高中物理几种常用的解题技巧

徐 红

(江苏省徐州高级中学 221007)

高中学生在学习中的难点一直都在高中物理中.因此在学习过程中最需要掌握的方法就是解题技巧.在做题途中要想达到事半功倍的效果，就必须熟练掌握一些结题技巧.学生可以在解题过程中理解题目，并且分析题目中含有的规律，明白解题需要理解题目中包含的关键要素，可以为高中生解答物理题提供指导，与此同时还可以在解题过程中学习到相关的解题方法和经验.

一、审查题目

高中物理在教学上是一大重点，同时也是一大难点.在对学生来说，解题过程中出现失误的原因主要是因为学生不会审题，这导致学生们在考试中出现很多错误.打个比方来说学生们通过题目已经知道要用到公式和原理来解题，但是由于审题过程中出现的一些问题导致对题意有一些理解错误而做错题.因此在教学过程中掌握审题技巧是非常重要的.在此可以用物理中的力学问题来举例，在力学问题中，大多数习题研究的对象基本为单个物体，也有研究两个或者多个有关联的物体，因此在审题过程中有以下几个方面需要注意.

1.研究对象的确立

大多数的物理题目在解答过程中需要对其进行物理状态的分析和受力情况的分析.依据题目所需要研究的对象和实际情况进行相应的变更，尤其是在对多个或者两个物体研究时考虑其中的相关性，比如连接体或者其他更加复杂的接触.只有确立好研究对象，才能够帮助解决具体的问题，让物理难题的解题思路更加清晰，提高学生的解题效率.

2.对研究模型的抽象化处理

在解题时对研究对象进行确认后还需要建立研究模型，通过研究对象的抽象思维在一定条件下构思出相关的物理图景.一个清晰的图景可以对学生的解题有一个更清晰地思维成型，进而达到情景相融，对解题思维起到推动作用.并且，在进行研究模型抽象化处理的同时也是对学生物理思维模式的一种训练，通过培养学生正确的物理思维模式能够帮助学生更好地解析物理问题.

3.研究对象的受力情况和运动状态

在力学问题中物体的运动状态可以有平衡和非平衡这两种状态，在哪种问题下是由他自己的合力决定运动的，两个或者多个物体之间的关系是紧紧相连的，因此审题过程中就要明确研究出物体的运动状态，以保证能有更好的解题思路.

二、解题方式的学习

在审题并且对题目形成了相应的物理概念模型后就应该着手考虑解题方法了.在高中的力学问题中应当有三个基本的观点：动量观点，即运用动量定理和动量守恒定律来解答题目.能量观点，即是运用能量守恒定律来解答题目.最重要的就是力学观点，即运用牛顿定律和运动学来解答题目，一般力学观念是作用在恒定运动的物体这一类的题目中，最常见的就是物体的直线或者曲线的匀变速运动和变速运动中进行某一点的解析等.目前解决高中物理问题常用的方法有整体法、隔离法、等效法、图像法、估算法，不同解题方法适用于不同的高中物理问题，但万变不离其宗，所有高中物理解题方法的目的均是简化物理问题，提高学生的解题效率.

整体法就是对整个问题进行系统的分析，包括物体的整体受力情况以及整体运动情况，并确定物理问题研究的重点，从而避免中间的繁琐计算，直接找到问题的答案.隔离法是整体法的一部分，在完成对物体整体运动情况的分析后对某一需要研究的物体进行分析，最终得出问题的答案.

等效法是将复杂的物理问题转变为简单物理问题的一项重要手段，按照其应用情况可以分为等效变换、等效替换、等效类比以及等效简化等多种类型，例如高中物理中的一对串联电阻，可以将其简化为一个电阻，这个电阻的阻值等于两个串联电阻阻值之和.除此之外，等效法还经常被应用到数学、化学等其他学科当中，通过对等效法的学习，能够帮助学生掌握其他科目的内容及学习方法，可谓是一举多得.

图像法是解决物理问题使用最为广泛的一种方法，其借助图像将不同物理量之间的关系显示出来，例如时间与速度图像，力与位移图像等，借助图像可以让复杂问题更加直观，对于学生解决物理问题具有较大帮助.在应用图像法的过程当中，需要对学生的抽象性思维进行训练，尽量培养学生能够自主建立图形而不是单纯由教师给出图形.

估算法又被称为模型构建法，主要用于对较大物理量的推算，估算法的核心就是抓住问题的主要因素，忽视掉次要因素对研究结果的影响，实现对问题的合理推算，最为常见的就是小球的自由落体运动，选用估算法则是将小球看做一个质点，将小球形状、空气阻力等次要因素忽视掉.

上述解题方法均具有自己的应用优势，需要学生在充分审阅题目后进行合理选择，从而更好的利用自己所学知识解决物理问题，达到巩固学生学习效果的目的.

物理学科的应用性较大，在学习过程中不能死记硬背，需要做到灵活变通，可以利用所学物理知识解决实际问题.当前学生解决物理问题的能力较差，出现这类情况的原因主要是其对所学物理知识的认识不足，没有掌握有效的物理问题解决技巧，作为教师，应当加强学生这方面的培训工作，让学生认识到物理解题方法的重要性，并传授常见物理问题的解题技巧，指导学生重视物理问题审阅，更好的掌握物理问题的侧重点以及其所涉及的知识并选择适合该物理问题的解题方式，有效解决物理问题，达到巩固学生学习效果的目的，实现物理知识与生活实践的完美接轨.