多媒体在英语教学中的应用及思考

李维荔

摘 要 随着当今社会生活的信息化和经济化全球化，英語的重要性日益突出，这对我们中专学校的英语教学提出了更高的要求。然而中职英语教学起特殊性，学生没有更多的时间和精力来学习并掌握它，因此如何增强学生的英语学习积极性，如何提高英语课堂效率是目前中职英语教学面临的首要问题。文中，主要就如何在英语教学中应用好多媒体进行探讨，为提高英语教学效率、激发学生英语学习积极性提供支持。

关键词 英语学习 多媒体 英语教学

中图分类号：G434文献标识码：A

随着多媒体教学技术的应用与发展，它为我们开展英语教学提供了新的辅助手段。如何充分认识多媒体技术的特点，更有效地提高英语语言的实践效率，是值得我们深入研究的问题。

1相对于传统教学，多媒体教学有其无可比拟的优越性

多媒体技术作为一种现代信息技术，融电脑、电视、录像、录音、播放于一体，为教学信息传输网络化、教学过程智能化、学习资源系列化、教学形式多样化等创造了条件。

例1：教授不同季节的单词、教师放一段动画片，唐老鸭用不同的手段制造出不同季节的天气情况来戏弄小熊，讲授四个季节的单词：spring，sunner，autumn，winter。

从中我们可以看出应用多媒体教学有利于培养学生学习英语的兴趣，学生只有产生了学习英语的兴趣，才有可能形成强烈的学习欲望。从教师教授有关天气的单词教学中不难看出教师通过海浪、海鸟的叫声，打雷、下雨、刮风的声音创设出拟人化的情景，使学生感受身临其境，学生门的兴趣开始被调动起来，枯燥的单词学习变得形象生动，令人头疼的单词记忆变得轻松自然，仿佛水到渠成，有效地激发和培养了学生学习英语的兴趣。

应用多媒体教学有利用培养学生主动参与与实践，以往的课堂教学，教师们不注重学生的情感和学生的参与实践，本节课，教师放动画片教授季节的新单词，形式新颖，动画片中人物那笨拙可爱的动作，令人忍俊不禁的语调，总是换来学生们一阵阵兴奋的笑声，让他们体验到学习并不是负担，而是一种愉悦、一种享受，值得去主动参与与实践。

2多媒体技术与有效的传统教学方法的有机结合，才能真正提高英语课堂教学效果

多媒体教学技术有着其他媒体无法取代的特殊功效，但这并不意味着创新就要弃传统。现在大家共识，只有把多媒体技术和有效的传统教学方法进行优化组合，才能最大限度地服务于教学，提高教学效果。

例2：具体内容是Lesson71 Unit 18 Book Ⅱ，Anns Birthday Party。

（1）How to show：应用多媒体技术展示课件，辅助阅读和了解课文。

①How to invite anf respond

②How to have a Birthday Party

③To know the story of Anns Party

④To answer the questions

通过一幅幅生动的画面，来展示“Ann”邀请朋友参加生日聚会——朋友们愉快地接受邀请——“ Ann”和妈妈一起为生日聚会做准备——朋友们陆续来到——送生日礼物——唱生日歌——吃生日蛋糕等，最后老师为了更全面地了解学生的理解能力，设计有关问题，请同学们回答。通过多媒体技术，把学生带到一个电视剧的清洁中，对居中故事的理解就是对课文内容的理解，而这种理解更直观，更形象。

（2）How to drill：在多媒体展示课件的同时，在黑板上，用粉笔写下重点的语言组和句子。全心的适应时代要求的教学理念的实践，并不等于就一定要抛弃有效的传统方法的应用，尤其是在课堂上，我们不能因为应用了多媒体技术辅助了教学内容，就不见黑板上有一个字。有的时候，我们必须通过黑板上用粉笔写下的字，应用并广泛推广的，而有效的、古老的传统方法也是应该保留并发扬光大的。这才是完整的、成熟的教学思想和方法。

（3）How to discuss：What do you think about“Anns Party？”________Working in paris同学们前前后后，组成小组，相互问答，气氛活跃。

（4）How to cat

Act out a boys birtyday Party

Invite（how to telephone）_________Birthday Presents_________Birthday Song________Birthday cake__________etc…

语言学习真正的目的是能够应用。通过前面反复地操练后，七八个学生积极主动地到前台来。他们设置一个场景，在老师的配合和参与下，流畅自如地把故事情节表演出来，这也是英语课堂上，达到语言实践效果的最高层次，而学生能够用英语如此充分地表达，是和平时的扎实训练分不开的。

综上所述，多媒体教学应用于外语教学，不仅是教学手段的改进，更重要的是更新教学观念的教育，这就是要求我们中职学校的教师必须不断学习先进的教育教学理论，结合中职英语教学实际，在教学过程中大胆实践，真正实现学习的主体地位，只有这样才能更好的发挥多媒体在中职英语教学中的真正作用。