高中生如何在实践中提高经济意识

刘昱江

摘 要：高中阶段是学生形成正确价值观念的重要阶段，在此阶段学生不仅要学习文化知识，还要强化经济意识，以便更好的适应即将到来的大学生活。本文主要从四个方面入手，就高中生如何提高经济意识加以探究，以期为有效强化高中生的经济意识，为日后升入大学、进入社会做好准备。

關键词：高中生；经济意识；理财；钱财观念

在应试教育的束缚下，高中阶段一直被视为是最为关键的学习期，家长、老师包括学生自己，都将主要的精力聚焦在学科知识的学习上，忽略了综合素养的强化。因此当代高中生普遍欠缺经济意识，不懂得怎样合理的消费，更不懂得如何实现钱财的应用价值，而我们高中生即将升入大学、走向社会，必须要学会独立，只有适时强化自身的经济观念，才能更好地安排自己的生活。

一、从日常小事做起，关注经济

日常生活中稍微留意一下，便会发现我们周围充斥着各种各样的经济学知识和经济现象，小至平时的衣食住行，大至世界经济发展趋势，都同经济生活密不可分。我们高中生即将踏进大学校园，为了更好的适应社会，我们在日常生活中要注意仔细观察周围的经济现象，不断强化经济观念。以我们高中生日常使用的文具举例，目前市面上常见的文具品牌主要有晨光、真彩、齐心等，因其优质的品质广受大家好评，并且在价格方面大多都有固定的价格，可以说是物美价廉。然而，一些同学特别是女生在购买文具时不止考虑东西的品质也格外关注文具的外在是否美观、新颖等，这便为很多对市场敏锐的小厂商创造了竞争空间，这些厂家投其所好，以良好的商品外观吸引人眼球，然而这些小厂商生产的文具大都定价随意，售价较高，且在材质用料上得不到保障。此外，细心观察一下还可以发现，位于学校周围的文具店，由于受位置优势的影响客流量较大，价格往往会更高，大部分高中生不懂得货比三家，往往花费更多的钱却买了质次价高的商品[1]。

因此，在日常生活中，从细节着手强化经济观念，从点滴开始关注经济是极有意义的。具备经济理财思维的学生会事先货比三家，选取质优价廉的文具，节省很多不必要的花费。

二、在家庭生活中学会理财

家庭是我们生活、成长的港湾，经济是家庭立足的根本，不同家庭的经济水平和生活方式都存在差异，父母会结合家中实际情况，对每周、每月的收入和开支加以科学规划，以满足各方面的需求。学生要想强化经济观念，可以以此为实践平台，做自己家庭的小管家，负责一周或一月家庭基本生活费的安排。比如：假设家里这个月的生活费为2000元，那我们就可将这些钱细分为衣食住行几大类，再根据了解到的实际物价和所需数量进行整体匡算，按大类分配，再按细项合理安排，如费用稍显紧张时，就能明显地感受到比质比价的重要性了。

因此，掌握科学的理财、用钱方式能够使生活过得更合理更舒适。首先，我们要有节约意识，把钱财用到实处，以刚性需求为总体原则，适当的享受生活为次之，这样可以节约不必要的花费，为家庭财务计划的落实奠定基础；其次，拟定合理的家庭理财方案，结合家庭经济情况，对各项收支做出细致的分配：哪部分用于日常花销，哪部分用于教育支出，哪部分是必要的家庭储蓄以备急需等。另外，适当的进行投资，获取更多收益，例如有条件的家庭可以购置房产和贵金属等保值增值的资产，以实现家庭资产的收益最大化等等都是我们在安排整体规划时所必须考虑的。

三、构建科学的财务观念

注重经济意识的培养并不代表唯钱财至上主义，掌握一定的经济常识主要目的在于引导我们更好的进行理财，凸显钱财最大的价值，我们在思考时一定要注意精准地把握好主次，经济知识的学习只是我们生活中的一部分，不能顾此失彼，忽略学业课程的学习，也不能只沉迷于理财而将学业放置于次要位置。要知道知识和技能才是最实用、最有价值的财富，只有不断的充实自己，学习更多的知识和技能才是对人生最有效的理财。钱财只是工具，本身不存在好与坏，钱财可以使我们过上更优质的物质生活，我们要成为钱财的主导者，用钱财来干更多有意义的事情，而并非钱财的奴隶。因此我们一定要构建科学的价值观，依靠合理的途径赚钱，采用合理的方式花钱[3]。

四、分析日常消费现状，学习基本金融常识

为了了解目前中学生的日常消费情况，我专门选择了十几名家庭条件不同的同学进行了深入交流，得知同学们的日常花费大体包括下面几类：一是学习方面，主要用于购买各种书籍资料、文具用品等；二是生活及饮食方面，一些同学很喜欢一些小物件，小零食，用在这方面的支出也占很大一部分；三是娱乐方面，青春期的青少年乐于交友，各种朋友聚会、生日会、假期游玩等活动都是一笔支出。因此，最好养成记账的好习惯，把日常消费做好记录，把其中不必要的花费标记好，从而有效缩减花费，节约使用手中的零用钱。

调查还发现，很多同学在日常的生活中不懂得事先做规划，有多少花多少，没有储蓄意识，导致急需用钱时没有储备，如此下去，很容易在将来的大学阶段出现那种花光正常生活费后，就向社会上的非法小贷公司高息借贷，然后欠下高额债务的情况。因此我们高中生要从现在做起，从自身做起，掌握理财的常用方法和小窍门，例如可以办张银行卡，把平时多余的零钱存起来，当零钱积攒到一定金额后，就可以购买一些安全性高且按日开放或定期的理财产品。这样我们从中不仅能学习一定的金融常识，还能亲身体验经济在我们生活中的重要性。

诚然，尚处于高中阶段的我们，无论是在经济思维还是知识接受水平方面都存在很多的不足，一定不要脱离实际，急功近利。经济意识的强化和知识的学习并不是一蹴而就的，只要我们善于观察、勤于思考和总结，相信经过长期的积累，一定会逐渐成熟，形成自己正确而清晰的价值观。

五、结束语

综上所述，我们高中生要多方面观察生活中的经济现象，构建科学的经济观念，为日后升入大学、进入社会做好准备。

参考文献：

[1]郑添阳.高中生提高经济意识的实践与探索[J].才智，2018（4）.

[2]刘怡.高中生提高经济意识的实践与探索[J].环渤海经济眺望2018（9）.

[3]杨心笛.在高中数学学习中融入财经意识的思考[J].经贸实践，2018（01）.