校园仪式在大学生社会主义核心价值观培育中的作用研究

摘 要：核心价值观是一个国家的精神旗帜，而青年是国家的未来、民族的希望，因此引导大学生树立正确的价值观将会对社会的发展、民族的进步具有重要的意义。但是一味地进行单向的生硬灌输，难以取得理想的效果。这就需要我们找到适应大学生心理需要和成长诉求的教育方式。其中，校园仪式是大学生校园生活的重要组成部分，可以充分发挥校园仪式的载体作用，将大学生社会主义核心价值观教育的贯穿到校园仪式中去。

关键词：校园仪式;核心价值观;长效机制

核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是中华民族的精神寄托。引导大学生树立正确的价值观将会对社会的发展、民族的进步具有重要的意义。但是对大学生核心价值观培育的过程不能一味地进行单向的生硬灌输，需要我们找到适应大学生心理需要和成长诉求的教育方式，采用润物无声、和风细雨的双向互动模式，来感染学生、指引学生、鼓励学生。其中，校园仪式是大学生校园生活的重要组成部分，可以充分利用校园仪式这一有力载体，潜移默化的加强对大学生的价值观教育，在春风化雨中不断推进德育工作的具体化。

一、校园仪式在社会主义核心价值观养成教育中存在的问题

社会主义核心价值观对于大学生人格的塑造、价值观的培养具有十分重要的作用。然而随着网络技术的不断发展，校园里充斥着各种良莠不齐的信息，对大学生的思想产生了巨大的冲击。在此环境下，部分大学生缺乏政治信仰和理想信念，拜金主义和享乐主义思想严重，这给社会主义核心价值观的培育工作带来了巨大的挑战。而校园仪式在社会主义核心价值观培育工作中也并没有发挥其应有的作用，存在着诸多不足，主要表现为以下几点：

（一）培育过程中创新性不足

当下，校园仪式活动多流于形式，甚至于仅仅为了应付上级检查甚至完成教学任务而举办。对校园仪式活动的应付心理使得大部分的仪式活动质量低下、内容枯燥、形式单调，多表现为开会、讲座等单一输出模式。还有部分学校，对校园仪式的认识性不足，硬性规定活动的内容和形式而枉顾学生的实际需要，强制性的内容和形式过多，抹杀了校园仪式的参与性和教育性。这些传统的校园仪式虽然在一定程度上可以起到培育社会主义核心价值观的作用，但创新性不足，造成学生的参与感不强、兴致缺失。如此一来，使得校园仪式活动偏离了其初衷，限制了校园仪式在培育社会主义核心价值观过程中作用的发挥。

（二）校园仪式在培育社会主义核心价值观过程中缺乏系统性和持续性

社会主义核心价值观的培育是一个潜移默化的过程，不是一朝一夕就能完成的，而校园仪式要想在其中发挥作用必定需要建立系统性和持续性的长效机制。但就目前来说，大部分高校并未形成这样的机制，这就极大削弱了校园仪式活动的教育效果。让核心价值观内化于心不是一蹴而就，它需要随着时空限制、环境变化不断完善和拓展。仅仅依靠一次成功的活动，其教育意义的效果也是有限的、难以长久的。当下许多高校对校园仪式活动的缺乏长远规划，或者盲目跟风，或者缺乏主动性。当兄弟高校举办成功校园仪式活动后，便盲目追随;或响应上级部门举办具有教育意义仪式活动后，一旦缺乏上级部门监督后，后续活动便销声匿迹。这使得教育的效果大打折扣，学生们难以持续性地从中汲取营养。建立校园仪式活动的系统性和持续性，培育高校举办校园仪式活动的积极性和主动性，是发挥校园仪式活动在培育过程中的重要要求。

（三）培育过程中的针对性不强

部分高校还未认识到校园仪式活动在社会主义核心价值观培育过程中的重要意义，举办的过程中仅仅停留活动本身层面，在活动中融入的社会主义核心价值观理念过于笼统，教育意義明显不够。或者仪式中融入的社会主义核心价值观内容较少或枯燥，达不到培育的目的;或者内容陈旧，没有与时俱进，达不到开阔学生眼界的目的;或者内容脱离校园生活实际，达不到帮助学生解决学习中所遭遇的实际问题的目的。长此以往，错失了校园仪式活动发挥培育社会主义核心价值观作用的良机。通过校园仪式活动来培育社会主义核心价值观，就要求我们的高校和老师不能浮于表面，而应该针对性的制定活动内容，将校园仪式与社会主义核心价值观进行有机结合，充分发挥其涵养大学生核心价值观的作用，进而提升活动内涵。

二、提升校园仪式在社会主义核心价值观培育发挥作用的途径

在培养大学生社会主义核心价值观的过程中，校园仪式的重要性已毋庸置疑，如何使其真正发挥作用，成为了摆在每个高校辅导员面前的一个重要课题。要想使校园仪式真正发挥其德育作用，应当将社会主义核心价值观摆在仪式的核心位置，将内容规范化，使之既符合马克思主义的基本原理，保证内容的科学性和严谨性，又要与时俱进、把握时代节奏，增强内容的时代性和吸引力。具体说来，应当从以下几个方面作出努力：

（一）增强校园仪式在社会主义核心价值观培育过程中的创新性

大学生是充满朝气的年轻群体，他们接受能力强，同时又热衷于新鲜事物。这就需要我们不断创新校园仪式的内容和形式，在活动设计方面应当结合新时代大学生的新特点，紧跟时代步伐，丰富校园活动形式，以达到事半功倍的效果。

我们可以结合新中国成立70周年的契机，展开新中国成立以来的影像展览、主题演讲等活动，使大学生们涵养爱国情怀;可以结合党中央“不忘初心，牢记使命”的主题教育活动，号召大学生们发愤图强、努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力;可以结合五四运动一百周年之际，认真学习习近平总书记的五四讲话，引导大学生们树立远大理想，敢于担当，勇于追梦。也可以邀请道德模范人物、先进工作者来校进行讲座、与同学进行亲切交流，使同学们近距离地感受榜样的力量。通过不断创新活动形式，来增强对大学生们的吸引力。

（二）建立通过校园仪式培育社会主义核心价值观的长效机制

校园仪式作为培育社会主义核心价值观的重要途径，只有建立规范的长效组织机制，才能使其真正发挥作用。在活动组织方面，应当统筹规划，厘清学校各部门的的职责，使活动在开展过程中做到权责明确、责任到人，保证活动的顺利进行;在活动的后勤保障方面，应当建立专项资金，做到专款专用，提供坚实的经费保障;在活动的考核方面，不能仅仅考核活动的形式和频次，更应考核仪式活动的内容和效果，从而保障活动的质量以及作用的真正发挥。同时，还应当建立活动反馈机制，在仪式活动举办完毕后，听取组织老师与参与学生的意见，保持优点，改进不足，以不断提高活动质量，提升活动效果。培育高校青年学生社会主义核心价值观的工作不是一朝一夕的事，道阻且长。这就要求活动组织者要不断创新，活动组织过程中不能流于形式、浮于表面，也不能两天打渔三天晒网。只有建立校园仪式的长效机制，才能使仪式活动的培育效果从弱到强，不断强化。

（三）提升校园仪式活动在培育社会主义核心价值观过程中的针对性

仪式的内容才是活动的灵魂之所在，增强校园仪式内容的针对性，才能达到更好的教育效果 。突出活动目的，围绕目的制定方案，活动目的要将社会主义核心价值观放在突出位置。同时，要将马克思主义理论的最新成果体现在活动中，以展现其时代性。还要把中国特色的社会主义建设的伟大成就融入到活动中，以增强活动的吸引力和现实性。

增强校园仪式受众的针对性。校园仪式活动的受众群众是高校青年学生，在活动的内容和形式的选择方面中还应当充分考虑他们自身的年龄阶段、生活阅历、性格特征等，针对学生们的实际情况，结合社会当下热点，为大学生们打造合适的价值主题。只有采取适合大学生喜闻乐见的接受方法，才能更高提升校园仪式活动的实效。

就像习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上所说的那样：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年”。作为高校辅导员，我们使命艰巨。我们应当充分利用校园仪式，使社会主义核心价值观以一种更加具象化的形式走入到同学中去，加深高校学生对社会主义核心价值观的认同，做忠实的维护者和自觉的实践者。

参考文献

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作者简介：朱程程，女，中共党员，山东经贸职业学院，会计系教师。