让在线教育回归教育的本质

吴迪在2018年12月13日《工人日报》撰文指出：在线教育可以盘活资源、促进教育公平，并且结合“人工智能+”、增强现实、虚拟现实等技术满足用户多元化、个性化的需求，能够弥补传统教育的某些不足。可以说，这一领域是一片新蓝海。但在线教育“没提上鞋就奔跑”，与相应的监管“不在线”有着直接联系。专家表示，有关部门须尽快针对这一行业制定专门法规和条例，设置准入门槛。近日，教育部、国家市场监管总局、应急管理部联合发布《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》，重点提出了对在线培训机构要强化监管，明确规范在线教育的教师资格问题，形成准入机制，提高在线教师职业准入门槛。这些无疑有利于加快整改进度，促进行业洗牌，规范行业健康长久发展。

在线教育，在线是方式，教育是本质。认清这层关系，加大力度构建完善的师资体系，形成自身的品牌与竞争优势，让竞争的焦点回归到师资博弈、教学成果上，是在线教育正确的发展方向，也是相关企业机构应当谋篇布局之处。

一个新领域、新产业的发展前景如何，与市场及政策等外部因素相关，但关键还是看其自身的准确定位。激烈的竞争之下，品牌的打造、市场的开拓、形象的维护，都是重中之重。众多百年老字号企业深耕用户口碑的例子告訴我们，要对品牌、产品和发展理念保持必要的敬畏。若只顾着现金流、跑马圈地、投资回报，将教育事业异化为赚热钱工具，这一行业注定行之不远。

让在线教育回归教育的本质，才是成熟的业态，也是其长远发展的基点。