幼儿园安全管理的现状及对策

李晓圆

摘 要：通过对多方面理论的学习和研究的基础上，认清楚了幼儿园教育管理的本质～保护幼儿的生命和促进幼儿的健康。在个人多年实践经验的认识上，总结出了幼儿园教育管理在幼儿活动、学习、休息过程中，要特别重视安全工作，坚持“安全第一”的高度思想，确保幼儿在园区活动学习、休息安全。

关键词：幼儿园 安全管理 误区 对策

一、幼儿园安全管理的概述

（一）幼儿园安全管理的含义

安全管理是管理科学的一个重要分支，它是为实现安全目标而进行的有关决策、计划、组织和控制等方面的活动；它主要运用现代安全管理原理、方法和手段，分析和研究各种不安全因素，从技术上、组织上和管理上采取有力的措施，解决和消除各种不安全因素，防止事故的发生。

（二）幼儿园安全管理的意义

加强安全教育管理，教职工和幼儿的关联密不可分，幼儿进园最主要的就是安全第一，所以对于教职工首先要做到人员的安全管理，对各岗位的教师都应该站好自己的岗位，不能有任何的马虎，或者认为不可能的事情就忽略了事情的重要性，导致可以外的发生。

二、幼儿园安全管理的现状

根据调查研究发现，我国许多幼儿园的安全教育现状不容乐观，主要存在以下问题：

（一）幼儿园的安全制度不够完善

幼儿园的制度不够全面，对于消防安全、交通安全涉及的少，安全事项主要集中在幼儿园内部，而且安全制度的内容不够严谨，存在很大的漏洞，与实际情况联系的不够紧密。

（二）对于幼儿的身心发展，设立的安全教育目标不合理

每个幼儿园对于安全管理设立的目标都不甚相同，且同一所幼儿园的老师对于安幼全教育目标的理解程度和角度也存在偏差，常常导致安全管理教育目标与幼儿的身心发展不协调，难以达到安全教育应达到的效果。

（三）幼儿园的安全教育内容不够丰富

许多的幼儿园对于幼儿的安全管理不够重视，在教育内容上只重视和日常生活有关的问题，但是对于越来越多的外部危险和突发事件的不足，防人身伤害、防陌生人教育等。社会的发展日新月异，其中隐藏的危险就会越来越多，因此幼儿园的安全教育应当紧跟社会的发展，不断丰富和扩展，使幼儿学会自我保护和自我防范。

三、对于加强安全管理所采取的对策

（一）提高思想认识，加强安全防范意识

幼儿在园里健康快乐的成长是幼儿园首要的工作。首先全园师生应当树立“安全第一、健康第一”的观念，例如：教育孩子们过马路时要看交通信号灯及前后左右的车辆；奔跑时要看前方是否有障碍物；然而，没有安全则谈不上健康。

（二）健全的安全管理制度，是做好幼儿园安全工作的保证

“无规矩不成方圆”，在各行各业都应有自己的一套管理制度。

1.领导责任，督促检查

领导是管理制度，根本也是服务。在幼儿园日常管理工作中，特别要重视安全管理。园领导可以分班包管，管理到位，责任到人。这样才能融入到班级活动中，和师生达成一片，才能服务其中。发现不安全因素，及时处理化解，将不安全情况抑制在萌芽状态。

2.教师巡视，确保安全

每天安排值日教师对幼儿的日常活动、学习、休息进行巡视，除了记录师生的出勤和活动情况，主要还是要加强值日巡视，配合教师全面监督幼儿日常活动、学习、休息中安全事宜，协助分班领导处理突发伤害事件，做好有关善后工作；在巡视过程中，应时刻提醒安全，自觉贯彻“安全第一”原则。

（三）加强教学管理和日常生活管理

教师积极主动管理，加强幼儿的生活教育，防范意外事故发生

幼儿在幼儿园的活动、学习、休息中主要以班级为单位，在班级的各项活动和学习中，教师是组织者、参加者、管理者和保护者。首先，要利用活动和学习，宣传安全保护的重要性和安全事故及时处理要点，教育幼儿有安全保护意识，提高自我保护能力；组织幼儿观看录像和有关图片，学习掌握安全使用玩具和手工制作工具，避免误伤。

（四）组织幼儿进行必要的训练和安全演练

组织幼儿进行必要的训练和安全演练是做好幼儿园安全工作的有效手段。

1.制定安全预案，实行超前管理

“安全第一，预防为主”。幼儿园每学期要根据本幼儿园的事情，制定出切实可行的幼儿活动、学习、休息安全预案，做好安全防范准备，实行超前管理。

2.做好安全设施管理

（1）活动器材专人管，定期检查确保安全

幼儿园的活动器材是幼儿活动必不可少的器材，应该制定专门的 人员管理。

（2）定期检查与维护

四、结论

幼儿安全教育工作并非一朝一夕，而是一项长期而且艰巨的工作。安全是幼儿园的职责，只有起点没有终点，保护幼儿安全是幼儿园管理的重任，我们必须要反复强调，不厌其烦，做到大会小会讲安全，齐心防患于未然，切实提高幼兒安全忧患意识和安全责任感，提高其自我保护的能力，为幼儿营造一个安全、舒适的活动、学习、休息环境，确保幼儿健康、快乐的成长。

参考文献

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