等.贵州市2010-2014年青年学生艾滋病哨点监测结果分析[J]中国学校卫生，2016，37（9）：1290-1293.

[2]杨桂玲，王莉，吴明，等.辽宁省2010-2013青年学生艾滋病知识行为调查及HIV感染情况分析[J]中国预防医学杂志，2014，15（5）：184-187.

[3]葛子君，阮栾绮，庄勋，等.中国大学生人群性病及艾滋病健康教育现况[J].江苏预防医学，2015，26（6）：138-139.

[4]杨楠，段梦双，张红杰.志愿者预防艾滋病同伴教育活动在大学生中的干预效果[J].医学研究与教育， 2017，34（5）：42-46.

[5]彭玉兰，曹宁校，葛凤琴，等.大学生志愿者艾滋病性病知识同伴教育培训效果评估[J].中国性科学， 2014，23（9）：81-85.

[6]赵英，熊伟，李凤华，等.同伴教育对大学生艾滋病知信行的影响[J].中国校医，2016，30（6）：416-418.

[7]贾潇勇，赵骁，董震，等.某中医院校大学生艾滋病同伴教育效果观察[J].中国学校卫生，2016，37（2）： 277-279.

[8]孟巍，洪丽，余良主.大学生艾滋病相关知识认知的调查分析[J].中华医院感染学杂志，2014，24（6）：1552-1554.