人文素质教育融入高职英语教学实践分析

阳凤兰

摘 要 高职院校作为为当前社会培育高等专业人才的重要教育机构，需要于日常实际的教育教学进程中循序渐进的对学生们渗透相关的人文素质教育方面的内容与思想，进而将学生培育为对社会发展、民族进步方面可以发挥效用的综合性人才。本文旨在对于人文素质教育的基础性内容实施探究与讨论，进而对于人文素质教育融入高职院校英语教学中的意义与方法实施剖析与提出相应的建议。

关键词 人文素质教育 英语教学 高职院校

中图分类号：G424文献标识码：A

人文素质通常来讲是指一个人的思想品质与道德修养，也是对于个人综合素养进行衡量的一项重要准则。从而人文素质教育将是集人类历史文化之精华，汇聚而成的一项优秀的教学盛宴。经过教师的指导与教授进程中的氛围熏陶下，不仅使得学生对其有了一定的认知，而且还极大的拓展与充实了学生的思想领域与精神世界，进而与学习中不断地增强学生自身的思想品质与道德修养。

1人文的素质教育融入高职院校英语教学的重要性与必要性

1.1时代对于人才的要求日渐增高

随着我国社会经济的发展与时代的进步，社会对于人才方面的要求也日益提升。尤其目前的各高职院校又是为社会培育与输送专业人才的重要教育与培育平台就学校而言，不断地顺应时代的发展与国家对于人才的需要，不断地促进学生的全面发展是其教育教学的根本目的。同时，在国际化的今天，英语已不是在是一门单纯的语言课程，更是一门了解世界文化、融入国际化发展的一项重要且基本的技能，因此将人文素质教育融入进高职院校的英语教学中的素质化教育为大势所趋。就人文素质教育的过程之中，教师们需要通过于人文素质与英语教学相融合的教育教学过程中令学生学到应有的语言技能与运用能力，还需要在传授语言课程的同时注重通过语言教育来丰富与拓展学生对于国外人文知识与文化方面的了解。此外，由于时代发展下对于人才的高标准需求，使得人文素质也逐渐的成为了评判学生综合素质与能力的一项重要标准，因此，对于学生来讲也是推进其综合全面性发展的一项时代性动力。由此我们也可以发现，时代对于人才培养与人才标准也不断的由单一技能方面拓展到全方位的综合发展，不但要具有极强的专业素养与实际灵活运用的能力，还要增强对于自身思想素质与道德修养方面的品质培育。因此，我们可以再次的肯定将人文素质教育融入进高职院校的英语教学中是一项十分正确且具有实际效用的正确决断。

1.2有益于促进学生综合性的全面发展

在以分数为重点的传统教育方式的作用与影响下，学生学习的目的普遍是为了获取更好的成绩，以便进入理想的殿堂，传统教育中的英语教学也不例外。这不仅影响了学生的自主学习动力，也不利于其全面发展。此外高职院校的学生还普遍的存有学习能力与英语基础都比较薄弱的自身原因，也十分影响其学习成效。但是融入良好的人文素质教育模式，学生在教师的指导与引领下，可以很好的疏通学生的心理与思想方面的问题，有助于帮助学生树立良好的学习观念，进而逐步的提升其自主学习的动力与能力。同时，也可以增强学生对于自我变化的感知，进一步的有助于其塑建自身正确的价值观念，逐步的推动与促使其自身思想品质与道德修养的提升，进而实现其全面综合性的发展，成為社会所需要的人才。

2高职院校英语教学中对于人文素质教育的实践剖析

2.1构建高素质的教师团队

英语教学之所以能够得到顺利高效的开展，其根本还是需要组件一支优秀且具有高素质、高素养的教师队伍。所以首要任务就是，需要及时的增强对于英语教职队伍的培育与建设，不断地增强英语教师的教学能力，不断地丰富其自身专业领域的知识、技能与灵活的实践经验，鼓励教师大胆的创新教学方式的同时，也不忘增强其自身的个人素养与道德品质方面的培育，使得其自身也得以综合全面的发展与进步，并且也可以充分使其对自身的价值有所明确的定位。再者，还要鼓励英语教师不断地吸取与学习国内与国外领先的教育教学方式与英语方面的专业内容，不断的与时代接轨与时俱进，以便更好地将专业知识与专业技能传授给学生。同时，学校还应当适时的邀请资深的专业人士来到高校为学生们实施现场指点，将人文素质教育进一步的融入学生生活，促使学生进一步的感知其丰富浓厚的人文气息与魅力。

2.2构建浓郁的校园人文氛围

对于构建校园中的人文素质氛围方面，首要的重点就是要贴近学生们的实际生活。其次，充分运用高职院校中的各项资源、途径与平台，比如校园中的宣传栏、校园广播、校报班报、校园网站，以及班级内的各种交流群等方式，使得无论是内容还是途径皆是围绕于学生的实际生活之中，使人文素质氛围充分的将学生包裹起来，促使学生在良好氛围的影响中再结合各种平台与途径更好的进行英语学习、讨论与交流。此外，教师还可以适时的组织学生开展各种英语类的话剧表演、英语演讲、口语竞赛等，使得学生们通过参与活动进一步的感受到英语的魅力，提升兴趣的同时也不断的增强了自身的自主学习能力。

3结语

结合上述分析，我们得知，人文素质教育融入高职院校的英语教学中，是一项十分具有教学意义的教育方式。人文素质教育的加入不仅有助于调动学生的学习兴趣，还可以充分的培养其自主学习的能力，进而有助于学生综合性的全面发展，因此对于此项教育，不仅要充分的发挥其作用与价值，还应在其基础上不断的与时俱进，不断的创新与完善，方能更好的服务于人才的培育。

参考文献

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[2] 胡艺芹.全人教育视阈下高职英语人文素质教育的实现途径[J].河北职业教育，2019，3（04）：11-13.