在高中物理解题中直觉思维的价值讨论

侯雨桐

(山东师范大学附属中学 250010)

物理学科主要目的是对我们的科学素质以及科学思维方法进行培养，思维方法占据主导地位，其中最为重要的就是直觉思维.若我们在求解物理习题的过程中缺少直觉思维,那么将会直接影响学科素质与研究能力的形成.所以，物理课堂上直觉思维的运用非常重要.

一、直觉思维概述

物理学习以及解题过程中，应用最多的思维方法包括抽象思维以及形象思维两种，其中形象思维便是直觉思维.然而当前物理教材中的知识都是以原理、概念、理论为核心，即属于抽象思维，针对形象思维的认知不够全面.实际学习物理知识时，我们对于逻辑思维能力更加关注,重点体现在明确的科学概念、缜密的逻辑推理等方面， 比较发现直觉思维的联系与培养还有很大的提升空间.

二、直觉思维特征

第一，非逻辑性.这是直觉思维最为基础的特点.① 直觉思维不是传统的概念与逻辑推理,更多的是展开联想与猜测；② 直觉思维突破了逻辑规则的禁锢,思维更加跳跃.第二，突发性.直觉思维属于比较简单的思维模式，将我们的思维进行了浓缩,所得结果都带有突发性，思维过程无法慢速呈现.

三、直觉思维在物理解题中的价值

1.符合高中生思维习惯

直觉思维属于“下意识”的思维活动，与逻辑思维相比较，和高中生思维模式更为相符.我们在生活当中因为已经形成了相应的认知，对于一些问题也会快速得出结论，所以问题论证需求较小.

2.提升思维品质

直觉思维必须要有证据作为前提，但是这里提到的依据无需非常充分，如此一来就代表将条件放宽，不仅与我们的思维习惯相符，同时还可以保留有价值的信息.此外，直觉思维的认知过程并非是持续性的，其本身带有突发性特点.因此可以在求解物理习题时将一些环节跳过，快速做出猜想，如此便可以提高思维进程速度，明确科学的结论以及正确的方法.直觉思维给人提供了一种发散性、放射性的既视感，放射的速度与信息反馈速度成正比，当一种方法不可行，马上可以更换另一种方法.因此，直觉思维在实际应用过程中经常给人以灵活性感觉.所以，锻炼直觉思维有利于解决我们思维单纯性的问题，并且使思维更加敏捷和灵活.

3.为掌握物理基本理论提供了科学的思维模式

物理学科涉及到非常多的知识，例如万有引力定律，其实其中也涉及到直觉思维.所以，物理领域的专家为了获取研究结论，或者寻求验证方法，便会应用大量的直觉思维，若非如此，即便是再缜密的逻辑思维也无法体现出其优势.所以，直觉思维与逻辑思维是我们扎实物理知识、提高物理解题水平的关键.

4.真正了解物理知识

若我们一直采用传统学习方式理解物理知识，那么即便是了解了知识点，也不会真正孕育，必须要真正掌握才能够切实体会到抽象过程的建立，这时便体现出直觉思维的重要性.

四、高中物理解题中直觉思维的应用

1.深刻感知问题中隐藏的知识

物理解题过程中,适合我们应用的解题方法比较多，但是就实际应用而言，一些方法和技巧并不十分灵活，无法对现实生活中存在的问题很好解决，甚至有时我们遇到同类问题无从下手.针对这一问题，我们针对各个场景内隐藏的知识体现出不同的直觉感知能力,这就需要加大内隐知识的学习力度,也就是一种无意识学习模式.内隐学习和平时接触比较多的显性学习均为认识世界的有效方法,有利于提高学习的效率.

实际开展物理解题时，物理形象直接关系到之后物理形象思维的形成.这为我们学习物理知识提出了一些要求，例如可以理由利用实物、图形以及实验等方式进行模拟，建立场景,以此形象思维能力.针对实际的题目，建议从逻辑思维能力方面着手,在对比中选择最合适的方法.例如已知导线电阻为5Ω，将其对折之后求电阻是多少.这一道题如果使用直觉思维求解，我们会很容易联想出导线对折的图形，以此联想到电阻并联，从而快速求得最终答案.

2.深入体会模糊情境下事物的整体性

直觉形象思维一个最显著的特点就是整体性，直觉思维针对现有表象、知识以及经验感觉进行应用,立足于整体对物理问题进行研究,掌握物理对象以及物理过程.面对物理问题，首先要对其进行整体分析，其次要展开快速思维，最后通过敏锐的判断力揭露问题的本质.我们求解物理问题的过程中，可以对解题方向进行推测,预测最终答案，如此便可以充分发挥直觉思维优势快速完成解题.例如一个长方体容器，已知三条棱长度A、B、H,容器中是NaCl溶液,单位体积范围内的钠离子数量是N,容器左、右两侧是导体板,与电源正、负极分别连接,这时会在电路上形成电流，即I,且此时装置和前后表面磁感应强度是B的匀强磁场呈垂直关系,求液体上、下两表面之间电势差.如果使用直觉思维求解，可以快速联想到霍尔效应，随即展开计算和推导便可以得到结果.

综上所述，高中物理解题效率与准确性，是体现学生物理知识掌握程度、实践应用水平的关键，运用直觉思维进行解题，一方面可以节省一些不必要的解题步骤，另一方面则能够帮助学生创新思维，提高物理解题水平.