以湖北医药学院思政“4s”团为例谈新媒体时代高校思想政治教育的挑战与机遇

周芯竹

摘 要：本文从环境复杂化，高校思想政治工作权威性被削弱、新媒体发展迅速，高校思想政治工作内容及方式方法滞后等方面，对新媒体时代高校思想政治教育面临的新挑战进行了说明，并阐述了新媒体时代高校思想政治教育工作开展的新机遇及湖北医药学院思政工作对新机遇的把握，以期为促进新时期高校思想政治教育工作的更好开展提供参考。

关键词：湖北医药学院思政“4s”团；新媒体时代；高校思想政治教育

随着我国发展步伐的加快以及各个领域发展的不断深入，新媒体时代得以到来，信息的自由化及开放化极大程度的丰富了人们的生活及视野，但这同时也为高校思想政治教育工作的开展带来了新的挑战与机遇，此时高校思政工作者应牢牢把握住机遇，借助新媒体的力量对学生进行良好的引导。

一、新媒体时代高校思想政治教育面临的新挑战

（一）环境复杂化，高校思想政治工作权威性被削弱

随着新媒体时代的到来，信息可以在极短的时间之内实现迅速的传播，在网络之上的诸多信息，能够通过手机、电脑等智能终端设备到达学生群体之中，而在当今网络的海量信息之中，不仅仅包含了对学生而言有益的信息，其中还含有许多不良的信息，若这些信息长期充斥着学生的大脑，则会对学生的成长造成极为严重的影响，甚至会将多年来思政教育工作者引导学生所建立起的正确的人生观、价值观及世界观造成破坏，这便为高校思想政治教育工作带来了极大的困难，尤其是一些反动的思想，极易造成高校思想政治工作权威性的削弱。

（二）新媒体发展迅速，高校思想政治工作内容及方式方法滞后

就我国的大学教育教学而言，传统教育教学活动的开展，都是围绕学科的系统性教学，对学生学习知识的完整性及系统性方面要求较高，力求能够促使学生对书本上的理论拥有较为深入的理解与掌握，且在教学的开展之中往往是将教师作为主体，而学生本身的主观能动性及主体性则无法体现[1]。这种教育教学的内容及方式方法本身便存在一定的缺陷性，更无法对当今新媒体时代的发展良好适应，使之对学生的影响力在逐渐的下降。此时，如何将新媒体与传统教育教学模式良好的融合，使之能够成为一个整体，更好的服务于高校思想政治教育工作，已经成为了新媒体时代之下的一大挑战。此外，新媒体时代的到来，不仅仅对于思想政治教育来说是挑战，其对于高校思想政治教育工作者也是一種挑战，需使之对自身的综合能力及素质提升要求，并在不断的工作开展之中完善自身，肩负起为祖国培养优质人才的重任。

二、新媒体时代高校思想政治教育工作开展的新机遇

（一）高校可借助新媒体拓展思想政治教育新渠道

在当今新媒体时代背景之下，信息技术及智能终端都得到了普及应用，而新媒体恰恰是新时代下信息传递的良好工具，这使得信息的传递及发展呈现出较高的复杂化，这虽然为高校思想政治教育工作带来了新的挑战，但也促使其迎来了新的发展机遇。此时，高校思政教师可通过对当今新媒体的良好应用，来辅助教育教学，尤其是在思想政治理论教学的开展之中，因其本身较为枯燥，在课堂教学之中难以达到良好的教育效果，在课下自然也就收效甚微，此时高校思政教师应积极的探索新媒体进课堂，积极促进新媒体与我国传统教学方式的良好融合，可通过构建微信公众号、建设思想政治教育网站、云课堂等等方式，在课前及课后向学生推送相应的思想政治教育内容，将十九大精神向学生全面传达。以湖北医药学院思政“4s”团为例，其在近平新时代中国特色社会主义思想传达及教育工作的开展之中，便展开了针对大一新生的新媒体渠道教育工作，其中包含“青马微社团”方案的实施，“笃实好学”、“学‘习新思想”、“杏林话剧”、“马克思粉丝团”、“思想巅峰辩论团”等“微社团”的组建，于此同时相关的思政教师还开展了“十九大”精神、社会主义核心价值观和习近平总书记治国理政新理念新思想新战略等理论政策宣讲教育及网络评论队伍的建设与培育工作，致力于对学校思想工作建设的整体提升。

（二）新媒体的应用可全面丰富思想政治教育的内容及形式

就高校思想政治教育而言，其工作的开展必然需要一定的载体作为支撑，在传统的教育工作开展之中，载体往往是教师及书本，且教育教学的方式也是以单纯的口述讲解教育为主，即便是极为优秀的思政教师也仅仅是以引经据典的方式来开展工作，这极易使学生感到枯燥与乏味，必然难以达到理想的教育效果。而在新媒体时代之下，将新媒体融入到思想政治教育工作之中，能够将相应的内容以声音、图片及文字等更加生动具体的方式呈现在学生面前，可有效提升学生的学习兴趣[2]。此外，也可通过对新媒体的良好利用，构建出课上和课下、线上和线下相统一的高校思想政治教育新模式，如湖北医药学院思政“4s”团，为对习近平新时代中国特色社会主义思想方面的宣传及学习效果进行增强，由湖北医药学院创新组建之中，四位有着不同专业背景和工作经历的年青优秀辅导员老师组成“思政4s团”，借助新媒体开展了一系列的教育活动，其中通过思政“4S”团组合所开展的理论宣讲、团团联合、线上互动、志愿帮扶等形式的教育活动，不仅仅对青年学生参与互动的兴趣形成了良好的吸引，还实现了对学生思想政治素质的良好提升，取得了较好的教育开展效果。

三、结论

总而言之，在当前的新媒体时代之下，高校思想政治教育工作者必须能够对新时期工作开展所面临的挑战与机遇充分了解，并在实际的思政教育工作之中对机遇充分把握，借助新媒体拓展思想政治教育新渠道，应用新媒体全面丰富思想政治教育的内容及形式，以此来为自身工作的开展提供良好的推动力。

参考文献：

[1]崔秀娟.新媒体：高校思想政治教育的机遇与挑战[J].中共山西省直机关党校学报，2018（05）：68-72.

[2]杨霜.论新媒体时代高校思想政治教育的挑战与机遇[J].读与写（教育教学刊），2018，15（07）：55+58.