大学生返乡创业意向与创业能力的现状及关系分析——基于福建省6所高校的调查

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(1.福建商学院 工商管理系，福建 福州 350012；2.福建农林大学 管理学院，福建 福州 350002)

随着“乡村振兴战略”的提出以及国家发改委2018年着手对“返乡创业培训 5 年计划”的推进，一系列关于返乡创业优惠政策的发布，以及资金扶持、创业孵化等相关措施的实施都为大学生返乡创业提供了更多的机会。与此同时，随着城市生活成本的增加，城市就业压力的增大以及城乡差距的缩小，不少农村大学生纷纷加入返乡创业的浪潮，在为实现农村“智力外流”向“智力循环”转变提供保障的同时，也能发挥大学生自身的优势。但大学生返乡创业现状不容乐观，尽管近几年大学生返乡创业意向有所提高，但并不明显，即使部分大学生加入了返乡创业队伍，成功创业者依旧为少数。这与返乡创业大学生的创业意向不高和创业能力不足密切相关。鼓励农村大学生返乡创业并成功创业，需要提升大学生的返乡创业意向、创业能力，但相关学术成果较少。在明确大学生返乡创业概念及意义的基础上，针对福建省6所高校的569位面临毕业的大学生开展了返乡创业意向及创业能力的调研，旨在了解大学生返乡创业意向、创业能力状况及二者间的相互关系，进而提出针对性的对策。

一、大学生返乡创业的内涵及作用

返乡创业是指离开城市返回家乡城镇、乡村开展相关创业活动并获得收入。大学生返乡创业主要是指大学生离开就读学校的所在城市返回家乡农村、城镇开展创业活动并营利。[1]乡村振兴战略背景下，社会支持、政策支持、技术支持、资本支持、人力支持将不断涌入农村，农村、农民、农业将会获得更快的发展，也将产生众多的创业机会。大学生若能抓住机遇，并不断提升自身的创业能力，不仅可以实现返乡创业项目的成功率，解决自身的就业问题，同时也能为农村剩余劳动力提供更多的就业岗位和就业空间，继而为当地经济社会发展带来新的契机，最终能够促进“三农”问题的解决。目前，大学生创业返乡创业人数少，返乡创业失败案例多，了解并提升大学生返乡创业意愿与创业能力水平，是推动大学生返乡创业的关键。

二、返乡创业意向与返乡创业能力概念、量表的界定

(一)返乡创业意向内涵及测量

范巍等学者认为，创业意向是个体未来创业的可能性，创业意向与个体未来采取实际创业行为之间有很显著的相关性。[2]大学生返乡创业意向主要是指大学生回到家乡或农村创业的可能性。目前关于创业意向量表的设计较为成熟，参考Linan&Chen的创业意向量表，结合返乡创业的实际情况及创业领域专家的咨询意见，将返乡创业意向量表从6个方面进行考量，具体如表1所示。

表1 大学生返乡创业能力测量量表

(二)返乡创业能力内涵及测量

创业能力是指有利于创业者开展创业活动的潜在知识、技能、态度的综合，已经被认定为是一组与创业成功行为有关的特定能力[4]，考虑到大学返乡创业的创业情境，结合与涉农领域创业学者的访谈，将返乡创业能力界定为大学生开展返乡创业活动的能力集合。本研究综合采用基于Man及谢雅萍等研究中关于创业能力的量表，通过机会能力、承诺能力、运营能力、关系能力、融资能力、构想能力等六个方面来考量大学生返乡创业能力的水平。机会能力界定为大学生返乡创业中识别创意农业、生态科技农业、生态地产、旅游产业、金融贸易产业和花木产业等不同领域的创业机会的能力；承诺能力强调大学生返乡创业的决心；运营能力强调返乡创业中调动人力、物质、资金和技术资源及管理协调的能力；关系能力指大学生返乡创业中建立、维护、利用各种社会网络关系的能力；融资能力强调返乡创业过程中从不同渠道获得资金支持并有效运用的能力；概念能力强调返乡创业中创业环境的把控及评估风险的能力，具体量表的情况见表2。

(三)大学生返乡创业意向与创业能力的关系

研究发现，创业能力是影响潜在创业者真正开始创业的重要先决条件之一，显著增加潜在创业者成为真正创业者的可能性[5]。国内研究也通过对大学生问卷调查数据分析证实了大学生的创业能力水平较高，其创业意向越强烈[6]。相关研究同样指出创业意向可以影响个体对创业的努力水平和忍耐性，影响个体对创业所涉及活动和行为的参与程度[9]，创业意向强的创业者比创业意向低的创业者会投入更多努力去探索、获取相关信息，克服创业中的困难，进而提升创业能力，可见，两变量间存在着相互作用的关系，创业意向强的大学生其创业能力会更高，同时，创业能力高的大学生其创业意向会更强。

表2 大学生返乡创业能力测量量表

三、大学生返乡创业意向及创业能力问卷调查

根据研究需要，将问卷内容分为大学生基本情况、返乡创业意向、返乡创业能力三个板块，其中返乡创业意向、返乡创业能力评分采用李克特量表(Liket Scale)5级标度。问卷采用纸质和电子版方式(问卷星)，通过福建商学院、福建农林大学、福州大学、厦门大学嘉庚学院、龙岩学院、福建师范大学等6所高校的就业指导中心、创新创业中心、青年红色筑梦之旅创业指导老师等三个渠道面向2018届毕业生及在校创业大学生发放问卷，从2018年3月至2018年6月，共收取有效问卷569份，有效回收率为86.6%，以下对所收集的数据进行分析。

(一)大学生返乡创业意向、创业能力情况描述性分析

为了更好地了解问卷所有变量的具体情况，运用SPSS20.0对本研究中的2个变量进行了样本均值和标准差的分析，具体见下表3。

表3 各变量的平均值和标准差分析

测量构面题项均值标准差运营管理能力Q132.0220.988Q142.1561.003Q152.0660.953运营管理能力平均值2.08关系能力Q163.0440.725Q172.2000.842关系能力平均值2.622融资能力Q181.8441.127Q191.7581.108融资能力平均值1.801概念能力Q202.1001.140Q212.3671.128Q221.9781.215概念能力平均值2.15

1.大学生返乡创业意向分析

调查问卷数据显示大学生返乡创业意向的均值为1.65。可以看出，福建省几所高校的大学毕业生返乡创业意向不高。笔者进一步从青年红色筑梦之旅赛会评委老师了解到，目前很多农村项目最终实现比率仍较低。同时，收集的569份问卷中，53%的大学生是来自农村，其中只有6%的大学生返乡创业意向在3.23及以上。笔者带着疑问走访了部分应届毕业生，他们表示更希望留在城市选择事业单位、国企、民营企业就业。此外，从这6所调研的学校来看，不同学校大学生所呈现的返乡创业意向表现出较大的差异，福建商学院、福建农林大学这两所学校的应届毕业学生的返乡创业意向均值相对较高，福建师范大学的大学生返乡创业意向最低。这与学校学科设置、创业教育、创业氛围营造以及大学生自身创业准备有很大的关系。

2.大学生返乡创业能力分析

大学生返乡创业能力的六个维度中，机会能力得分1.93、承诺能力2.03、运营能力2.06、概念能力2.15、关系能力2.62，融资能力1.8。大部分维度均值都低于2.5，说明大学生返乡创业能力水平整体偏低，尤其是融资能力和机会能力最低，可见大学生对返乡创业资金来源不明确，对于目前的乡村振兴的时代背景、新农村建设中的创业机会探索不够。同时，大学生对相关企业建立、运作的知识、技能掌握不够，对农村创业环境、风险等了解不够，返乡创业的决心低。但数据显示大学生的关系能力得分为2.62，说明临近毕业的学生对于自身的社会网络关系的建立与维护能力有较大的信心。但总体来看，大学生的返乡创业能力较低。此外，进一步分析问卷中那6%的创业意向得分在3以上的大学生，可以发现，他们的创业能力平均得分在2.5以上，其中承诺能力得分在3.08，机会能力在2.51，运营能力在2.62，概念能力得分为2.50，可见整体创业能力较高，一定程度上说明创业意向会影响创业能力，但融资能力方面依旧是短板，需要针对性措施加以改善。

(二)大学生返乡创业意向及创业能力量表的信度与效度分析

通过统计软件SPSS20.0对回收问卷的信度和效度检验，其中创业意向和创业能力量信度系数0.8<α<0.9，说明信度比较高，如下表4所示。然后对量表进行效度检验，创业意向的KMO检验值为0.806，大于0.8，所有题项的因子载荷都均大于0.8，这说明单维度、六个题项的设计能很好地表示返乡创业意向的大小，量表具有较好的结构效度；创业能力的KMO检验值为0.807，处在0.8-0.9之间，很适合进行因子分析，通过正交旋转后的因子载荷，创业能力6个因子载荷均高于0.8，这表明设计的创业能力量表具有很高的结构效度，可以开展回归分析。

表4 各变量的Cronbach’s Alpha系数统计表

(三)大学生返乡创业意向与创业能力的回归分析

表5 大学生返乡创业意向与创业能力的回归系数表

注：***表示双尾检验显著水平P<0.001。

为了进一步验证大学生返乡创业意向与创业能力间的相互关系，采用Pearson相关性检测两个变量间的相关性。经由SPSS20.0 数据分析软件得到表5的数据，可以得出大学生返乡创业意向与创业能力间存在显著正向相关关系，其中p<0.001,且相关系数为0.324，表明大学生返乡创业意愿越强，返乡创业能力就会越高，而返乡创业能力越强的大学生的返乡创业意愿也就越高。该实证结果说明，推动大学生返乡创业及创业的成功可以从创业意向和创业能力两个方面统一着手进行分析。

四、大学生返乡创业推进策略

通过调研可以发现，目前大学生返乡创业的积极性不高，创业能力偏低，这与大学生创业观念、经验的欠缺、准备的不足有关，也与学校创业教育、政策支持不足等有很大的关系。要发挥大学生在新农村建设中的重要作用，可从大学生自身、高校创业教育、政府政策及社会媒体及其他机构、社会公众等角度提出举措，全面提升大学生返乡创业意向及返乡创业能力。

(一)大学生要加强自我认知与自我学习

随着农村现代化农业体系的建设，农村创业机会不断增加以及目前就业形势的严峻，大学生应该尽早做好职业规划，认真规划未来，提前确定自己的发展方向，也要进一步认知到就业的难度，培育自身返乡创业的意识，紧抓乡村振兴战略的时代机遇，提高返乡创业的意愿。准备返乡创业的大学生则要认知自身创业能力的不足之处，一是有意识地了解农村创业机会，有效地在学校学习期间提升对人力、物力、财力的管理与组织能力，锻炼自身对于新环境的适应能力以及优化自身人际关系的处理能力[10]。二是在校内踊跃参加创新创业大赛，充分利用互联网等新兴媒介，积累创业人脉资源，获取创业信息、资源，开展创业学习，在校外通过积极参与广阔的社会实践学习，在实践中增长阅历、人际关系，进而为返乡创业提供先前的社会资本[11]，提升创业能力。三是通过网络、学校、当地政府的公开信息，收集家乡信息，在了解相应的政策方针的同时，能够尽可能积极深入农村，关心农业发展，从中发现别人忽视的商机。四是重视创业团队建设，增进团队成员之间知识与能力的互补性，不断提升农业创业的经营与管理水平，运作良好的返乡商业模式，通过多元渠道引进农业创业的发展资金，推动返乡创业的有效开展。

(二)建立以创业意向及创业能力为导向的创业教育体系，鼓励学生返乡创业

以大学生创业意向与创业能力全面提升为宗旨，立足于大学生创新创业实践，构建以组织为保障、以队伍为中坚、以平台为载体、以项目为支撑的“四位一体”普通高校创业教育体系[12]。一是构建创新创业领导组织，积极开展创业实践活动。二是积极综合校内外企业、校友、政府力量强化师资队伍，形成创业导师、创业教育导师群，支持大学生参加创业大赛，发掘大学生创业潜能，在日常创业教育教学中培养大学生的创新创业意识，加大“三农”知识教育，增强大学生的“家乡”情怀。三是依靠学生社团、大学生创业大赛[13]、大学生创业园、互联网四个平台营造创业氛围，告知创业政策，展示创业案例。四是不断将参赛作品付诸实践，提升孵化创业行为保障机制。与此同时，在创业教育中应该让大学生抓住乡村振兴战略机遇返乡创业，让大学生做好返乡创业的思想准备和相关知识储备，增强农村大学生返乡创业的意愿和动机，帮助大学生识别和开发创业机会，寻找合适的创业项目，增大创业成功概率。

(三)优化政府政策扶持

最近两年，政府出台了许多扶持大学生返乡创业的政策，但政府对扶持政策的宣传力度不大，地方政策存在“扶大忽小”、落实不到位、创业培训不够系统、创业后的孵化机制薄弱等问题。要使返乡创业的大学生快速获知政府的扶持政策并及时获得所需的创业帮助，一是政府的政策扶持制度需要进一步细化，加强宣传与落地的创业指导工作，倡导优秀创业项目入驻星创天地并进行跟踪辅导；二是由于大学生返乡创业面临的主要问题就是融资难，政府可以加快构建政府、高校、大学生、村民为一体的大学生返乡创业的金融支持系统；三是各级政府通力合作，能有更多鼓励创业创新的政策，从贷款、补贴、教育、培训、成果转化等各个方面给予大学生返乡创业一定的支持和保障。

(4)发挥社会力量的支持

大学生返乡创业能力中融资能力最低，而创业过程中资金尤为重要，急需金融机构加大对返乡创业大学生的资金帮扶。可以通过简化创业贷款资金申请流程,改进贷款申请抵押方式，加大乡镇地区资金注入等方式都能为大学生返乡创业提供资金支持。同时，乡镇地区的带头人应对国家“大众创业,万众创新”发展趋势进行创业宣传,改变大众对创业的看法和观念，在当地提供良好的创业教育，营造鼓励和支持创业的社会文化环境。乡镇群众及基层干部应减轻大学生返乡创业阻力，将返乡创业作为新常态下的就业形势。社会媒体则应广泛利用电视、广播、网络对创业政策、成功案例进行宣传，让群众及大学生家长逐渐熟悉、认同、支持返乡创业的农村大学生。

五、结语

大学生返乡创业不仅能够实现自我价值，又能为乡村振兴注入新的活力，但受诸多因素的影响，大学生返乡创业人数很小，从已返乡创业的大学生来看，创业成功者不多。因此,通过提升大学生的自我认知与自我学习，从大学生创业意向与创业能力培养着手转变高校创业教育模式，充分发挥政府及各界机构人士的创业扶持，能够更好地引导大学生返乡创业并成功创业，最终推动农村经济发展。