县域中职学校汽修专业实践教学探究

摘 要：一直以来，中职学校对实践教学非常重视，因为这直接关系到学生能否具备足够的实践能力，这也是中职生的优势所在。在县域中职学校，由于各方面因素的限制，在实践教学方面遇到诸多的限制和障碍。尤其是中职汽修专业，强调的是学生的汽车维修实践能力，直接决定学生的未来就业以及职业发展。在这种形势下，需要了解县域中职学校在汽修实践教学方面的实际困难，对症下药，找到切实可行的发展途径，帮助广大学生提供更多的实践机会。

关键词：县域中职学校；汽修专业；实践教学

一、 前言

目前汽修行业面临着需求大量实践人才的问题，中职学校则在这方面彰显出非常大的优势，不断的在汽修方面为社会输送技术人才，而这需要的是实践教学的有效开展，要想让实践教学取得理想的效果，中职学校需要保证实践教学占据足够的比重，同时要将一些专业课以及工艺课转移到生产现场，并聘请实践经验丰富的一些技术人员负责对学生的指导，让学生可以具备更强的实践能力，但是如今在实践教学的开展中，却面临着诸多的问题，需要我们去思考以及探索。

二、 县域中职学校汽修专业实践教学遇到的问题

（一） 受经济发展制约，学校基础条件差

一方面是县级政府比较重视的是普通教育的规划和布局，在职业教育上有所忽视，或者说无法顾及。因为国内的城镇化发展逐渐完善，诸多农村劳动力逐渐向城市转移，农村的一些中小学不断进行布局上的调整，政府的诸多经历以及资金都是用来普通教育的调整以及改革上，在职业教育上缺乏足够的关注和投资。另一方面则是县级政府本身的财务也是有限的，在职业教育上普遍投入不足。当下国内的城市数量已经达到661个，其中有287个是地级及以上的城市，总人口达到36764万人，占据总人口的28%。国内由72%的县域人口，在财政预算内占据收入的40.7%。县级政府面临着巨大的财政负担。而且财政也是无法依据职业教育法对预算进行严格落实，导致县域中职学校面临着严重的资金缺乏的情况，学校在很大程度上更是需要自找门路进行实践教学的建设，难以形成自身造血的良性机制。

（二） 县域职业学校大部分实践教学环境不佳

目前来看国内社会转型正在不断持续，城乡差距也在不断增加，诸多的农村青年到城市中谋求发展。在农村中小学逐渐减少，农科教结合的局面也是难以实现，这就导致县域职业学校面临着生源不足的情况，逐渐转变成城市学校输送生源的中转站。

（三） 县域中职师资力量薄弱，汽车维修专门人才紧缺

目前来看，教师素质也是限制中职学校发展的重要因素，职业学校需要的不仅仅是在理论教学方面经验丰富的教师，还有在实践操作方面具备丰富经验的专业教师。这方面来看，县域中职学校中的高级职称教师比较少，教师普遍学历水平比较低，汽车维修专门人才紧缺，同时也严重制约着实践教学的效果。

（四） 县域中职学校规模小，实践基地建设难度大

县域地区的人口规模多数是比较小的，导致县域中职学校也面临着生源有限的困境，同时由于学校本身的特色并不鲜明，在教学质量上有待提升，生源质量比较差，毕业生的口碑偏低。这些因素导致诸多的学生以及家长并不看好县域中职学校，学校的招生陷入尴尬的局面。本身规模难以扩大，实践基地的建设也陷入一定的困境。

三、 县域中职学校汽修专业实践教学发展策略

（一） 加大职业教育资金投入力度

国家需要在县域中职学校的实际发展方面加强各方面的投入，结合当下汽修专业的实际人才需求，明确当地汽修行业的背景以及发展方向，确定实践教学的方向，强化学生的职业能力，将学生培养成在汽修方面实践操作极强的专业性人才。结合这一方向，当地政府需要給予县域中职学校更多的支持，加强县域中职学校汽修专业实习实训基地的建设。除了国家层面的支持，各省、市、县也要启动实用人才示范基地的建设，如“阳光工程”“科技富民强县”等方面，建立持久的发展战略，促进县域中职学校汽修专业的长久发展。

（二） 搭建师资实践能力发展平台

教学能力本身是综合性的能力，是将自身的理论转变为实践的一种能力，将书本的知识转变为学生的能力。中职学校现阶段在汽修实践教学方面，需要加强对人才的引进。一方面是加强正规教育系统的建设，结合现有的高师院校、配研基地以及企业实践平台，为县域中职学校的师资建设提供更多的支持，另外就是鼓励社会职业教师资格认定的实施，打破学校聘请企业员工的限制，引进更多的达到中职汽修实践教学需求的师资力量进入中职学校。

（三） 加强校内校外实训基地建设

中职学校在进行相关汽修教学的时候，需要保持一定的资金，引进一些现代化的汽修设备以及教学设备，在实训基地的建设方面，这是必要的硬件基础。另外就是教学改革的实际过程中，逐渐引进相关教学内容，引入新型的设备，让学生经过实践训练后，可以掌握最新的汽修技术，学生能力水平的提高也可以为学校赢得更好的口碑，提升学校在社会上的影响力，在汽修行业建立更加明显的竞争优势，促进学生的未来长久发展。

四、 结论

总之，县域中职学校在实际发展中面临着诸多的问题，尤其是在实践教学方面，软硬件面临着严重缺乏的局面，在这种局面下需要整合各方面的资源，当地政府要加强对职业教育的支持，在师资力量、实训基地建设方面不断进行努力，为学生提供更好的实践训练的场所，培养学生在汽修方面具备更强的实践能力，为日后的职业发展打下基础。

参考文献：

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作者简介：

龚建文，广西壮族自治区贺州市，广西昭平县职业教育中心。