748121 甘肃陇西镇南学校 赵转红
我的妈妈非常爱唠叨。在我的记忆里,她几乎每天从早唠叨到晚,又巴不得天赶快亮,天亮了再开始唠叨。什么上学路上要小心啦,遇见陌生人问话要多长个心眼儿啦,在学校里不要跟同学闹别扭啦……我听得耳朵里早都磨出老茧了。
这不,刚吃过晚饭,她又唠叨上了——
“你别用凉水洗脸,对皮肤不好,弄得脸上青一块紫一块的,长大了嫁不出去咋办?再说了,这么冷的天,你会感冒的……”
“哎呀,我的妈,我换热水还不行吗?”
唉,总算安静了一会儿。可是没隔几分钟,又开始了——
“你先把凉水倒掉一半再掺热水,凉水太多得掺好多热水才能弄热。这么简单的事,给你说过多少次了!唉,你这死丫头,怎么一点记性都没有……”终于,妈妈连珠炮般的唠叨让我彻底“爆炸”了——
“哎呀,你烦不烦!你别管我了,行不行?我都这么大了,你干吗还管我?你累了一天,躺床上休息一下不行吗?”今天公布了月考成绩,我本来心情就不好,妈妈的唠叨像导火线一样引爆了我的坏脾气。
没想到妈妈的唠叨非但没有被我制止,反而由“和风细雨”升级为“狂风暴雨”。妈妈往旁边一站,一把鼻涕一把泪地开始数落我:“好啊,我不管你!你长大了,长能耐了,翅膀硬了。我高兴,我盼的就是这一天。可是你知道这十多年来我是怎么过来的吗?你爸常年外出打工,丢下你们姐弟仨,我又当爹又当娘的,容易吗?我累死累活,把你们拉扯成人,满心指望着有个盼头,这下倒好,你本事没长,坏脾气见长了。是啊,我是烦,可我爱这样吗?我是为了谁呢?人家的娃娃越大越懂事,可我的孩子……”妈妈越说越伤心。
我站在那里,六神无主,不知所措,走也不是,不走也不是,劝她又不听。弟弟妹妹听见了,从侧屋跑出来,边劝说妈妈,边生气地埋怨我。我更加惶恐不安。
在弟弟妹妹的再三安慰和劝说下,妈妈终于回屋睡觉了,家里终于恢复了平静。
夜深了,我躺在床上辗转反侧,怎么也睡不着,想到妈妈多少年如一日的含辛茹苦:庄稼的春种秋收全靠妈妈来打理;各种家务都由妈妈来操劳;年年岁岁,全家的柴米油盐都是精打细算的妈妈来张罗;岁岁年年,我们的衣食住行全是任劳任怨的妈妈来安排……仅仅因为月考成绩不理想,我就对妈妈发火,我越想越懊悔。“明早起床后第一件事,就是赶快向妈妈道歉!”怀着深深的愧疚,我对自己说。
简 评
文章前一部分刻画了一个爱唠叨、刀子嘴豆腐心的妈妈形象,为母女间矛盾冲突的展开做了充分的铺垫。后一部分运用排比的修辞方法历数母亲为家、为孩子含辛茹苦,这让“我”由恼怒到懊悔的心理转变极其自然。注意:用欲扬先抑手法写作时,“抑”要有度,要把握好语言分寸,要注意写作“抑”“扬”之间的反转、对比。
(余东芳老师)