张 清,黄燕珠
(华中科技大学同济医学院附属同济医院神经内科,湖北 武汉 430030 )
脑梗塞即缺血性脑卒中,主要由于脑部血液供应不足,缺血缺氧,造成局限性的脑组织缺血性坏死(或者软化)所致[1]。本文通过对2017年1月-2018年1月收治的100例脑梗塞患者进行循证护理研究,研究结果如下。
选择2017年1月-2018年1月收治的100例脑梗塞患者进行护理研究,将纳入患者随机分为对照组和实验组。其中对照组男28例、女22例,年龄46~75岁,(60.5±2.0)岁,进行常规护理;实验组男29例、女21例,年龄在45-76岁之间,均龄(60.5±2.2)岁,在常规护理的基础上进行循证护理。对照组和实验组组的资料对比,p>0.05。
1.2.1 对照组
对照组对患者进行常规护理,如生活帮助、饮食指导、运动指导、疾病知识册子发放等[2]。
1.2.2 实验组
实验组在常规护理的基础上进行循证护理。循证护理:(1)组建循证小组和查找循证支持。成立专门的循证小组,学习相关循证护理方法,然后结合护理工作实践、病患病情情况和需求等,明确循证护理问题(如心理问题、用药问题、并发症问题和肢体康复问题),然后检索万方、维普和知网等文库相关资料,科学评估收集文献中的护理方法可行性,制定循证护理方案。(2)循证护理方案内容:a.心理护理。在与患者接触的所有环节包括出入院护理、床边交接班、护理操作、特殊检查、健康宣教及转科等,护士通过HEART沟通模式和CICARE沟通模式对患者进行沟通,其中HEART沟通模式包括H(Hear倾听)、E(Empathy共情)、A(Apology道歉)、R(Respond回复)和T(Thank感谢),CICARE沟通模式包括C(Connect接触)、I(Introduce介绍)、C(Communicate沟通)、A(Ask询问)、R(Respond回答)和E(Exit退出)。为患者讲解脑梗塞的病因、诱发因素、治疗方法、后遗症问题和术后康复训练的重要性等,加深患者对疾病和治疗的了解,然后通过HAMILTON焦虑量表和HAMILTON抑郁量表对患者进行评估,针对患者的心理问题给予解答和心理疏导,提升病患的治疗和康复信心。b.用药护理:脑梗塞患者可能容易出现认知障碍和记忆力障碍等问题,部分患者年纪大、口服药种类多,为避免其漏服、错服,所有口服药一一核对清楚并看服到口,确保药物按时按量的服用。c.并发症干预:因脑梗塞患者急性期需要卧床,部分患者存在肢体偏瘫,长期卧床极易引起肺部感染,为了减少肺部感染风险和预防压疮,加强翻身拍背排痰,指导患者进行呼吸训练和翻身技巧。d.早期肢体康复护理。在急性期需要确保病患绝对卧床休息,取良姿位,然后协助病患进行关节的被动运动和按摩等,促进病患血液循环。在病情稳定之后,护士应指导患者进行早期肢体康复训练,如Bobath握手和床上桥式运动提高肢体肌力,提高进行翻身练习、坐起练习、踝关节背身牵张练习、腕关节背身牵张练习、坐位平衡练习、站立练习、站立平衡练习、步行练习、上下楼梯练习和日常生活练习等,康复训练需循序渐进的开展,一天进行一次,一次30分钟。
研究2组神经功能和生活自理能力情况。其中患者神经功能主要根据NIHSS评分情况进行评估,有效:患者治疗后NIHSS评分比之前降低大于46%。良好:患者治疗后NIHSS评分比之前下降18%-45%。无效:患者治疗后NIHSS评分比之前降低低于18%。生活自理能力通过日常生活能力量表(BI指数)来进行评估,得分高表示患者的生活自理能力越强。
对照组患者治疗有效例,良好例,无效例,总效率70%(35/50)。实验组治疗有效例,良好例,无效例,总效率90%(45/50)。实验组患者神经功能情况改善优于对照组组,2组比较,P<0.05。
实验组患者生活自理能力优于对照组,2组比较,P<0.05(见表1)。
表1 不同组生活自理能力分析(±s),分
表1 不同组生活自理能力分析(±s),分
组别名称 n B I指数对照组 5 0 5 7.0±4.5实验组 5 0 7 2.6±4.3 T值 3.9 9 7 P值 0.0 4 2
循证护理为科学性、针对性和高效性的护理模式,其将科学理论与临床实践综合在一起,通过成立专门的循证小组,学习循证知识,根据实践列出护理常见的问题,然后经查询专业的文献资料,制定出科学的护理方案,针对性解决护理问题,让护理实施更为高效和优质。本文数据显示,实验组通过循证护理总效率90%,高于对照组的70%,可见循证护理能够改善病患的神经功能。在生活自理能力方面,实验组BI评估总分为(72.6±4.3)分,高于普通护理组的(57.0±4.5)分。综上所述,通过循证护理,改善了脑梗塞患者的神经功能,缩短了患者住院时间,降低了卒中后抑郁,提高了脑梗塞的患者的生活自理能力,深化了优质护理服务,提高了患者满意度。