教育兴农——乡村振兴战略的路径选择

刘姝利

（仲恺农业工程学院，广东 广州 510225）

1 乡村振兴战略是农业院校发展的机遇

2017年10月18日，习近平总书记在党的十九大报告中提出实施乡村振兴战略，旨在培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的三农工作队伍。当前，我国正处在全面建成小康社会的决胜阶段，社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，而这个不平衡突出体现在城乡差距上。城乡差距一直以来是国家最主要、人民最关心的问题。根据木桶效应，当乡村发展不再是社会全面发展的短板时，将会全面建成小康社会。

2018年8月31日，中山大学宣布正式成立农学院。包括中山大学在内，2018年，全国有北京大学、中国科学院大学、河海大学、南京大学以及郑州大学在内的6家高校先后建立了农学院［1］。在国家大力提倡“乡村振兴战略”的背景下，农学这一传统老牌的学科成为热门学科。乡村要想振兴，人才是第一资源，而高校成立农学院是人才培养强有力的后盾。农业院校培养的人才队伍不仅具有指导农业生产的先进理念，更能将研究成果应用到农业生产中，促进农业发展。

2 教育兴农是乡村振兴战略的重要抓手

2.1 教育兴农是乡村振兴战略发展的需要

我国是农业大国，农耕文明源远流长。目前，在中国特色社会主义新时代，立足国情农情，农村是一个大有作为的广阔天地。根据党和国家的战略部署，到2050年，乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富的面貌将会全面呈现。在未来30多年的乡村振兴总规划中，农科大学生将是责无旁贷的执行者和引领者，是乡村振兴战略强有力的主力军。在这一特殊的历史时机，农科大学生的机会与挑战并存。国家需要什么样的人，大学就应着力培养、发展什么样的人才。立足乡村振兴战略，教育兴农是当前的一大主要路径。习近平总书记说：“中国人要把饭碗端在自己手里，而且要装自己的粮食。”农科大学生应时刻牢记总书记教诲，把服务经济社会发展作为个人的崇高使命，贡献自己的智慧和力量，把个人成长成才与实现中华民族伟大复兴的中国梦联系起来。

2.2 教育兴农是农业人才培养的最终目标

治贫先治愚，扶贫必扶智。乡村的发展关键在于人才，必须培养大批技术硬、专业强的农村发展建设者和带头人。服务社会是高校的重要功能之一。在乡村振兴战略背景下，高等农业院校具有天然的师资优势、学科优势和教学资源优势，而农业院校培养的大学生是服务乡村振兴的合适载体和有力抓手。农科大学生毕业深入农村，为农村基层组织建设添砖加瓦，将其学到的现代农业知识运用到实践中，是农业人才培养的最终目标。

2.3 教育兴农是职业化农业人才的自我实现

农科大学生致力于乡村振兴，是自我实现的最佳途径。美国著名社会心理学家马斯洛将人的需要分为5种，即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。乡村的发展不仅是让农民解决基本的需要，更是要实现自我的可持续发展，给予乡村振兴源源不断的动力。随着新型职业农民概念的提出，“农民”这一称号再也不是传统上“脸朝黄土背朝天”的形象，而是一种有吸引力的职业。农科大学生具有扎实的学科基础、先进的农业现代化技术、善于经营管理，将自己大学所学知识运用于实践并能服务农村、造福社会，是实现自我的最佳途径［2］。随着乡村振兴战略的实施，越来越多的大学生将回到热爱的家乡，致力于乡村振兴。因此，农村将成大学生实现自我价值的主战场。

3 农业院校培养人才致力于乡村振兴战略

3.1 以立德树人为根本抓手

乡村振兴战略是新时代农科高校继续深化改革的关键机遇，地方农业高校要始终秉承立德树人的根本任务，充分发挥文化育人作用，从精神动力上丰富乡村振兴战略。文化是一个国家的根、民族的魂，农科大学生致力于乡村振兴战略，其思想转变和文化传承是不竭的内生动力。为此，高等农业院校要担负起文化传承与创新的责任，培养“一懂两爱”的大学生。懂农业，才能在农业工作开展时得心应手；爱农村、爱农民，才能真正将个人的成长成才与乡村振兴结合起来，发自肺腑地为乡村建设贡献力量［3］。

3.2 以实践机会为有效载体

实践是检验真理的唯一标准，而农业归根结底要靠实干。大学期间，农业院校应给学生足够多实践机会，让学生在实践中学真知，练就真本领。笔者所在仲恺农业工程学院是一所具有90多年历史的农业院校，学校多年来积极开展暑期“三下乡”社会实践活动、志愿服务工作等［3］，让大学生在校期间也能了解农村、深入农村，将自己所学运用到实际，强化自身实践能力。同时，学校和地方农业专业合作社、农业公司等建立实践教学基地，主动与广东省各地新农村建设积极沟通，开展社会服务、精准扶贫等合作，让大学生在大学期间有更多的机会深入农村，了解农村，在乡村振兴战略的时机下立足自身优势，尽早树立人生目标。

3.3 以培养服务现代化农业人才为最终目标

农业是基础性产业，要想振兴，就要靠优秀的人才，将先进的技术插上科技的翅膀。随着农业现代化进程的加速，农业院校培养具备扎实农业基础知识的大学生，应立足于现代化农业，培养能够振兴乡村经济的实干型先进人才。用现代科学技术武装农业，用现代经济科学管理农业，将传统人变为现代人，提高劳动者的普遍素质。农科大学生具有农业基础知识，又能深入洞察互联网精神和信息化前沿知识，将农业产业链的各个环节与现代化元素充分融合，是教育兴农的重要突破口。乡村振兴需要广大的农科大学生积极投身农业，服务农村，在实现乡村振兴的大舞台上成就自己的人生价值。