开放拓展，理性思考

李仰臣

近年来，全国各地的中考议论文阅读试题往往都会有一道开放性的拓展试题，且呈上升趋势，题型多样。这类试题一般要求考生在认真阅读文本并掌握论点和论据的基础上，结合平时的积累和自己的实际生活，将阅读体验引向理性的思考，让考生谈谈阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。既能有效地考查考生的阅读能力和语言表达能力，也能迅速反映时代精神，对提高学生的思想道德素质十分有益。

【设题举隅】

1.感悟作品，联系实际，谈谈文章对你的启发。（湖南省邵阳卷）

2.读了这篇文章，你会有怎样的思考，请结合现实生活作简要说明。（北京卷）

3.读了本文后，请结合自身实际谈谈你是怎样看待“平常心”的。（文中出现的事例不得重复）（湖南衡阳卷）

4.古人读书重记诵、朗读，作为现代中学生，你有哪些好的读书习惯或读书方法，请联系实际分享给大家。（齐齐哈尔卷）

5.以下是两位初中生读了“小新打游戏月入3万”这则报道后的部分对话：

生1：看来，玩游戏并非不务正业，也 能“成才”啊！

生2：一般人怎么可能？这只是个例啊，还是老老实实学好文化吧！

你是否认同他们的观点？请选择其中一个，根据两文内容和自己的阅读经验，亮明你的观点并阐述理由（100字以内）。（舟山卷）

【应考锦囊】

一、感悟启示

此题主要考查对选文的感受或得到的启迪等，比如兰州卷第23题：“作者认为‘要以心平气和的态度来学语文。请联系上下文，结合链接材料，谈谈你从中获得的有益启示。”答题时，可以这样表述：正如文章所说（文章的中心论点或是自己感受最深的一句话）+联系现实生活或结合自己的经历+我认为（谈自己的感受或体会，但不可泛泛而谈。

二、评析鉴赏

就是要求考生对选文的某一内容（或形式）作出自己的评析或鉴赏，发表自己的看法。解答此类题目，一般有三个要点：一是要初步把握文中题目所要求的评析点；二是要抓住评析点在文中的具体语句；三是要明了这种特点所产生的效果。

三、献计献策

要求考生针对命题者提出的某个问题，“结合选文，联系实际”进行解答，摆出对策方法。比如湖北孝感卷第24题：“作者认为，涵养创新精神需要做到哪两方面？你认为作为中学生还需要做到什么？”其实，这是要求考生归纳文章内容要点，并结合自身的成长实际，明确指出具体的做法。

四、比较评判

此类题目，或是把内容（或形式）上有一定联系的选文放在一起，让考生作同中求异的思考；或者一篇选文中两个不同的人或物，让考生作异中求同的思考，从而清楚地认识文章的本质特征。作答时要吃透选文材料的内涵，亮出自己的观点，能自圆其说，联系实际进行分析，用“观点+理由”方式进行回答。

【考点示例1】

孝乃德之本

谭用发

①《论语》记载：一天，孔子的学生子夏问孔子什么是孝，孔子只讲了两个字——色难。意思是说，给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的。

②父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最难接受的，就是儿女给脸色看。有位老太太，中午去儿子房间找报纸，正碰上儿子回来。儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在他的床上摸索，生硬地说：“妈，你没事在自己房里好好待着，别到处乱窜。”母亲解释说：“我只是找张报纸，顺便在你们床上坐一会儿。”儿子的脸色很难看，出门前扔下一句：“吃饱没事干。”没想到当天夜里，这位老母亲选择了轻生。

③儿女给父母好脸色难在哪里？难就难在对父母的一些衰老行为，如多愁善感、行动迟缓、说话絮絮叨叨、做事丢三落四等，要能够始终给予理解、宽容和善待。难就难在对自己的一些不良行為，如任性、娇气、以自我为中心等，要能够不断进行反省、克服和纠正，特别是在外无论遇到什么不顺心、不如意的事，都不能把情绪带到家里来。难就难在给父母好脸色，要能够持之以恒。一时一事给父母好脸色不难做到，难的是处处事事都是如此，尤其是当老人久病在床的时候。

④一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地，从咿呀学语到蹒跚学步，从上学、择业到结婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山东枣庄“捐肾救母”的田世国说：“母亲生我养我，可我做的连她给我的万分之一都没有。”常思养育之恩，孝老爱亲才不会为难。

⑤除了感恩之心，恭敬之心对于行孝也极为重要。《礼记·祭义》云：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”给父母好脸色，关键是要常思养育之恩，常怀恭敬之心，常省自身之过，始终对父母怀有深切的爱心和敬意。有了恭敬心，与父母说话的态度和语气，自会温婉谦和，照顾侍候父母，自会恭谨周到。有了恭敬心，父母的教诲会认真聆听，父母的责备会虚心悦纳。

⑥国风之本在家风，家风之本在孝道。愿天下儿女，常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。当我们树起尊老爱老、孝老护老的现代风尚，孝心汇聚成流一定可以滋润出社会的和谐美好。

（有删改）

16.结合本文观点，联系自身实际，说说子女怎样才能对父母尽孝。

答：

（选自江苏省盐城市）

【解题指津】

此题考查学生对“尽孝”的认识及做法。这是一道开放性试题，答案不唯一，但要求考生要紧密结合选文的中心，并能联系自己的知识积累，具体地说说自己生活中对父母尽孝的一些做法，给读者真挚细腻的感觉，激发他们的情感共鸣。

【参考答案】

示例：⑴给父母好脸色，多与父母交流沟通；⑵搞好自己的学习；⑶适当分担家务；⑷多关心父母，学会体贴和照顾他们，尤其是父母生病的时候；⑸认真聆听父母的教诲，虚心悦纳父母的责备。

【考点示例2】

谈热忱

佚 名

①明朝的地理学家徐霞客，自幼喜爱寻幽探奇。他一生遍访名山大川，其间虽屡历险境，九死一生，却始终对自己钟爱的事业充满着热忱，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》，他的经历告诉我们：一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。

②热忱是一种内在的精神力量，是热爱某项事业或工作的一种执着的感情，它能给一个人强大的力量。

③一个充满热忱的人能收获更大的成果。众所周知，一个人在某个方面投入得越多，那么他在这方面收获成果的可能性就越大。而对于一个热忱的人来说，他无论从事什么样的工作都能够有满腔热情，无论做什么事都能全身心地投入其中。美国前总统卡特年轻时曾在海军服役。有一次他与海曼·里科弗将军谈话后发现自己在时事、文学、海军战术等方面存在许多不足。此后，他以极大的热忱投入到学习和工作中，竭尽全力将自身蕴藏的潜力和创造力发挥出来，不但成为一名优秀的海军军官，而且最终成为美国最高领导人。

④一个充满热忱的人能战胜各种困难。热忱在本质上就是一种积极向上的力量，它能够让你在面对困难的时候获得精神层面的一些支持，让你能够以苦为乐，用一种良好的心态去面对那些困难，从而克服那些困难，最终获得成功。居里夫人提取镭时，提取设备极其简陋，每天的工作单调乏味，但对科学研究的热忱使她乐在其中，最终她成功地从几十吨的矿物中提取了几克镭。____。陈景润在对哥德巴赫猜想进行证明时，每天只能待在狭小的屋子里，用手中的笔不停地在草纸上演算，但对数学的满腔热忱，让他感受不到外界环境的恶劣、自身工作的枯燥。常人无法忍受，他却乐此不疲，終于成功地摘下了数学王冠上的明珠。成功的道路上充满艰难险阻，只有怀揣满腔热忱，才能取得最后的胜利。

⑤那么，如何才能对一件事产生热忱呢？

⑥只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱。比如，在解一道很是复杂的数学题时，如果没有兴趣，就不会认认真真地去解答这道题目了。但是，如果有了浓厚的兴趣，就会从解答数学题中得到很多乐趣，不由自主地投入其中。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如果失去了兴趣，想把一件事做好是不可想象的。

⑦只有充满进取的欲望，才能激发出热忱，面对同一件事，如果你对自己说“我一定要做成某事”，那么就会抛弃一切杂念，全力将这件事办好；但是，如果你对自己说“这件事先试一试吧”，那么就可能对这件事有所保留，从而会减弱你的热忱程度。

⑧对于我们来说，如果不想碌碌无为地度过一生，就要选择一个能够激发自己热忱的事业，让我们充满热忱地学习、工作和生活吧！只有这样，我们才能得到精神上的满足、事业上的成功。

（有改动）

39.请结合实际谈谈选文对你的启示。

答：

（选自辽宁省丹东市）

【解题指津】

本题属于发散性思维题目，考查学生对文章的理解和对热忱的认知。这道题要求考生在将选文与材料进行对比、链接的前提下，结合文章论述的事理，谈谈自己得到的启示，然后联系自己的生活实际，做探究，说看法，作评价，言之成理即可。要注意：不能脱离文本和所给材料的主旨肆意拓展，也不能抛开自己生活的具体实际而空谈妄谈，更不能没有自己的见解和看法。

【参考答案】

示例：做什么事都要有热忱。我对自己的学习成绩不是很满意，却一直找不到原因。读完选文后，我意识到是因为我对学习缺乏热忱。所以今后我一定要努力培养对学习的热忱，全身心投入其中，取得令自己满意的成绩。