新时代思政教育实践及其成效探究

叶 飞，王 凯

（国家电网有限公司技术学院分公司，山东 济南 250002）

0 引言

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才［1］。 这一讲话精神为加强学校思政教育的开展提供了基本导向。 作为央企直属培训教育机构，其党团员占比超过95%。在这一背景下， 我院既有参与培训的学员， 也有职业教育的学生，紧密结合学院实际，扎实开展了“学员学生思政教育进课堂”工作，从严抓实，全面提升，切实强化思政教育。

1 学员学生思政教育进课堂的具体方略

学院按照“旗帜立场要鲜明、机制方法要创新、教育措施要抓牢、活动组织要经常”的总体要求，围绕“教、导、育、行”四维工作方针，坚持以学员学生思政教育为本，以教学育人、服务育人、管理育人、文化育人为基本目标，全方位、多视域、深层次、宽领域开展“学员学生思政教育进课堂”活动。

1.1 在“教”上下功夫

将“两学一做”学习教育在学员党团员中进一步深化，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，认真学习党章党规和习近平新时代中国特色社会主义思想［2］。 建立学员临时党（团）支部，党（团）支部和党（团）小组定期开展集体学习，严格遵守“三会一课”基本制度，加强对党团员的教育。在学生层面坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好党史国史教育，抓好形势任务课教学和组织工作， 坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观， 为学员学生一生成长奠定科学的思想基础。

1.2 在“导”上求主动

教育引导学员党员按照“四讲四有”标准，发挥学员党团员的积极作用。 引导学生正确认识时代责任和历史使命，用中国梦激扬青春梦，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中， 脚踏实地做好思想道德修养和专业知识提升， 勇做走在时代前列的奋进者、开拓者。

1.3 在“育”上寻策略

在学员层面， 重点加强对公司优秀企业文化的宣传贯彻落地，通过开展企业文化课程培训，加强企业文化环境建设，强化企业文化活动载体搭建，让公司优秀企业文化进课堂、进教材、进头脑，培养优秀国家电网人［3］。 在学生层面，重点强化对社会主义核心价值观教育，通过开展核心价值观讲堂，开展“最美”事迹宣讲，培养学生的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

1.4 在“行”上做文章

在学员面大力开展志愿服务和公益活动， 形成学院、校区、班级3 个层面的志愿服务，统一打造“青春光明行”志愿服务品牌。发挥好学院志愿服务基地作用，引导广大青年学员进学校、进社区、进养老院，提升学员服务社会意识，展示国网公司品牌。在学生层面重点开展生产劳动和勤工助学活动， 加强对学生爱学习、爱劳动、懂珍惜、知勤俭的引导。抓住重大活动、重大事件、重要节庆日等契机和暑假、寒假时期，紧密围绕一个主题、集中一个时段，广泛开展特色鲜明的主题实践活动［4］。

2 学员学生思政教育进课堂的主要内容

学员学生思政教育进课堂活动坚持全面覆盖、全员参与、统一领导、分工协作的原则，具体内容包括学员学生党团活动、学员学生思政教育课程设计、学员学生课外活动、思政教育课程改革4 个方面。

2.1 加强党团活动组织建设

及时组建学员临时党团支部， 确保组织机构全覆盖；按照“三会一课”要求，组织党团支部按时间按要求开展活动；根据学员学生特点，邀请学院领导和离退休老同志为学员学生讲授党课， 开展形式多样的爱党爱国教育； 组织入党积极分子和发展对象培训班，系统讲授党章党史知识；开展掌上“微党课”活动，及时为学员学生推送网上视频、动漫、文章。为学员学生各班级配发相应的书籍资料， 并在宿舍配发《亮报》等学习资料。

2.2 强化思政课程建设

针对思政教育课程开展深入调研， 确保摸清当前学员学生思政教育课程设置情况。 开展对省内高校、 各省公司培训中心思政教育课程的设置情况调研。 根据调研情况提出学员学生思政教育课程的设置方案。在学员学生班级中试行思政教育课程，及时总结经验，不断修改完善。

2.3 强化课余活动组织

建立和强化学员学生文化“三餐”活动，即在学员学生每天早读期间，加入关于加强爱国爱党教育、加强三观教育的演讲、开展读书分享等活动，在学员学生每天下午上课前， 播放或演唱爱国主义红色歌曲，在学员学生晚自习前组织观看新闻联播，加强形势任务教育。 加强研究，细化举措，在学员学生日常课余活动中，加入关于形势任务教育的学习内容。丰富活动载体，优化教育手段，组织学员学生唱红歌活动，组织学员学生“我是党团课讲师”主题活动，开展学员学生爱国爱党教育板报设计大赛。

2.4 推进思政课程改革

教材内容层面，结合现有思想政治理论课教材，增加党史的学习、突出模范党员人物事迹、融入新时期新形势下的新要求，革新思想政治课内容。教学方法层面，引入优秀网络课程，实现“互联网+教学”模式。 同时，以情境化教学、混合式教学的方式组织教学活动，切实提高学生参与度和抬头率。教学活动层面，在国网公司新员工集中培训班中开展楷模论坛、党建论坛等活动，增强学员党性修养、宗旨意识、思想作风和纪律意识。

3 学员学生思政教育进课堂的基本保障

3.1 强化组织领导

学院层面高度重视学员学生思政教育进课堂活动，成立专项领导小组，统筹指导学员学生思政教育进课堂工作，负责协调工作推进中的重大事项，审定重要决议。及时召集相关部门及时召开会议，安排部署重点工作，协调解决在活动开展中存在的问题，大力推进活动高质量开展。

3.2 切实落实措施

制定工作方案，分解落实工作任务，组织相关部门根据任务分解表，成立工作小组，制定具体活动方案，开展具体工作。 要求各相关部门召开动员会，对活动进行安排部署， 借助各类宣传载体做好宣传工作。要求各相关部门立足活动方案和实际需求，创造性开展好工作，鼓励建设特色活动载体。认真开展思政教育进课堂活动的年中总结工作， 深入凝练活动品牌，总结经验与不足，深化成果应用，推动学员学生思政教育长期开展。

3.3 明确实践有关要求

活动领导小组结合学院实际和活动发展需求，提出了明确要求。要求加大活动宣传和动员力度，确保学员学生积极参与到教育中来，充分利用宣传栏、网站、微信等载体大力宣传报道活动开展情况，努力营造良好氛围。 各部门在活动过程中对活动情况及时进行认真总结，坚持有效做法，改进工作中的不足和短板，不断提升工作效能。

4 学员学生思政教育进课堂的基本成效

4.1 基于问卷数据分析的总体效果

为全面掌握和了解学员学生思政教育进课堂工作成效，加强后续工作针对性和实效性，进一步促进思政教育进课堂工作高质量发展， 学院在学员学生群体开展了专项调研， 全面摸清了广大学员学生思想情况，调研了工作成效。

本次调研问卷共设置问题46 道，其中客观选择题39 道，问答题7 道。内容上，个人基本信息题6 道，党的理论知识题8 道， 国网公司发展战略体系及企业文化题17 道， 参加学院基层组织党团活动评价题8 道，党员党建活动培训需求规划及意见建议题7 道。调研中，一共发放问卷1 579 份，全部收回且有效。

通过对问卷调查的数据分析， 在4 个方面取得了显著成效。对党的基本知识总体评价方面，调研对象认为基本掌握及以上水平的占98.48%，认为个人党的基本知识掌握水平一般的占1.52%。 对党的基本知识具体内容方面， 调研对象对党的十九大报告主题、“三会一课” 内容等知识点， 掌握正确率均为80%以上，个别题目正确率高达96%。 对国网公司企业文化及发展战略方面， 了解公司价值观及精神的占86%，认为不够清楚、不太关注的占14%。 对学院党团活动评价方面， 调研对象对学院党团活动总体评价为较好及以上的占91%。 评价为一般的占9%。

结合问卷调研数据，笔者立足研究客观性，随机抽取了30 名学员、30 名学生， 开展了为期4 d 的个体访谈。 访谈前，进行了访谈提纲的制定，主要涵盖学员学生对组织生活、国网公司企业文化的认知。在访谈过程中，注重访谈技巧，适时调整访谈策略，及时进行追问， 最大限度保证访谈材料的全面性和客观性。 在访谈结束后，根据访谈记录的资料，进行了梳理，并针对研究需要，再次选取两个班级进行集体访谈，并进行了访谈记录和整理，以期在检验结果的同时，发现新的事实资料。 所有访谈结束后，通过整体评价和具体问题测试对照，进行了编码和整理，最终得出结论。

总体而言， 学员学生思政教育进课堂工作扎实有效。 一是党团组织生活丰富高效。 调研结果显示，学员学生高度认可组织生活， 普遍反映印象深刻的是 “领导干部讲党课”“红色教育基地参观学习”“先进事迹报告会”“演讲辩论赛等系列活动”等；学员学生普遍认为开展党建工作的方式方法灵活多样，开展了丰富的主题系列活动，并希望通过学习活动，促进业务水平提高。二是企业文化传播深入人心。调研结果显示， 学员学生对于国网公司企业文化和新时代发展战略了解程度较高，部分学员表示，通过培训对公司企业文化认知认同融入感更强了。

4.2 基于文本内容探讨的具体效果

1）党团活动丰富多样，效用显著。在每期学员开学两周内，组织以班级为单位，组建班级临时党团支部，组织机构覆盖率达100%，有效保证了组织机构全覆盖，建立起学员思政教育基本载体；及时组织学员党支部、学生团支部学习党章、党规、习近平总书记重要讲话精神，效果较为显著。开展国网公司员工楷模论坛、党建先锋论坛专题讲座活动；多次通过微信公众平台推送爱党爱国教育宣传资料和学习资料，营造出了党性、党史学习的浓厚氛围，有些学员向学院党委递交了入党申请书， 学生中几乎人人向党组织提交了入党申请。

2）课程建设分层分类，高度适切。在保持原有课程的基础上，集中开展“国网公司党建先锋论坛”活动， 以集中讲座的课程形式使学员了解国网公司党建实践，增强学员党性修养；从国网公司邀请全国劳动模范和知名专家讲授课程， 促进思政教育与国网企业文化的深度融通。学生思政教育进课堂层面，紧扣中央《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》等文件要求，面向所有在校学生开设思政课程，并针对大专生、五年一贯制学生开设不同的思政课程， 做到分类施教［5］。 同时，紧密结合电力专业实际，遵循培养目标，保证思政时数，合理划分课时安排，获得了良好成效。

3）课余活动载体多元，强化党性。 高效落实了“文化三餐”制度，学生在校期间，坚持每天组织学生开展“文化三餐活动”，开展“早餐”主题演讲数百次、“午餐”演唱爱国主义红色歌曲多首、“晚餐”新闻联播做到每日必看，进一步增强了学生爱国情怀。在学员学生日常课余活动中，通过主题班会、演讲比赛、辩论赛、红歌合唱比赛、诗朗诵、爱国主义教育板报设计大赛、“讲党课”系列活动、“党在我心中”主题征文等活动，加强形势任务教育，引导学员学生坚定理想信念，以实际行动遵守党的规章制度、发扬党的优良传统。

4）思政改革精研教材，扎实推进。优化了教案设计，增添了相关教育内容，如在《思想道德修养与法律基础》课中增加英模人物、模范共产党员事迹的教学内容等。 引进了党建课程，借力线上资源。 课程教学依托人民网优势资源，采用专题教学，利用数字化优势，内容实时更新，有效提升了学生思政课程学习体验。创建“优学院平台”，为思政课程教学提供多终端的泛在学习新模式、新体验，师生可通过“优学院平台”在线交流、实时互动，高效开展思政教育。

5 结束语

在学员学生中大力开展思政教育进课堂， 通过教学育人、服务育人、管理育人、文化育人的多重发力，在青年学子理想信念教育中取得了显著成效。